醉梅答：

1、孩子不會(huì)拒絕人,只表現(xiàn)在這方面嗎？其它方面有沒有？如有，希望也能列出來。 孩子不會(huì)拒絕，看來孩子是比較善良的，較熱情的。但，如果很多事包括不合理的事都不敢拒絕別人，不敢說“不”，就是比較懦弱了，拒絕別人時(shí)有畏怯心理，害怕拒絕后，對方不再和自己維持友情，或生怕給自己帶來不利，也是對自己的社交能力沒有信心的表現(xiàn)。
2、是否來查找一下教育環(huán)境因素和先天個(gè)性因素？也就是說，從孩子的主觀因素來說，有的孩子先天性格偏內(nèi)向，害羞，膽怯，在處理人際關(guān)系方面表現(xiàn)得被動(dòng)。從外在教育因素來說，家長的教育方式是怎么樣的？如果是嚴(yán)厲管教、專制型的，多采用負(fù)面的批評，指責(zé)等教育方式，經(jīng)常要求孩子聽大人的話，孩子沒有主動(dòng)權(quán)，家庭親子模式中處于弱勢地位，也容易影響孩子的個(gè)性，讓孩子放不開，沒有自信等。你最好能把這些告訴我，盡量了解情況。

3、我個(gè)人認(rèn)為你做的對，你事先提醒孩子了，不要把筆拿學(xué)校去，而孩子沒有聽你的。現(xiàn)在要求你去幫她要回來。正確的做法，不要去幫孩子要，孩子之間的事情本該孩子自己去處理，給她處理問題解決問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去要回來。如果孩子自己能去要，應(yīng)當(dāng)稱贊孩子的勇敢行為。如果孩子不敢要回來，就當(dāng)作一個(gè)教訓(xùn)供她吸取，用事實(shí)告訴孩子，自己不會(huì)拒絕導(dǎo)致的結(jié)果。
家長還要教孩子如何應(yīng)對下一次同學(xué)的借，如果同學(xué)再借，你告訴孩子一定要拒絕，說，這是我喜歡的，我很珍惜它，我不希望借出去。如果你一定要借我的，可以，請你也借給我一樣?xùn)|西（對方很喜歡很看重的東西），作為交換。因?yàn)槲遗陆杞o你了，你又不還我，或者不珍惜。所以，你的**東西也要借給我才肯借。你說我小氣鬼，那好，你也借給我，這樣才能證明你不是小氣鬼。（我在這兒不是倡導(dǎo)自私行為，而是面對孩子不會(huì)不敢拒的情況而維護(hù)自己的權(quán)利，保護(hù)自己的利益。）
3、告訴孩子，要比學(xué)習(xí)而不是比物質(zhì)，比誰的東西多，好，這是必要的。

苦惱媽媽：

醉梅老師，您好！
昨天孩子放學(xué)回來把福娃鉛筆要回來了。她很高興，我也告訴她要敢于說出自己的心聲。
您的分析非常正確！孩子的確性格內(nèi)向，雖然現(xiàn)在比小時(shí)候有好轉(zhuǎn)，但還是內(nèi)向。而且凡事缺乏信心，總認(rèn)為自己做不好，遇到新的課題新知識(shí)，總覺得自己學(xué)不好。我也是3月份以來發(fā)現(xiàn)孩子諸多問題，自省自己做的也不好，孩子從小到大，我管的很嚴(yán)，總是用我父母管我的方法來管女兒。對孩子批評的多，表揚(yáng)的少?？梢哉f我很吝嗇對孩子的表揚(yáng)。
尤其現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，就怕孩子學(xué)壞，所以管的嚴(yán)，我對孩子說，女孩子學(xué)壞都是從懶、饞、臭美開始。所以我們對孩子要求不挑食，有營養(yǎng)對身體好的食物都要吃，在家自己的事情自己做，小襪子、紅領(lǐng)巾、小手絹?zhàn)约合?，自己的運(yùn)動(dòng)鞋自己刷，還有洗碗、掃地、拖地等家務(wù)活學(xué)著做。愛美之心人皆有之，但我無法容忍一早她對著鏡子梳頭5分鐘（短發(fā)），我說早晨時(shí)間寶貴，頭發(fā)整齊即可，不能照鏡子沒完沒了。穿衣服不講名牌，小朋友穿全棉的衣服對身體好就可以了，不要講牌子，媽媽小時(shí)候穿打補(bǔ)丁的衣服可沒你條件這么好。但我的這些做法孩子曾告訴我她同學(xué)的父母可不像我這樣嚴(yán)格。
別人家的孩子我管不了，也不想管，我只想管好自己的孩子，事實(shí)上，我?guī)畠撼鋈?，同事?huì)說我教導(dǎo)有方，孩子有禮貌，大方，和大人相處感覺她非常懂事。但是和別的小朋友相處，她會(huì)經(jīng)?？吹絼e人的缺點(diǎn)，也就是說看不到其他小朋友的長處，我告訴她要多看他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你會(huì)快樂，你要學(xué)習(xí)別人的長處。她說她喜歡素質(zhì)高的小朋友，我也表揚(yáng)她有辯別是非的能力，但是我感覺她經(jīng)常拿自己的優(yōu)點(diǎn)去和別人比，這樣她總是認(rèn)為自己是最好的。
我也知道孩子有自尊心是好事，但是過分自尊就是虛榮了。她非常在乎別人對她的評價(jià)，就像借筆這事，就是怕被說成“小氣鬼”。她喜歡被表揚(yáng)，但總不至于你做的不好也要表揚(yáng)吧。
唉！每天對孩子說的話一大籮筐，剛開始也打，后來發(fā)現(xiàn)打得效果不好，向很多過來人請教，也在逐步改變自己，逐漸反省，有一度自己都沒信心了，后來看到您的教育觀點(diǎn)，我才醒悟自己的不對。如果我自己都對孩子失去信心，那又怎能幫助教育孩子進(jìn)步。您說孩子要因材施教，不是每個(gè)孩子教育成功的方法都適合自己的孩子?？梢哉f在我最沮喪的時(shí)候看了您的教育理念，對自己有了信心，對孩子有了信心。
最近孩子的進(jìn)步很大，我也不斷調(diào)整自己的心態(tài)，但她還是怕我的，我想和她做朋友還得花很長時(shí)間，現(xiàn)在對于孩子的事我不再什么事都我做主，先征求孩子的意見。
遇到難題，我會(huì)向您請教，謝謝您！

醉梅：