再 富 不 能 富 孩 子

                   ——關于中小學生亂花錢情況的調查與思考

安徽省涇縣二中  李衛(wèi)華

為了了解中小學生消費情況，我深入到本地中小學校和書店、商店、網吧等公共場所，以及家長中間，進行抽樣調查，發(fā)現(xiàn)了不少問題，并進行了認真的思考。

一、情況調查

據(jù)調查，學生消費大約65％花在服裝、零食、應酬上，35％花在生活和學習用品上；約75%的中小學生花錢無計劃，不預算，超前消費嚴重；約30％的學生承認有借錢、賒賬消費現(xiàn)象；12％左右的學生承認有丟棄飲料、早點等現(xiàn)象；８2％左右工薪家庭反映，除必要的積蓄外，一個孩子的月平均消費已經超過一個成年人的日常生活消費。尤其是“貴族學子”， 家長們花巨資讓孩子進“貴族學校”，寒暑假請最好的“家教”，往返專車接送，孩子們儼然成了“小款爺”、“小公主”。他們課桌上擺放的是套裝活動鉛筆、時髦文具盒、名牌書包、精美簿本、套裝叢書、電子辭典等高檔文具，穿得是“阿迪達斯”、“耐克”等名牌產品，用得是手機、Mp4，零食當飯吃、飲料當水喝、玩具比價格、過生日玩“瀟灑”，蹦迪、泡吧、K歌、去游樂園上成了消費的“大頭”，甚至雇人寫作業(yè)、抽煙、喝酒、斗毆……“富”讓這些孩子小小年紀就“富”出了一身毛病。

二、問題分析

學生是以學為主，“富”起來孩子過多地在“吃”、“穿”、“玩”等方面“做文章”，勢必浪費時間和精力，轉移興趣，從而影響到個人學習，以及家庭教育和學校教育效果，甚至違法犯罪，帶來許多負面效益。

1、影響孩子個人身心健康發(fā)展。

中小學階段是孩子從幼稚到成熟、從依附到獨立、從順從到自主積極發(fā)展的過渡階段。這一事期，孩子在教育、生活和經濟等各個方面仍處于依附地位，幼稚性、依賴性、沖動性、盲目性等各種心理不同程度地沖擊著孩子的心靈?！案弧焙⒆印芭菰诿酃蘩铩保?/span>嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，成了溫室里的花朵，經不起風吹雨打。好吃懶做，互相攀比，“玩闊”消費，不僅導致孩子消費心理畸形，而且長此以往，會形成以自我為中心，自私、任性、逆反、孤僻、缺少責任感等性格缺陷，從而出現(xiàn)學習興趣不高，目標不明確，自信心不足，自律能力弱，吃苦精神差，精力不集中，情感壓抑等負面效果，嚴重影響孩子的健康成長。

2、弱化了家庭教育效果。

受中國傳統(tǒng)文化的影響，不少家長認為獨生子女是“手心里的寶”，有“再苦不能苦孩子”的思想。因此， 溺愛至上，百般縱容，在金錢上給予最大滿足。這種放縱式教育方法，是產生這種消費誤區(qū)的直接原因，也違背了生命的多樣性和現(xiàn)代人成長多樣性的規(guī)律，造成傳統(tǒng)的家庭教育和孩子發(fā)展多樣化之間矛盾，影響孩子和諧、均衡、協(xié)調發(fā)展，使家庭教育成了失誤教育，偏離了方向，產生了負作用。

3、給學校的管理帶來諸多麻煩。

中小學亂花錢現(xiàn)象，使得許多商家將目光瞄準了孩子這個“金礦”， 刺激兒童消費欲望的廣告鋪天蓋地，學校周遍商店林立，網吧、臺球室等娛樂場所也千方百計招攬孩子，凈化校園周邊環(huán)境難度加大。同時，由于中小學生情緒極不穩(wěn)定，分辨力弱，模仿性強，喜歡緊跟“潮流”，孩子很易卷進金錢的漩渦，滋長惰性和享樂心理。高消費、亂花錢現(xiàn)象在校園滋生，攀比如風，矛盾增多，沖擊了孩子的心理，或多或少地影響到一批學生，造成“學困生”增多，班級管理更難，學校不穩(wěn)定等嚴峻問題，嚴重地影響了教育教學效果。

三、具體對策

1、家長要高度重視理財教育。

比爾·蓋茨說:“花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會淡而無味;鹽多了，苦咸難咽。”對每個孩子來說，家庭都是第一課堂，理財都是重要一課。因此，家長切莫忘記“若要孩子強，常帶三分饑和寒”這句古老諺語，切莫在物質方面過份優(yōu)厚，也不能把“再窮也不能窮孩子”成了孩子高消費的“擋箭牌”，必須正確把握教育孩子的導向，合理調整對孩子的消費投入，購買實用、價廉、合格的商品，幫助孩子樹立勤儉節(jié)約的意識，并通過“生存訓練”、“挫折教育”、“磨難教育”等活動，讓孩子在吃苦、流汗中體驗生活之艱難，珍惜勞動成果，杜絕浪費行為。每個家長都應該根據(jù)各個階段孩子的心理特點，理智地愛孩子，謹慎地、有分寸地給零花錢，逐步養(yǎng)成孩子有計劃地使用零花錢、記賬和節(jié)約的習慣，建立理財目標，培養(yǎng)投資、儲蓄觀念，開發(fā)“財商”，形成正確的金錢觀、消費觀，讓孩子在理財中學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。

2、學校要高度重視養(yǎng)成教育。

心理學巨匠威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！睂W生行為規(guī)范的養(yǎng)成，學校責任重大。學校教育必須重智又重德，尤其要注重行為規(guī)范的養(yǎng)成。學?？梢砸虻刂埔碎_展養(yǎng)成教育系列活動，譬如通過故事會、主題班會、“中（?。W生守則和行為規(guī)范競賽”、愛國主義讀書征文活動、革命傳統(tǒng)教育、“青年志愿者”、“手拉手”等實踐活動，以及課堂教學，不失時機地突出國情教育、理想教育、艱苦教育和未來教育，強化“精英”理念，崇尚獨立精神和個人奮斗，鍛煉筋骨，鑄造品格，激發(fā)刻苦進取、奮發(fā)有為的精神，逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，增強獨立生活的能力。

3、社會要高度重視孩子成長。

孩子是祖國的花朵，民族的希望。共同營造關心孩子、愛護孩子、尊重孩子、服務孩子的氛圍，特別是凈化餐飲、娛樂等營業(yè)場所環(huán)境，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展，是家庭、學校的責任，也是社會義不容辭的責任，需要全社會共同努力。只要人人都付出一點愛，我們的孩子才能強大以來。