1、我首先聲明，我不是教育專家，我只是在市場經(jīng)濟環(huán)境下如何教自己的孩子有些實踐和體會，今天我把這個體會帶給大家，希望能給大家一點啟發(fā)。

  我演講的題目是：將成功傳給下一代一當(dāng)代子女教育的特殊問題及對策。什么是成功?一個人能把自己的潛力都發(fā)揮出來．為社會作貢獻，這就是成功。如果一個人因為沒有受到良好的教育，發(fā)揮不出他的潛能，這就是不成功。

2、孩子教育問題的特殊性

　　特殊問題原因之一  你們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭、要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了。與以老三屆為代一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同，而我們卻過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。

　　你們的孩子是第一代在電視機．電腦前長大的孩子?？梢哉f電視的時代是沒有童年的時代。在電視機和游戲機前長大的孩子，與父母的溝通越來越少，慢慢地，孩子向父母關(guān)閉了心靈的大門，增加了與父母的矛盾，形成了不健康的心理。

你們的孩子是第一代在市場經(jīng)濟環(huán)境下長大的孩子。這代人是最辛苦的，既要滿足應(yīng)試教育又要適應(yīng)市場經(jīng)濟的人才需求。

　　特殊問題原因之二  我們國家的教育模式還沒有完全擺脫原蘇聯(lián)的教育模式，也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。著名的教育家蔡元培先生說過：“教育應(yīng)指導(dǎo)社會，而非追逐社會。”可是我們的教育連“追逐”都達不到，更談不上“指導(dǎo)”了。最近胡主席、溫總理在國外訪問，對方都承認我們國家是完全的市場經(jīng)濟地位，可是我們的教育制度非常滯后，到現(xiàn)在還不能完全按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學(xué)生。

　　特殊問題原因之三我們國家的家庭教育非常落后，特別是我們的家長沒有這一代小孩的成長經(jīng)歷，加上家長沒有專門研究家庭教育?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟了，你不研究、學(xué)習(xí)家庭教育，你就跟不上孩子的成長步伐。

　　由于以上幾個特殊問題，家長和教師都感覺到現(xiàn)在的孩子難教。

　3、當(dāng)代子女教育的對策。

　首先，要轉(zhuǎn)變家長和老師的觀念。　為什么把轉(zhuǎn)變觀念放在第一呢？因為“二十一世紀(jì)，家長的觀念就是孩子的起跑線?！蹦愕挠^念都不超前，你的孩子將來怎么能成功呢？為了便于大家記憶，我講個故事，  《貓抓老鼠的故事》。

　　有一天，貓追一只老鼠，這只老鼠迅速跑回洞里去．沒有被貓抓住，其它老鼠很敬佩這只老鼠：“哎呀!你到底是經(jīng)過鍛煉，現(xiàn)在連貓都抓不到你了。”  這只老鼠很得意。貓在外頭氣得喵喵直叫，叫了半個小時，貓不叫了，又等了一個小時．外面沒有聲音了，其它老鼠就跟這只老鼠說：“貓已經(jīng)走了，現(xiàn)在我們可以出去了。”這只老鼠說：“不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上它的當(dāng)?！彼鼈兙蜎]有出去，結(jié)果又等了一個小時，外邊傳來了狗的叫聲，這只老鼠說：“現(xiàn)在可以出去了?！?/span>為什么說狗叫了就可以出去了呢?因為通常狗跟貓是不在一起玩的，狗在貓就不會在；而且俗話說，狗抓耗子多管閑事。于是，這只老鼠就帶著其它老鼠出去了．沒想到，剛剛一出老鼠洞，就給貓抓住了。老鼠想，我死是死定了，不過我要問問這只貓是用什么計謀抓到我的。你看這只貓怎么說的：“都什么年代了，21世紀(jì)了．我不換兩招我哪有飯吃7我多學(xué)了一門外語就成功了，那個狗叫是我學(xué)的?！?/span>

　　貓為了求生存都會改觀念、換手法，人的教育．不與時俱進能行嗎？

4、我們要轉(zhuǎn)變哪些觀念?

   (一)教育不僅僅是學(xué)校的事，家長是孩子教育的主要責(zé)任人。

　　第一：市場經(jīng)濟環(huán)境下需要的是有創(chuàng)新意識、有個性的人才。一個班級五六十個學(xué)生，一個老師不可能關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展，學(xué)校的工作重心是學(xué)生的學(xué)業(yè)，而學(xué)生的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長則起著十分重要的作用．家長在這些方面對孩子的影響是學(xué)校不能取代的。

　　有朋友對我說，他那孩子才讀小學(xué)就成天要我陪讀，一會默生字．一會檢查作業(yè)。我就問他：“兒子是誰的？是你的，你不陪他誰陪？”  所以家長那種把陪伴孩子當(dāng)成一種負擔(dān)的想法是不對的。市場經(jīng)濟環(huán)境下，當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。現(xiàn)在是競爭年代，當(dāng)家長沒有一點超前意識就會落后，你的孩子就有可能被淘汰。

　　第二：現(xiàn)在社會上不良風(fēng)氣越來越多，你看一個網(wǎng)吧就讓那么多孩子不愿意讀書了，光靠一個老師也不可能保證每個學(xué)生都不受不良風(fēng)氣的侵噬。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長還是按計劃經(jīng)濟下的觀念，認為把孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的事全部交給學(xué)校，這樣肯定教育不好孩子。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長不親自參與孩子的教育是不行的。

　　第三：孩子能否成才，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合，但是，社會好不好你是不能把握的，學(xué)校的老師好不好你也不一定能把握，你唯獨對你自己是可以完全把握的，你不能把自己孩子這個寶壓在別人身上．只要你的教育方法好，你小孩無論碰到什么樣的老師都不會壞，碰到好老師就會更好。

　　一句話，家長不能老抱著過去的傳統(tǒng)觀念，不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，對學(xué)校的期望值不能太高，你要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。

 　要想使中國的每一個孩子都有個好的前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的，也許不是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護自己孩子的天賦。

　　也就是說，我們要按市場經(jīng)濟的規(guī)律培養(yǎng)孩子，中國的教育制度是按計劃經(jīng)濟的觀念培養(yǎng)的，美國的教育制度是按市場經(jīng)濟的規(guī)律培養(yǎng)的?？墒俏覀兿雽W(xué)美國那樣做又很不現(xiàn)實，因為我們國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)遠遠達不到美國的水平，美國很多學(xué)校包括高中，每個班只有十到二十個學(xué)生，老師當(dāng)然能關(guān)注到每個學(xué)生的天賦；可是在我們國家，每個班五六十個學(xué)生，有的甚至七八十個學(xué)生．老師怎么能關(guān)注到每個學(xué)生的個性和天賦？他想關(guān)注也有心無力啊!所以說我們這一代孩子特別辛苦，因為他們正處在我們國家這種轉(zhuǎn)型階段：經(jīng)濟已經(jīng)是市場經(jīng)濟．可是教育還是計劃經(jīng)濟的教育，也就是說．這一代孩子既要滿足市場經(jīng)濟條件下的素質(zhì)教育要求，又要滿足計劃經(jīng)濟下的應(yīng)試教育。那么怎么辦呢?我們必須走一條有中國特色的教育之路。什么是“有中國特色的教育之路”呢7我們認為：學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長配合；家長以抓素質(zhì)、抓個性為主，學(xué)校配合。這樣才能滿足我們國家現(xiàn)階段的教育制度。哪個家長先明白這個道理，在中國教育制度還沒有完全改變過來或正在完善的過程中先走一步，主動配合學(xué)校抓好孩子的品德、習(xí)慣和個性的培養(yǎng)．哪個家長的孩子就會早成功一步。因為成功的秘訣就是：找到人們要去的地方．你早一步到達。

　　(三)要改變對孩子的評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　講幾個例子．有的孩子喜歡出風(fēng)頭，標(biāo)新立異，按傳統(tǒng)的教育觀念，這些都是不好的行為。但是，現(xiàn)代的教育理念就認為這孩子有創(chuàng)新意識，并不是不好的行為，現(xiàn)在社會沒有創(chuàng)新意識怎么行呢？

　　有的孩子愛欺負人，動不動就打同學(xué)，愛管閑事，老師批評他，家長也批評他。打人有不對的地方，但是也有好的一面，只是我們沒有看到。他欺負人說明他想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)．想管人家．我們就應(yīng)該把他想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的意識保留住，不能一概否定，要教育他：想領(lǐng)導(dǎo)別人不能靠拳頭，要靠智慧。

　　有的孩子愛頂嘴，家長很頭疼．老師也不喜歡。愛頂嘴，說明他反應(yīng)快，說明他的思維跟得上你的思路，甚至超越你的思維，他跟你頂嘴，說明他有思想，思維敏捷，也不應(yīng)該給予抑制。

　　有的孩子很內(nèi)向，跟這個同學(xué)玩不來，跟那個朋友也玩不來，家長著急．老師也說，你的性格怎么這么古怪7這樣對待內(nèi)向的孩子也不完全對。內(nèi)向、性格古怪的孩子有可能是天才，他有一怪就必有一絕，將來有可能是證券高手，或是電腦高手，為什么這么說，因為搞證券的人就是要跟別人不一樣，想的都跟大家一樣，哪賺得到錢？比爾．蓋茨性格就比較內(nèi)向，在中學(xué)時代很少跟同學(xué)一起玩，整天悶頭玩電腦，他成了世界首富。

　　過去講“謙虛謹(jǐn)慎”，現(xiàn)在講“自信”，自信是走向成功的基礎(chǔ)，沒有自信不行。過去的“艱苦樸素”現(xiàn)在講“高消費”；過去講“師道尊嚴(yán)”．現(xiàn)在講“民主平等”。兩千年之前，大人說什么，孩子一般都認為是對的，現(xiàn)在不同了．一個一年級孩子都懂得上網(wǎng)查資料，他懂得的很多知識大人可能不懂?，F(xiàn)在講尊重知識，你不講平等能行嗎?比如，我們學(xué)校有這樣一件事。美國9.11事件發(fā)生時．我們學(xué)校二年級一個學(xué)生第二天上午十點多在上電腦課時，在網(wǎng)上看到美國世貿(mào)大廈被飛機撞了，這孩子下課就打電話給他媽媽，他媽媽還罵他  一頓。說哪有這事，小孩子不要亂講。他媽媽沒上網(wǎng)．直到晚上看新聞才知道這件事。

　　當(dāng)今社會，孩子與成人之間，誰是誰的老師分不得清楚了，他有知識，你要尊重他．老師有知識，他也要尊重你，不能因為你是老師、你是家長就一味強調(diào)你都是對的。過去的很多觀念，現(xiàn)在都不適應(yīng)了，所以，我們首先要轉(zhuǎn)變觀念。因為看法決定想法，想法決定做法，做法決定結(jié)果。

5、注重孩子的素質(zhì)教育

注重孩子思維習(xí)慣的培養(yǎng)：不要以為抓素質(zhì)教育就是培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂、體育等能力，我認為素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子有良好的思維習(xí)慣。一個人的思維不行．在市場經(jīng)濟條件下他不可能成功。我原來沒有辦學(xué)校，不知道孩子之間有這么大的差異，辦了學(xué)校，我去看我們的幼兒園，一看嚇一跳，3歲多一點的孩子差異怎么這么大？并不是智力差異，是習(xí)慣差異。原來，有的是爺爺奶奶帶大的，小霸主；有的是保姆帶大的．什么事情都很自我；有的父母親四十來歲才生下來的孩子，寶貝得要命，嬌生慣養(yǎng)。不同環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣就截然不同。才離開娘肚子三年多，怎么變化就這么大？

　　不要以為孩子生下來不懂事，實際上從一出生，他的心靈就會感應(yīng)外部世界的一切。舉個例子，2歲多的孩子，坐在椅子上．自己搖搖晃晃摔倒了，當(dāng)媽媽的為了哄他．讓他不要哭，就一邊打椅子一邊說，寶寶乖，不是你的錯，都是椅子的錯。媽媽為了讓孩子不哭，去打椅子，這樣，孩子從小就形成一個觀念，什么問題都是別人的錯．你看椅子又沒思想都有錯!有時媽媽帶小孩逛百貨商店，小孩不小心摔倒了．媽媽馬上說：都是這地板太滑了!這樣教育小孩，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己問題，不改進自己，有這樣思維習(xí)慣的小孩是難以成功的，因為：成功與失敗就一字之差，“主”動還是“被”動。凡是怪別人的人都是被動的．別人好他就好，別人不好他就不好．這樣的人注定要失?。悍彩侵鲃拥娜硕紩易约旱膯栴}，能夠把握自己。這樣的人才能成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了，就是因為他在內(nèi)心深處從不認為是自己的錯，總認為是別人的問題，所以他改不了。所以．要解決孩子的一切問題，首先就是要解決怪別人的思維習(xí)慣，哪個家長能把這個問題解決好了，你的孩子將來就有希望。這是素質(zhì)教育的重中之重。

　　中國的媽媽和美國的媽媽在教育孩子上有很大的區(qū)別，講個《分蘋果》的故事：中國的一位個媽媽拿來三個蘋果要分給三個孩子，這些蘋果紅紅綠綠，大小不同，其中的一個又紅又大的，大兒子心里很想要這個大蘋果，剛想說：  “我要最大最紅的那個?！边@時當(dāng)?shù)艿艿膿屜日f出了大兒子想說的話，媽媽聽了，瞪了他一眼．責(zé)備他說：  “好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！庇谑牵髢鹤屿`機一動，改口說：  “媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，在大兒子的臉上親了一下，并把那個又大又紅的蘋果獎勵給他。從此，大兒子學(xué)會了說謊，因為他從小受到的教育就是：只要撒謊就能得到最好的東西，你看他說謊得到了他想要的蘋果。以后他又學(xué)會了打架、偷、搶．為了得到他想得到的東西，他不擇手段，十幾年后他被送進了監(jiān)獄。

　　美國的媽媽是怎樣分蘋果的呢7美國的媽媽拿來三個蘋果分給三個孩子，紅紅綠綠，大小不同，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對孩子們說：這個蘋果最紅最大最好吃．誰都想要它．現(xiàn)在讓我們來做一個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)齻€一人一塊，負責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它。美國的媽媽培養(yǎng)小孩要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都這樣教育她的孩子，她的孩子最后都成了白宮的重要官員。我也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得。這很公平，你想要什么．要得到多少，就必須為此付出多少努力和代價。

　　推動搖籃的手，就是推動世界的手，母親是孩子第一任老師，你可以教他一句謊言，也可以教他做一個誠實的、永遠努力爭第一的人! http://old.blog.edu.cn/user3/tageqiwu/archives/2008/2176720.shtml【曉巖轉(zhuǎn)】