（1）計劃用錢
王明明的爸爸媽媽從他開始上學(xué)，就經(jīng)常給他一些零用錢，有時幾毛，有時幾塊。明明往往會立刻用這些錢買自己喜歡的東西，見到什么就買什么，別的同學(xué)買什么就跟著買什么，錢花完了，再找爸爸媽媽要。爸爸媽媽也從來沒有拒絕過。結(jié)果，明明的零花錢越花越多，越花越?jīng)]有節(jié)制。
快過年了，家里做大掃除。媽媽在明明的抽屜里、床底下、書柜上發(fā)現(xiàn)了一堆"破爛兒"--十幾張打了卷兒的卡通畫、好幾支相同的玩具槍、各種造型的塑料人，還有幾個嚇人的骷髏 …… 看著這些東西，明明自己也奇怪：這些都是我買的嗎？怎么一件也不喜歡了呢？細細算來，不到一年的工夫，花在這些"破爛兒"上的錢足足有100多塊！明明后悔不已。
爸爸媽媽在這時才意識到，從來就沒有對明明零花錢的使用有任何要求，平時也不清楚孩子要錢都干了些什么。
吸取明明家的教訓(xùn)，父母要注意培養(yǎng)孩子計劃用錢的習(xí)慣。
培養(yǎng)方法
把給孩子的零花錢規(guī)定一個數(shù)額，最好是把握在孩子有能力支配的范圍之內(nèi)，隨著孩子的年齡增長和實際需要再適當(dāng)增加。
定期給，比如每周一次。
制訂開支計劃，這樣可以讓孩子學(xué)習(xí)有選擇地使用零花錢，避免花錢沒有節(jié)制，還可以培養(yǎng)孩子把錢用在刀刃上的好習(xí)慣。
記帳。做一個小帳本，讓孩子把每一筆開支記下來。
指導(dǎo)孩子把平時的零花錢加在一起使用，孩子便可以在自己支配零花錢的實踐中懂得積少成多的道理。
存錢，陪孩子一起去銀行，并以他的名義開一個戶頭?？梢栽鰪姾⒆幼晕夜芾淼呐d趣和能力。
王明明的爸爸媽媽從他開始上學(xué)，就經(jīng)常給他一些零用錢，有時幾毛，有時幾塊。明明往往會立刻用這些錢買自己喜歡的東西，見到什么就買什么，別的同學(xué)買什么就跟著買什么，錢花完了，再找爸爸媽媽要。爸爸媽媽也從來沒有拒絕過。結(jié)果，明明的零花錢越花越多，越花越?jīng)]有節(jié)制。
快過年了，家里做大掃除。媽媽在明明的抽屜里、床底下、書柜上發(fā)現(xiàn)了一堆"破爛兒"--十幾張打了卷兒的卡通畫、好幾支相同的玩具槍、各種造型的塑料人，還有幾個嚇人的骷髏 …… 看著這些東西，明明自己也奇怪：這些都是我買的嗎？怎么一件也不喜歡了呢？細細算來，不到一年的工夫，花在這些"破爛兒"上的錢足足有100多塊！明明后悔不已。
爸爸媽媽在這時才意識到，從來就沒有對明明零花錢的使用有任何要求，平時也不清楚孩子要錢都干了些什么。
吸取明明家的教訓(xùn)，父母要注意培養(yǎng)孩子計劃用錢的習(xí)慣。
培養(yǎng)方法
把給孩子的零花錢規(guī)定一個數(shù)額，最好是把握在孩子有能力支配的范圍之內(nèi)，隨著孩子的年齡增長和實際需要再適當(dāng)增加。
定期給，比如每周一次。
制訂開支計劃，這樣可以讓孩子學(xué)習(xí)有選擇地使用零花錢，避免花錢沒有節(jié)制，還可以培養(yǎng)孩子把錢用在刀刃上的好習(xí)慣。
記帳。做一個小帳本，讓孩子把每一筆開支記下來。
指導(dǎo)孩子把平時的零花錢加在一起使用，孩子便可以在自己支配零花錢的實踐中懂得積少成多的道理。
存錢，陪孩子一起去銀行，并以他的名義開一個戶頭?？梢栽鰪姾⒆幼晕夜芾淼呐d趣和能力。
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