鄭委老師:
  你好!
  我是一個(gè)兩歲孩子的媽媽,大的是個(gè)男孩今年8周歲了,小女兒才2周歲,我本人是個(gè)全職媽媽,我們家

是傳統(tǒng)意義上那種男主外,女主內(nèi)的家庭.在現(xiàn)今中國(guó)這樣的環(huán)境里,象我們這樣的家庭是比較少的!所以,

我在家庭教育這方面一直很迷茫,不知道應(yīng)該怎么教?雖然,鄭老師說(shuō),"一只豬不好養(yǎng),一群豬好養(yǎng)",但我卻

常常覺(jué)得力不從心.
    哥哥從小就是以好脾氣出名的,但至從妹妹生下來(lái)后,他卻常常對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)的妹妹顯的不耐煩,剛開(kāi)始時(shí),我還用"無(wú)為而冶",不太在意,但事實(shí)卻相反,他的態(tài)度越來(lái)越來(lái)越差,有時(shí)還會(huì)把妹妹弄哭.到現(xiàn)在,我不得不出面干涉,他的態(tài)度才有所收斂,我告訴他,妹妹還小,如果她弄得你不開(kāi)心時(shí),你自己在心里想想"她這么

做有沒(méi)有弄疼你的身體?有沒(méi)有弄壞你的東西?"然后,再想想應(yīng)不應(yīng)該發(fā)火?他也答應(yīng)了,并和我說(shuō)"媽媽,有

時(shí)候,我也控制不住自己,你和妹妹說(shuō)一下,我不是故意的!"聽(tīng)了他的話,我心里象打番的五味瓶,不知道說(shuō)

什么好?當(dāng)初是因?yàn)?覺(jué)得一個(gè)孩子太孤單,希望他有個(gè)伴,才在征得他同意的情況下,生了第二個(gè)孩子,可現(xiàn)

在,我卻不知道應(yīng)該怎樣教他做個(gè)好哥哥?我很羞愧.
   我自己也是獨(dú)生女,從小沒(méi)有與兄弟姐妹相處的經(jīng)驗(yàn),所以也不知道應(yīng)該怎么引導(dǎo)他們相親相愛(ài).我應(yīng)該

怎樣做呢?
                                                             
                                                               一位焦慮的媽媽上
 
                                                                            09.08.11

                        提問(wèn)的媽媽?xiě)?yīng)該是這一場(chǎng)公益講座中的一員

                 我的工作就是宣傳“ 把愛(ài)傳出去，把幸福帶回家”的理念

     這位焦慮的媽媽你好：
     首先，想告訴你，請(qǐng)不要“焦慮”，焦慮解決不了問(wèn)題，媽媽在遇到問(wèn)題時(shí)的焦慮往往會(huì)給孩子（

尤其是幼兒）帶來(lái)不安和無(wú)所適從。記住我在課上講到的，教育孩子的唯一途徑是“智慧=原因+方法”。我相信你的焦慮會(huì)在和我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)慢慢化解掉，只要你用心。

     1、你應(yīng)該喜悅你有兩個(gè)孩子，你應(yīng)該自豪你是兩個(gè)孩子?jì)寢專(zhuān)艺?qǐng)你堅(jiān)信"一只豬不好養(yǎng),一群豬

好養(yǎng)"的基本理念。如果你覺(jué)得力不從心，是因?yàn)楦改赣袉?wèn)題。
     2、一個(gè)8歲的孩子，一個(gè)2歲的孩子，這么小的兩個(gè)孩子怎么會(huì)有問(wèn)題！請(qǐng)你記住，他們沒(méi)有問(wèn)題！

即使他們有問(wèn)題，那問(wèn)題也來(lái)源于家庭，是父母造成了問(wèn)題，就看父母有沒(méi)有解決方法幫助孩子。
     3、你違反了教育孩子需要遵循的十大原則之“平等與尊重”原則，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在志愿者公益課程第

四講《生活的智慧——教育孩子的10大原則》會(huì)講給你聽(tīng)，希望到時(shí)候你來(lái)聽(tīng)。
     4、請(qǐng)你記住，8歲的孩子他盡管是哥哥，比妹妹大6歲，但他還是個(gè)孩子，你要尊重和理解他。
     5、請(qǐng)舍棄你心中“大的應(yīng)該讓小的！”、“哥哥應(yīng)該讓妹妹”、“妹妹還小，不懂事，你應(yīng)該懂事

吧！”這樣的“認(rèn)為”，因?yàn)槲以谡n上講到了“認(rèn)為決定行為”，你的認(rèn)為都是錯(cuò)的，所以你教育孩子的

行為都是錯(cuò)的，如果我是你的兒子，我會(huì)感覺(jué)到但可能說(shuō)不出來(lái)“妹妹來(lái)了，你不像以前那么關(guān)心我了，他奪了我的愛(ài)，憑什么我還要讓著她，不公平，難道媽媽你不愛(ài)我了嗎？”。你嘴上說(shuō)“媽媽愛(ài)你”，心里想

“媽媽真的愛(ài)你”，但哥哥是感覺(jué)不到的，感覺(jué)不到的愛(ài)，還叫愛(ài)嗎？
     6、讓大孩子感覺(jué)到你“平等”并“尊重”他，這個(gè)問(wèn)題就解決了你的問(wèn)題也就解決了。比如，你在抱小孩子之前，先和大孩子講“妹妹小，需要媽媽?zhuān)瑡寢尡妹煤脝?？”說(shuō)這樣話的時(shí)候，請(qǐng)你擁抱一下大孩子，大孩子會(huì)感覺(jué)到你不是因?yàn)椴粣?ài)他，是因?yàn)槊妹酶枰改?，大孩子就不?huì)嫉妒和報(bào)復(fù)。這就是“先大后小原則”。再例如，在家里，除了衣服和哥哥的文具以外，所有的東西都是大家的，請(qǐng)你不要分“你的我的”，東西都是大家的，需要分配的時(shí)候，先給大的，和他說(shuō)“這是給你們兩個(gè)的，哥哥來(lái)分吧”，然后暗中個(gè)觀察他們?nèi)绾畏郑鶕?jù)情況再去引導(dǎo)（一般情況下，大的都會(huì)讓小的）。如果，你真正學(xué)會(huì)“平等”并“尊重”大孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大孩子會(huì)承擔(dān)起很多小孩子的責(zé)任，他從內(nèi)心會(huì)“呵護(hù)”、“愛(ài)護(hù)”、“保護(hù)”小的，因?yàn)樗芨杏X(jué)到你的“尊重和愛(ài)”。
     7、“孔融讓梨”的故事，在沒(méi)有“平等和尊重”的條件下，請(qǐng)千萬(wàn)不要給大孩子講!
    

     我的案例：
     我和我的哥哥相差一歲多，小時(shí)候在家里總是為了些小事吵架或者打架，因?yàn)槲倚?，并且體質(zhì)比較

弱，我總打不過(guò)他，遇到這些事情的時(shí)候，我母親會(huì)對(duì)哥哥說(shuō)“大的要讓小的”，而且哥哥一般都會(huì)因?yàn)椤安蛔屝〉摹笔艿綉土P，或挨打或挨罵，媽媽不知道，她這樣做的結(jié)果常常是在媽媽不在的時(shí)候，哥哥變本加厲的欺負(fù)我，一般情況下我不敢和媽媽說(shuō)，實(shí)在忍不住了，就再次告訴媽媽?zhuān)瑡寢屧俅巍笆帐啊备绺?，哥哥再次“變本加厲收拾我”。惡性循環(huán)??！其實(shí)，最倒霉的還是“我”！現(xiàn)在想想，很多時(shí)候，并不怪哥哥，是我的錯(cuò)，是我在“挑逗”哥哥，哥哥受到委屈不但得不到媽媽的支持，反而還要受到媽媽不公的待遇，哥哥，對(duì)不起！呵呵。不過(guò)現(xiàn)在我和哥哥感情非常好，因?yàn)樾r(shí)候的那些事情，一般情況下不會(huì)影響到以后的手足之情的。
　　
　　　我表姐的案例：
    我表姐生的是一對(duì)龍鳳胎，哥哥比妹妹大幾分鐘，孩子兩歲多時(shí)我在她家看到有趣的現(xiàn)象：“哥哥

總是打妹妹”，妹妹特別愛(ài)在媽媽面前告哥哥狀，一般情況下，媽媽就會(huì)把兒子叫過(guò)來(lái)說(shuō)“哥哥要讓著妹

妹” 、“你不準(zhǔn)再打妹妹了”、“再打妹妹就關(guān)黑屋子”，哥哥一般都會(huì)說(shuō)“我沒(méi)有打他”，我表姐就

會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)“你還頂嘴，那你妹妹為什么哭？你為什么沒(méi)哭？”。哥哥總是非常委屈，妹妹總是非?？蓱z

。 經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，其實(shí)事實(shí)不是這樣，兩個(gè)人在玩的時(shí)候，只要妹妹處于下風(fēng)時(shí)，或者妹妹不講

理時(shí)，兩歲的哥哥總會(huì)有“去搶東西”或者“去拽妹妹”的行為，這個(gè)時(shí)候，妹妹“狗仗人勢(shì)（這個(gè)詞不

妥當(dāng)?shù)苜N切）”總會(huì)大喊“哥哥打我”，然后哭起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，“妹妹是裝的！”。孩子們太聰明了！

這是她的保護(hù)手段，因?yàn)樗溃@樣的話媽媽就會(huì)為她“出氣”！換來(lái)的是哥哥無(wú)盡的“委屈”。

      我輔導(dǎo)的案例：

      一對(duì)雙胞胎男孩，在家里總是為搶東西爭(zhēng)執(zhí)、吵架甚至動(dòng)手，爸爸媽媽的解決方案是，從小到大，很多東西都是買(mǎi)兩份，這也是我們很多家長(zhǎng)的做法，我認(rèn)為這樣的方法不可取，這樣的行為讓兩個(gè)孩子都以自我為中心，慢慢不會(huì)去分享。我給他們的辦法是，東西只賣(mài)一份，給他們制定游戲規(guī)則，比如玩具，誰(shuí)先玩，每個(gè)人玩多長(zhǎng)時(shí)間都事先制定好，制定好后，先給哥哥玩，到時(shí)間哥哥給弟弟玩，弟弟到時(shí)間后再給哥哥玩，一次類(lèi)推，如果出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，吵鬧，搶奪等現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要講道理，一律沒(méi)收玩具，幾天當(dāng)中不讓他們玩，幾天后拿出來(lái)，先讓弟弟玩（因?yàn)樯弦淮问歉绺缦韧娴模?，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不講道理，沒(méi)收玩具，都不要玩。如果你堅(jiān)持這樣做，孩子們就知道“不論誰(shuí)搶都沒(méi)有好果子吃，只有合作和分享才是硬道理”。用這樣的方法讓孩子們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)B(yǎng)成互相尊重、愛(ài)護(hù)、保護(hù)的手足之情。如果是吃的東西，比如零食，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，當(dāng)著孩子的面把“零食”丟進(jìn)垃圾桶！讓他們?yōu)樗麄兊男袨樨?fù)責(zé)。家長(zhǎng)你不能時(shí)時(shí)刻刻的陪伴孩子，你怎么能根據(jù)孩子的言語(yǔ)判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢，很多時(shí)候的不公正、不尊重是家長(zhǎng)一手造成的，最好的辦法是讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。這一對(duì)雙胞胎父母在我們的幫助下很快就解決了這一問(wèn)題。

      朋友的案例：

     我的一個(gè)朋友，她是我們這個(gè)工程一個(gè)地區(qū)的負(fù)責(zé)人，工作非常忙，她有兩個(gè)女兒，大的12歲，小

的3歲，相差比較大，我和她們接觸的時(shí)候，我覺(jué)得大女兒對(duì)小女兒有“敵視”情緒，我把我的“敏感”說(shuō)給了朋友聽(tīng)，她也打開(kāi)了話匣子，和我說(shuō)了很多關(guān)于“兩個(gè)孩子沖突的事情”，她也是傳統(tǒng)“大的讓小的”

、“姐姐讓妹妹”的教育觀念，但是她不知道，這樣的傳統(tǒng)是要在充分“尊重”大女兒基礎(chǔ)上才成立的。

兩個(gè)孩子的問(wèn)題我認(rèn)為已經(jīng)比較嚴(yán)重了，我當(dāng)時(shí)就給她出主意：
    我讓她到商場(chǎng)選擇兩本非常漂亮的筆記本作為禮物晚上送給大女兒，并且和大女兒說(shuō)：“媽媽以前錯(cuò)

了，關(guān)注妹妹多，關(guān)注你少，不是因?yàn)閶寢尣粣?ài)你了，是因?yàn)槊妹锰「枰?，媽媽又很忙，常?；貋?lái)

的時(shí)候，你們已經(jīng)睡了，媽媽和你溝通太少了，對(duì)不起。今天媽媽想了一個(gè)辦法，媽媽上街專(zhuān)門(mén)為我們兩

個(gè)挑選了一樣筆記本，一個(gè)是你的但要放在媽媽的床頭，一個(gè)是媽媽的，但要放在你的床頭，你想和媽媽

說(shuō)話或者覺(jué)得媽媽有做得不對(duì)或者不公平的地方，你就寫(xiě)在你的本上，媽媽睡覺(jué)前一定能看到，然后找時(shí)間和你溝通或者媽媽改錯(cuò)，媽媽如果沒(méi)時(shí)間就寫(xiě)在你床頭的筆記本上，早上起來(lái)你能看到，你覺(jué)得這樣好嗎？媽媽真的很愛(ài)你”。
    我當(dāng)時(shí)沒(méi)有讓朋友再陪我，直接讓她去買(mǎi)筆記本了，第二天她激動(dòng)的和我說(shuō)，大女兒很感動(dòng)，但沒(méi)有

表達(dá)，但她看到大女兒是帶著眼淚抱著筆記本睡覺(jué)的！
    我和我的朋友說(shuō)“她抱著的是媽媽??！”
    現(xiàn)在兩個(gè)孩子生活得非常好，大女兒特別疼小女兒，因?yàn)樗?，媽媽疼她?/wbr>

    希望見(jiàn)到提問(wèn)的家長(zhǎng)，下次講課你來(lái)聽(tīng)，見(jiàn)面時(shí)我再告訴你幾招。認(rèn)識(shí)我們就不要著急了。
    我不了解你的家庭，說(shuō)了這么多，很多地方說(shuō)得可能不妥，請(qǐng)你原諒，因?yàn)槲也](méi)見(jiàn)到你兩個(gè)孩

子，很多時(shí)候，父母對(duì)孩子的描述是片面的和虛假的，因?yàn)楦改笇?duì)孩子有很多錯(cuò)誤的“認(rèn)為”。
    最后想提醒你，全職媽媽教育孩子可能問(wèn)題更多，只有全職媽媽掌握了教育孩子的正確原則和方法，

才可能成為一個(gè)好的全職媽媽?zhuān)绻麤](méi)有好的方法，全職媽媽可能會(huì)對(duì)孩子造成更大的傷害。因?yàn)榇蟛糠?/p>

全職媽媽都全身心的教育孩子，如果方法不對(duì)，那就是全身心的“害”孩子。
   

     會(huì)愛(ài)才是真愛(ài)，真愛(ài)需要學(xué)習(xí)！

今天（8月13日）這位媽媽給我發(fā)來(lái)了郵件，也就是以上文字發(fā)出去的第二天，我更新了這個(gè)博客：

   鄭老師，謝謝你在百忙之中的回復(fù)，聽(tīng)了你的講座后，我對(duì)他們兄妹的相處已經(jīng)釋?xiě)蚜嗽S多。我開(kāi)始慢慢照著你的理念，改善和孩子之間的（特別是大的孩子）親子關(guān)系，收到了一些效果，他又開(kāi)始經(jīng)?！皨寢?zhuān)瑡寢?。。。?！钡慕形遥敢夂臀艺f(shuō)一些他心里的想法了。我真的很開(kāi)心，其實(shí)，曾經(jīng)有一段日子，我總覺(jué)得他是男孩子了，應(yīng)該長(zhǎng)大了，我急著把他推開(kāi)我身邊，讓他去接觸外面的人和事，卻忽視了給他足夠的安全感后，再離開(kāi)（我不知道這樣的想法對(duì)不對(duì)），現(xiàn)在，我想接下來(lái)，是不是應(yīng)該在他愛(ài)上網(wǎng)玩游戲的方面做點(diǎn)什么了呢？期待你的指導(dǎo)！

    昨晚講課我見(jiàn)到了這個(gè)媽媽?zhuān)瑡寢層行┽寫(xiě)蚜?，但是這個(gè)媽媽我提醒你你，我感覺(jué)你過(guò)于焦慮，心事太重，先調(diào)整自己，孩子們都能感覺(jué)到你的狀態(tài)的。