“爸爸媽媽不是最可愛(ài)的人”
女兒萌萌上小學(xué)三年級(jí)。上周星期三，萌萌放學(xué)回到家，她把書(shū)包往客廳里的茶幾上一放，沖著我大聲說(shuō)道：“爸爸，老師要我們每人寫(xiě)一篇周記，記敘心中最可愛(ài)的人，要求實(shí)事求是，還要著重進(jìn)行外貌描寫(xiě)。我寫(xiě)誰(shuí)呢？”我說(shuō)你就寫(xiě)我吧。誰(shuí)知萌萌把嘴一撇，說(shuō)：“就你，天天吃飯的時(shí)候看電視，看完電視就睡懶覺(jué)，問(wèn)你問(wèn)題也是愛(ài)理不理的，我才不寫(xiě)你呢！”
聽(tīng)了萌萌一番話，我有些慚愧，自知是沒(méi)有資格讓女兒寫(xiě)入文章中了。我又建議她寫(xiě)媽媽。萌萌說(shuō)：“媽媽比你是要強(qiáng)一點(diǎn)，但也沒(méi)有什么特別值得寫(xiě)的地方。我還要好好想一想。”最后，萌萌說(shuō)還是她的班主任老師有特點(diǎn)，值得一寫(xiě)。說(shuō)完以后，她就低頭“刷刷刷”地寫(xiě)開(kāi)了。
萌萌的老師我見(jiàn)過(guò)，黑黑的，年紀(jì)不大，頭上卻有很多白發(fā)，說(shuō)話聲音略顯沙啞。說(shuō)實(shí)話，我真擔(dān)心女兒怎么描述老師的外貌。過(guò)了40分鐘，萌萌拿著作業(yè)本過(guò)來(lái)了，得意地讓我看她的作文。她是這樣寫(xiě)的：我的老師有白頭發(fā)了，好像霜一樣，我知道那是粉筆末染的；我的老師臉很黑，嘴巴也是黑的，好像炭一樣，我想那是喝墨水喝的；我的老師嗓子沙啞，那是每天為我們辛苦上課造成的。所以，老師是我心目中最可愛(ài)的人。
看了女兒的作文，我的臉有些發(fā)燒。原來(lái)，孩子雖小，她的心里也有一桿秤，要想成為女兒心中最可愛(ài)的人，就必須做出好樣子給女兒看 [作者:張治良]
女兒萌萌上小學(xué)三年級(jí)。上周星期三，萌萌放學(xué)回到家，她把書(shū)包往客廳里的茶幾上一放，沖著我大聲說(shuō)道：“爸爸，老師要我們每人寫(xiě)一篇周記，記敘心中最可愛(ài)的人，要求實(shí)事求是，還要著重進(jìn)行外貌描寫(xiě)。我寫(xiě)誰(shuí)呢？”我說(shuō)你就寫(xiě)我吧。誰(shuí)知萌萌把嘴一撇，說(shuō)：“就你，天天吃飯的時(shí)候看電視，看完電視就睡懶覺(jué)，問(wèn)你問(wèn)題也是愛(ài)理不理的，我才不寫(xiě)你呢！”
聽(tīng)了萌萌一番話，我有些慚愧，自知是沒(méi)有資格讓女兒寫(xiě)入文章中了。我又建議她寫(xiě)媽媽。萌萌說(shuō)：“媽媽比你是要強(qiáng)一點(diǎn)，但也沒(méi)有什么特別值得寫(xiě)的地方。我還要好好想一想。”最后，萌萌說(shuō)還是她的班主任老師有特點(diǎn)，值得一寫(xiě)。說(shuō)完以后，她就低頭“刷刷刷”地寫(xiě)開(kāi)了。
萌萌的老師我見(jiàn)過(guò)，黑黑的，年紀(jì)不大，頭上卻有很多白發(fā)，說(shuō)話聲音略顯沙啞。說(shuō)實(shí)話，我真擔(dān)心女兒怎么描述老師的外貌。過(guò)了40分鐘，萌萌拿著作業(yè)本過(guò)來(lái)了，得意地讓我看她的作文。她是這樣寫(xiě)的：我的老師有白頭發(fā)了，好像霜一樣，我知道那是粉筆末染的；我的老師臉很黑，嘴巴也是黑的，好像炭一樣，我想那是喝墨水喝的；我的老師嗓子沙啞，那是每天為我們辛苦上課造成的。所以，老師是我心目中最可愛(ài)的人。
看了女兒的作文，我的臉有些發(fā)燒。原來(lái)，孩子雖小，她的心里也有一桿秤，要想成為女兒心中最可愛(ài)的人，就必須做出好樣子給女兒看 [作者:張治良]
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寫(xiě)得好
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