很多孩子在考試中拿不到好成績并不完全是不懂不會，大多是由于粗心，諸如看錯題目，少了小數點等。孩子學習中粗心大意的原因可能是多方面的。從身心發(fā)展特點來看，低年級的孩子由于感知不精細，常會忽略事物的具體細節(jié)。這種外在表現的粗心不完全出于主觀，所以家長一味地數落批評往往無濟于事，反面會使孩子失去自信，因為他們常常聽到的是“你真笨，又錯了”。而另一種情況可能由于孩子急于看電視或和小朋友玩，視作業(yè)為一種差事；忙中出亂，一亂就錯，這種表現也是粗心。所以家長首先應分析孩子粗心行為背后的真正原因，對癥下藥方能收效；

        治療粗心的良藥莫過于自我檢查，一開始孩子難于接受這種重復勞動要求，家長可以通過列舉現實生活中的事例讓孩子明白認真和細心對于生活的意義．還可以通過獎懲讓孩子體會到作業(yè)以后檢查的重要性和粗心的危害。自我檢查的辦法是多樣的。例如可以讓孩子在做題目之前先復述題意、已知條件、未知條件、要解決什么問題。做完題目后再對照題意看看答案與．要求是否相符．在孩子沒形成習慣之前家長應該及時檢查孩子作業(yè)情況，適時給予強化(表揚)或抑制(懲罰)．

        對孩子來說，受到表揚總是件快樂的事。當孩子作業(yè)確實很認真，幾乎沒有什么錯誤時，家長不應吝嗇表揚，可以說“你的作業(yè)做得很認真，我看出你仔細進行了復查．” “這么復雜的題目你能做出來，你確實認真分析了題意！”另外，家長不妨經常把孩子的好作業(yè)拿給來訪的客人看，讓孩子體驗只要認真勞動總是有回報的，這種回報最好來自精神方面。當孩子作業(yè)中出現馬虎草率行為時，家長絕不應該遷就．較民主的辦法是家長和孩子共同協(xié)商對待粗心的辦法．通行的有一種“過度糾正’技巧，當孩子出現粗心時不妨讓他重復檢查，甚至讓他“返工”．這樣；孩子很快就會意識到第一次就認真做事要比重新‘返工’省事得多．中國家庭教育網