但涉及家庭其他成員的利益，或者甚至涉及公共利益時(shí)，培養(yǎng)兒童的責(zé)任感尤其重要。如果家庭里有正確的集體的語(yǔ)調(diào)，那么進(jìn)行這樣的教育是不很困難的。

    判斷能力 這是一種最重要的能力，沒(méi)有這種能力就不可能成為好的經(jīng)濟(jì)工作者。這是一種什么能力呢？這就是發(fā)現(xiàn)并理解此時(shí)此地周圍一切詳情的能力。如果一個(gè)人正在做些什么，他不應(yīng)該忘記在他身后、在他旁邊也有人，他們也在從事某些工作。如果一個(gè)人只習(xí)慣于看到自己眼前的東西，而對(duì)周圍發(fā)生的事既看不到也感覺(jué)不到，那么就不可能有判斷能力。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中判斷能力具有極其重要的意義。孩子在做一件事的時(shí)候不應(yīng)該忘記自己其他的所有的事和周圍人們的事。在玩某種游戲的時(shí)候孩子也不應(yīng)忘記他也應(yīng)該關(guān)心周圍的許多其他事情。在完成家長(zhǎng)交辦的去商店買某件東西的任務(wù)時(shí)孩子應(yīng)該記住，他應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)回家，應(yīng)該知道他在完成了這項(xiàng)交辦的任務(wù)后還應(yīng)為自己或?yàn)榧彝プ鲂┦裁础?br />
    為了形成這種能力，有益的做法不是只交給孩子一項(xiàng)任務(wù)，而是兩三項(xiàng)，交給他有條件的或相互配合的任務(wù)。下面是這樣的任務(wù)的最簡(jiǎn)單的例子。

    “整理一下書架，順便按作者姓名把書分類。去買幾條青魚(yú)，但如果商店里有好的鮭魚(yú)，那就不要買青魚(yú)，買一條鮭魚(yú)吧?！?br />
    判斷能力要通過(guò)經(jīng)常練習(xí)關(guān)心家務(wù)，了解家務(wù)的所有細(xì)節(jié)和各個(gè)部分來(lái)培養(yǎng)。

    操作能力 當(dāng)要完成一項(xiàng)超出了一個(gè)短暫的時(shí)間范圍的較長(zhǎng)期的事務(wù)工作時(shí)，必須具有這種能力。從七八歲起，常常還要更早些，就應(yīng)交給孩子這樣的較長(zhǎng)期的任務(wù)，例如：澆花、整理書籍、喂貓、照顧小弟弟。處理錢的開(kāi)支是特別重要的。在這里我們堅(jiān)持要求每個(gè)家庭在讓孩子花錢去滿足他個(gè)人的，在某些情況下是家庭的共同需求方面給孩子一定的獨(dú)立性。為此應(yīng)該每月一次或數(shù)次給孩子一定數(shù)額的錢，這些錢應(yīng)該怎么花，其用途很明確。這些錢花費(fèi)在什么上面，根據(jù)孩子的年齡和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況可以是不一樣的。例如，一個(gè)14歲的男孩可以這樣花錢：買筆記本，坐電車，為全家買肥皂和牙粉，他和弟弟一起去看電影。孩子年齡越大，他的這張開(kāi)支清單就應(yīng)該越負(fù)責(zé)任，越復(fù)雜。

    同時(shí)必須注意男孩或女孩是如何完成交給他們的任務(wù)的，是否濫用了給他們的花錢的自由，為享樂(lè)花費(fèi)的錢是否超出了辦正事所花的錢。有時(shí)這樣的錯(cuò)誤是由于錢的數(shù)額規(guī)定得不合理造成的，但常常僅僅是由于孩子不夠嚴(yán)肅地對(duì)待自己的權(quán)利和自己的可能性。在這種情況下只要簡(jiǎn)單地與孩子談一談，注意他的錯(cuò)誤，勸他改正錯(cuò)誤。在任何情況下都不應(yīng)用沒(méi)完沒(méi)了的檢查，更有甚者用持續(xù)的不信任讓孩子感到厭煩。需要做的只是善于發(fā)現(xiàn)孩子在完成交給他的工作時(shí)的行為。

    我們結(jié)束了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)主要特點(diǎn)的分析。家長(zhǎng)本人通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)也將找到對(duì)兒童進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)教育的許多各種各樣的練習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)該牢記，在培養(yǎng)好的、誠(chéng)實(shí)的主人的同時(shí)，也是在培養(yǎng)好的公民。重要的是要以集體的、安寧的，同時(shí)又是有紀(jì)律的方式組織家庭經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使得在家庭經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中沒(méi)有過(guò)多的急躁和牢騷，而要有更多的朝氣和對(duì)改善家庭生活的齊心合力的追求。


    現(xiàn)在總結(jié)一下本講的內(nèi)容。

    家庭的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是進(jìn)行教育工作的極其重要的方面。以下品質(zhì)正是在家庭經(jīng)濟(jì)中培養(yǎng)的：

    集體主義，即人與工作和他人的利益、與全社會(huì)的利益真正地協(xié)調(diào)一致。培養(yǎng)集體主義的方法是讓兒童接近家長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境，讓兒童參加家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算，在家庭經(jīng)濟(jì)富裕的時(shí)候要儉樸，在家庭生活困難的時(shí)候要保持自尊；

    誠(chéng)實(shí)，即對(duì)人和事的坦率的真誠(chéng)的態(tài)度；

    關(guān)心，即經(jīng)常注意家庭的需要和滿足這些需要的計(jì)劃；

    節(jié)約，即愛(ài)護(hù)物品的習(xí)慣；

    責(zé)任心，即在損壞或毀壞了東西時(shí)的過(guò)失感和不自在感；

    判斷能力，換句話說(shuō)，能注意到整個(gè)事物和問(wèn)題的能力；

    操作能力，即安排時(shí)間和工作的能力。所有的家庭經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都應(yīng)該是集體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，應(yīng)在安寧的氣氛中進(jìn)行，不要急躁。

    1.孩子應(yīng)盡可能早地知道父親和母親在哪里工作，做什么工作，這種工作有多么困難，他們做出了多大的努力，取得了什么樣的成就。他應(yīng)該知道他的父親和母親在生產(chǎn)些什么，這種生產(chǎn)對(duì)全社會(huì)具有什么樣的意義。一有機(jī)會(huì)家長(zhǎng)就應(yīng)向孩子介紹自己的一些同事和工作中的合作者，向他講述他們工作的意義。即使父親或母親對(duì)某個(gè)人有反感，也不必用對(duì)此人的不贊許的評(píng)語(yǔ)讓小小年齡的孩子生厭。

    一般來(lái)說(shuō)孩子應(yīng)盡可能地很好地懂得，家長(zhǎng)帶回家的那些錢，不但構(gòu)成可以消耗掉的舒適的東西，而且是在從事重大的、有益的社會(huì)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上得到的工資。家長(zhǎng)總應(yīng)該找到時(shí)間和用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴孩子所有這一切。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，必須用同樣簡(jiǎn)明的語(yǔ)言更多地告訴他全蘇聯(lián)其他類似企業(yè)的情況，講述這些企業(yè)的工作和成就。如果有機(jī)會(huì)的話，還應(yīng)該帶孩子參觀工廠，向他們講解生產(chǎn)過(guò)程。

    如果母親不在機(jī)關(guān)、工廠工作，而在家里做家務(wù)工作，孩子也應(yīng)該知道這種工作，尊重這種工作并懂得這種工作也需要付出努力和辛勞。

    2.要讓孩子盡可能早地了解家庭預(yù)算。他應(yīng)該知道父親或母親的工資。不應(yīng)該向孩子隱瞞家庭的財(cái)務(wù)計(jì)劃，相反，應(yīng)該逐步吸引他參加討論家庭的財(cái)務(wù)計(jì)劃。他應(yīng)該知道父親或母親需要些什么，這種需要有多大和多迫切，還應(yīng)學(xué)會(huì)為了更好地滿足家庭其他成員的需求而放棄滿足自己的某些需求。尤其應(yīng)該吸引他參加討論涉及家庭共同需求的那些問(wèn)題：購(gòu)買餐具、家具、收音機(jī)、書籍、報(bào)紙，等等。

    3.如果家庭的物質(zhì)條件很好，決不可以讓孩子因此而在其他家庭面前炫耀自豪，不可讓他習(xí)慣于夸耀自己的服裝、自己的住宅。孩子應(yīng)該懂得，沒(méi)有任何理由為家庭的富裕而自高自大。在一些有點(diǎn)富余的錢財(cái)?shù)募彝ブ?，完全不?yīng)該滿足孩子的額外需求，而最好應(yīng)把錢花在滿足家庭的共同需求上，最好用來(lái)買書，而不是買衣服。

    但是如果家庭由于各種原因很難滿足自己的需求，就必須使孩子不要去羨慕其他家庭，不要產(chǎn)生離開(kāi)自己的家庭轉(zhuǎn)到其他家庭中去的念頭。孩子應(yīng)該知道，為改善生活而不懈奮斗，比有多余的錢更值得自豪。正是在這樣的家庭中需要培養(yǎng)孩子有忍耐精神，培養(yǎng)他去追求可以在我國(guó)實(shí)現(xiàn)的美好未來(lái)，讓他學(xué)會(huì)相互謙讓并樂(lè)意與同學(xué)分享。家長(zhǎng)在孩子面前任何時(shí)候都不可以沮喪和抱怨，應(yīng)該盡可能地精神抖擻和樂(lè)觀，永遠(yuǎn)向往更美好的生活，通過(guò)改善家庭經(jīng)濟(jì)和提高自己的工資去追求更美好的生活。在這樣的家庭中出現(xiàn)的每一點(diǎn)真正的改善，都必須被注意到并予以強(qiáng)調(diào)。

    誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)不是從天上掉下來(lái)的，它是在家庭中培養(yǎng)出來(lái)的。在家庭中也可能培養(yǎng)出不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)：這一切都取決于家長(zhǎng)的教育方法是否正確。什么是誠(chéng)實(shí)？誠(chéng)實(shí)就是坦率、真摯的態(tài)度。不誠(chéng)實(shí)就是詭秘的、躲躲閃閃的態(tài)度。如果孩子想吃蘋果并公開(kāi)地提出這個(gè)要求，這就是誠(chéng)實(shí)。如果他把這個(gè)愿望隱藏起來(lái)，但也不拒絕蘋果，而且力圖不讓任何人發(fā)現(xiàn)便拿到蘋果，這就是不誠(chéng)實(shí)。如果母親瞞著其他孩子，甚至是別人家的孩子，給這個(gè)孩子一只蘋果，她就在這個(gè)孩子身上培養(yǎng)對(duì)物品的詭秘態(tài)度，所以也是在培養(yǎng)不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。在家庭日常生活范圍內(nèi)對(duì)物品的詭秘態(tài)度、經(jīng)濟(jì)上的個(gè)人秘密、偷偷地給東西吃、隱藏幾塊糖，——所有這一切都會(huì)誘發(fā)不誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的萌芽。只有當(dāng)孩子年齡稍長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)才應(yīng)教會(huì)他區(qū)分有益的秘密，即必須向敵人、仇人隱瞞的那種秘密，或一般應(yīng)屬于每個(gè)人的個(gè)人感受的那種秘密。幼年的孩子越坦率，他的任何秘密越少，對(duì)他的教育就越好。

    家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意發(fā)展兒童的誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。他們不應(yīng)有意向孩子隱瞞任何東西，還要教孩子養(yǎng)成不經(jīng)許可不拿任何東西的習(xí)慣，即使這件東西就在眼前，沒(méi)有被鎖起來(lái)，沒(méi)有被藏起來(lái)?？梢蕴匾獍讶魏握T人的東西放在一眼就能看到的地方，培養(yǎng)孩子平靜地對(duì)待這種東西的習(xí)慣，沒(méi)有貪婪的欲望。對(duì)待藏得不嚴(yán)密的東西的平靜態(tài)度，必須從孩子幼年起培養(yǎng)。同時(shí)在家庭中不應(yīng)該沒(méi)有秩序，所有的東西都胡亂放置，不作任何清點(diǎn)，誰(shuí)也不記得什么東西放在什么地方。這樣的無(wú)秩序的情況當(dāng)然助長(zhǎng)著孩子對(duì)物品的任性態(tài)度，他隨意處置這些東西，對(duì)誰(shuí)也不說(shuō)，這樣就養(yǎng)成詭秘的、擅作主張的習(xí)慣。

    如果您讓孩子去買什么東西，一定要檢查他買回來(lái)的東西和找回來(lái)的錢。堅(jiān)持這樣做直至孩子已堅(jiān)定地形成了誠(chéng)實(shí)的行為習(xí)慣。這種檢查必須進(jìn)行得很巧妙，不讓孩子感到您在懷疑他什么。

    再次提請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)應(yīng)該從小培養(yǎng)。如果您在孩子5歲前疏忽了這件事，那么就將很難彌補(bǔ)這種疏忽。


    關(guān)心：家庭日常用品慢慢壞了，需要更換新的。新的東西需要買，因此要花掉家長(zhǎng)和家庭其他成員掙來(lái)的一定數(shù)量的錢。孩子會(huì)看到，一些東西常常用壞，又常常去買另一些東西。要讓孩子從小就養(yǎng)成合理地使用物品的習(xí)慣，而不是讓物品去支配孩子。一個(gè)好的主人總是應(yīng)該事先發(fā)現(xiàn)他的什么東西開(kāi)始變舊，不讓物品很快用壞，及時(shí)地修理它們，只買確實(shí)需要的那些東西，而不買他在市場(chǎng)上或別人家里偶爾看到的那些東西。所有這一切構(gòu)成人的活動(dòng)中被稱作關(guān)心的那一部分活動(dòng)。并非任何的關(guān)心都是好的。常常有的人滿懷關(guān)心到了極點(diǎn)，以至于由于關(guān)心而忘卻了所有其他的一切。這樣的關(guān)心是痛苦的。蘇維埃的主人具有的關(guān)心不應(yīng)該是這樣的。我們的公民的關(guān)心應(yīng)具有以下特點(diǎn)：平靜的心情，大大超前的理智的盤算，怡然地選擇需要的東西、拒絕不需要的東西的能力。蘇維埃人的關(guān)心的最主要的特點(diǎn)是它不同于貪婪。應(yīng)該讓孩子對(duì)家庭的其他成員，而不是對(duì)自己表現(xiàn)出這種關(guān)心，尤其要讓他關(guān)心家里的共同的東西。在關(guān)心中隱含著計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性的最重要的萌芽。蘇維埃人的關(guān)心與資產(chǎn)階級(jí)家庭的聚斂者的貪婪的區(qū)別就在于此。家長(zhǎng)應(yīng)從小教孩子養(yǎng)成計(jì)劃性的習(xí)慣。他們應(yīng)時(shí)常在家中討論各種已成熟的需求，擬定滿足這些需求的途徑。如果孩子知道，譬如說(shuō)，像沙發(fā)這樣的東西已用舊了，需要修理或更換，如果這種需求對(duì)所有的人都是顯而易見(jiàn)的，那么孩子就會(huì)早早地將自己的個(gè)人需求與家庭的這個(gè)共同需求協(xié)調(diào)一致，甚至?xí)约禾嵝鸭议L(zhǎng)這一需求。在這方面重要的是要培養(yǎng)孩子注意重要的小事情及其它們之間的相互關(guān)系。常常有這樣的情況，某種貴重的東西由于沒(méi)有把握住對(duì)它的保養(yǎng)中的某些小事而被弄壞了，這種小事正是主人應(yīng)該注意到的。

    節(jié)約：節(jié)約是關(guān)心的一個(gè)特殊方面，關(guān)心更多地表現(xiàn)在人的思想中、思考中，而節(jié)約更多地表現(xiàn)在習(xí)慣中。一個(gè)關(guān)心備至的主人可能同時(shí)是一個(gè)完全沒(méi)有節(jié)約習(xí)慣的人。這種習(xí)慣應(yīng)盡早培養(yǎng)。孩子從幼年起就應(yīng)該學(xué)會(huì)吃東西，不弄臟桌布或衣服，他應(yīng)該會(huì)使用物品，不把它們弄臟和弄壞。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有一定的困難，但無(wú)論如何都必須培養(yǎng)這種習(xí)慣。如果沒(méi)有這種習(xí)慣，任何說(shuō)教都是無(wú)濟(jì)于事的。習(xí)慣的形成要通過(guò)反復(fù)地練習(xí)。所以必須關(guān)心正確的練習(xí)。如果男孩在房間里奔跑，碰倒了椅子，這時(shí)不必對(duì)他說(shuō)一大套要愛(ài)護(hù)椅子之類的話，只需對(duì)他說(shuō)：

“也許不碰倒椅子你也能跑過(guò)去？好吧，再試一試。好極了！你會(huì)把這做得很好。”

假設(shè)7歲的孩子弄臟了或撕破了衣服，應(yīng)該給他一件沒(méi)壞的衣服并對(duì)他說(shuō)：

“給你衣服，這是干凈的。給你一星期的時(shí)間，到那時(shí)看看它將怎么樣。”

     必須激發(fā)兒童經(jīng)常練習(xí)節(jié)約的愿望，使他如此地習(xí)慣于穿干凈的鞋子，以至不能再穿臟鞋。

    不僅應(yīng)對(duì)自己家里的東西節(jié)約，還應(yīng)對(duì)他人的東西，尤其是對(duì)公用物品表現(xiàn)出節(jié)約的態(tài)度。因此任何時(shí)候都不允許孩子漫不經(jīng)心地對(duì)待馬路上的、公園里的、劇院里的物品。

     責(zé)任心 責(zé)任心包含著不僅是人害怕受到懲罰，還包含著即使沒(méi)有懲罰一個(gè)人也會(huì)因?yàn)橛捎谒倪^(guò)錯(cuò)損壞或毀壞了東西而感到不自在。蘇維埃公民正需要培養(yǎng)這樣的責(zé)任心，所以不應(yīng)因孩子損壞了東西而加以懲罰或以懲罰相威脅，而應(yīng)讓孩子自己看到，由于他對(duì)物品的不愛(ài)惜的態(tài)度所帶來(lái)的危害，并為自己的馬虎感到懊悔。關(guān)于這一點(diǎn)當(dāng)然必須對(duì)孩子說(shuō)，必須向他解釋粗心、馬虎帶來(lái)的全部后果，但更有益的是讓孩子通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)到這種后果。例如，如果孩子弄壞了玩具，不必急急忙忙地給他買新的，也不必扔掉壞了的玩具，而必須讓孩子在一定的時(shí)期里能看到它并修理它。父親和母親應(yīng)該談?wù)摬⑸塘咳绾涡蘩韷牧说耐婢?，讓孩子看到他惹?lái)的多余的操勞，讓他看到家長(zhǎng)對(duì)玩具的態(tài)度比他小心和愛(ài)惜。但玩具修好時(shí)，有益的做法是父親或母親開(kāi)玩笑地說(shuō)：“它已經(jīng)修好了，只是給不給你呢？你會(huì)不會(huì)還是對(duì)它馬馬虎虎，再把它弄壞呢？”http://www.0952love.com/news_view.asp?id=230【曉巖轉(zhuǎn)】