家長(zhǎng)說(shuō)的多，聽(tīng)的少，總希望孩子聽(tīng)話，往往適得其反。和孩子溝通，說(shuō)有說(shuō)的藝術(shù)，聽(tīng)有聽(tīng)的學(xué)問(wèn)。

一位學(xué)習(xí)薩提亞的媽媽曾經(jīng)說(shuō)，過(guò)去我女兒說(shuō)很怕我，有事不敢和我說(shuō)，我非?？鄲?，女兒才六歲，就不和我講心里話，以后的日子還長(zhǎng)著那！現(xiàn)在學(xué)會(huì)了溝通，情況大不相同了。

一天早上，孩子醒來(lái)之后說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉觳幌肷嫌變簣@了。”

媽媽?zhuān)号?，今天不想上幼兒園了。

孩子：我們班好多小朋友都不上幼兒園。

媽媽?zhuān)号叮枚嘈∨笥讯紱](méi)有上幼兒園。那妞妞去了嗎？

孩子：去了。

媽媽?zhuān)耗钦l(shuí)誰(shuí)呢？（媽媽連續(xù)問(wèn)了三四個(gè)小朋友的名字，孩子回答都去了。）

媽媽?zhuān)耗呛枚嘈∨笥讯紱](méi)去幼兒園？

孩子：其實(shí)就兩個(gè)小朋友沒(méi)去。

媽媽?zhuān)号叮蛢蓚€(gè)小朋友沒(méi)去。

孩子：媽媽?zhuān)鋵?shí)我肚子有點(diǎn)兒疼。

媽媽?zhuān)号?，你是肚子疼啊?/span>

孩子：其實(shí)我頭也有點(diǎn)兒疼。

媽媽?zhuān)号?，你是頭疼。

孩子：媽媽?zhuān)鋵?shí)我是不想去游泳。

媽媽?zhuān)号?，你是不想去游泳。看?lái)你是對(duì)游泳有點(diǎn)兒擔(dān)心。

孩子：我也不是擔(dān)心游泳，我是害怕跳水。我們老師說(shuō)了，今天家長(zhǎng)來(lái)看大家游泳，每個(gè)小朋友都要跳水。

媽媽?zhuān)耗阌悬c(diǎn)兒害怕跳水，是吧？

孩子：是。其實(shí)我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你會(huì)不高興。

媽媽?zhuān)耗闶菗?dān)心媽媽不高興，是嗎？

孩子：是啊。

媽媽?zhuān)何抑肋^(guò)去媽媽對(duì)你太嚴(yán)厲所以讓你擔(dān)心。其實(shí)不跳水也沒(méi)有太大的關(guān)系。有的小朋友學(xué)的快一點(diǎn)，有的小朋友會(huì)慢一點(diǎn)兒。只要你比以前進(jìn)步了，就可以了。

孩子：媽媽?zhuān)覀儼噫ゆず臀∥∮蔚奶貏e快，他們的媽媽肯定能一下就找到他們。

媽媽?zhuān)浩鋵?shí)每個(gè)媽媽都能很容易找到自己的孩子，就像你特別容易就能找到我一樣。

故事講到這里，大家已經(jīng)能夠想到后面的結(jié)果了。孩子很高興地去上幼兒園了。

這位媽媽很開(kāi)心：現(xiàn)在不必?fù)?dān)心孩子怕我了。何必 總是扮演正義的化身，和孩子平起平坐的感覺(jué)滿(mǎn)甜蜜的。

家庭中，孩子賴(lài)床，不想上學(xué)、上幼兒園的情況時(shí)有發(fā)生，如果媽媽不知道如何溝通，就難為了。在與孩子的交流中，我們依然是要關(guān)注對(duì)方的感受，父母居高臨下，常常忽略這一點(diǎn)。了解孩子內(nèi)心感受的最好方法是傾聽(tīng)。這個(gè)例子中媽媽沒(méi)有就自己的判斷而說(shuō)教或指責(zé)，運(yùn)用了傾聽(tīng)的方法了解孩子的真實(shí)想法，孩子得到了理解和支持，事情也就順利解決了。

親子之間，如果沒(méi)有深層的情感交流，家長(zhǎng)只是根據(jù)自己的道理教育孩子，溝通很快會(huì)進(jìn)入紅燈區(qū)，越大的孩子越不愿與家長(zhǎng)溝通，內(nèi)心的大門(mén)緊緊關(guān)閉，結(jié)果是親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，

以至出現(xiàn)早戀、網(wǎng)癮等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)根本沒(méi)有任何辦法與孩子溝通，做正面引導(dǎo)或給予幫助。所以在親密關(guān)系中，包括夫妻和親子關(guān)系：

傾聽(tīng)就是尊重，了解就是關(guān)愛(ài)。（了解不等于贊同）

（不）關(guān)注雙方感受的溝通=（破壞）建立良好的關(guān)系=（失去）相互信任