任何一個(gè)人，要做一個(gè)正確決定總會(huì)有困難的，更何況是孩子。尤其是只有2~3歲的孩子，既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，注意力短暫，又喜歡新鮮的事，他們作出的選擇和決定，難免不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤。讓孩子自己作決定，父母總會(huì)有點(diǎn)害怕、擔(dān)心。但無(wú)論怎樣困難，也應(yīng)讓孩子自己做些決定。因?yàn)樽尯⒆幼鳑Q定，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一部分。總是由父母作決定的孩子，長(zhǎng)大后常常缺乏判斷力和選擇的能力，而且缺乏責(zé)任感，甚至不知道如何對(duì)自己負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后離家時(shí)，無(wú)論與朋友相處，或是在大學(xué)里，都會(huì)面臨選擇的困難。他們的決定能力很差，需要?jiǎng)e人出主意，因?yàn)樗麄儚男](méi)有學(xué)會(huì)自己作主。建議父母給孩子一點(diǎn)作決定的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)如何作決定。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子自己作主的能力時(shí)，也應(yīng)注意：
1． 不要給孩子太多的選擇，如，“你想穿什么顏色的毛衣”？孩子可能會(huì)提出家中沒(méi)有的東西，若父母不能順從時(shí)，反而會(huì)使孩子對(duì)父母失去信任。而應(yīng)該問(wèn)，“你想穿這件綠毛衣，還是那件紅毛衣”。
2． 不能讓孩子選擇有害、不安全的事，因?yàn)楹⒆硬恢裁从形ｋU(xiǎn)。例如：冬天一定要穿棉衣，這沒(méi)有選擇作地，必須執(zhí)行，但可給些其他的選擇：“這棉衣由爸爸給你穿？還是媽媽幫你穿？”而不能說(shuō)“要不要穿棉衣”?！斑^(guò)馬路時(shí)你是拉著媽媽的手還是爸爸的手？”而不能說(shuō)，“過(guò)馬路時(shí)你要拉著大人的手嗎？”
3． 孩子做決定時(shí)，不要給很大壓力。如果孩子的決定不太合理恰當(dāng)，大人可給些提醒。如果孩子作決定后，遇到挫折，產(chǎn)生了失敗感，父母也要給予幫助。孩子作決定的機(jī)會(huì)不可太多，以免給他太大壓力。
4． 根據(jù)孩子的愿望，運(yùn)用大人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助孩子作一些決定。這是大人與小孩共同作出的決定，是幫助孩子作決定的好方式。如，“要下雨了，在圖書館里避雨比操場(chǎng)上好些”，“如果我們不去看奶奶而去看電影，奶奶會(huì)傷心的”，這是大人進(jìn)入孩子的選擇中去。在判斷正確與錯(cuò)誤的選擇時(shí)可說(shuō)：“我們已答應(yīng)某某去展覽館，不遵守諾言是錯(cuò)誤的。”應(yīng)該讓孩子知道作決定就是要負(fù)責(zé)任。
讓孩子知道，只要盡力而為作出比較合適的決定就可以了，不一定要十全十美。但如果強(qiáng)調(diào)可以隨意作決定，可犯錯(cuò)誤，孩子就會(huì)隨隨便便地作決定。該讓他知道作決定的后果，從而不斷學(xué)習(xí)，不斷提高判斷能力。如果小孩堅(jiān)持穿裙子去操場(chǎng)玩，結(jié)果不小心弄破了皮膚，你不應(yīng)說(shuō)，“瞧，我叫你穿褲子對(duì)嗎”，而應(yīng)說(shuō)，“你想一想，如果我們下次再來(lái)操場(chǎng)玩，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)好自己呢”。隨著孩子長(zhǎng)大，經(jīng)驗(yàn)增多，作決定的能力與技巧會(huì)漸漸提高?！?
1． 不要給孩子太多的選擇，如，“你想穿什么顏色的毛衣”？孩子可能會(huì)提出家中沒(méi)有的東西，若父母不能順從時(shí)，反而會(huì)使孩子對(duì)父母失去信任。而應(yīng)該問(wèn)，“你想穿這件綠毛衣，還是那件紅毛衣”。
2． 不能讓孩子選擇有害、不安全的事，因?yàn)楹⒆硬恢裁从形ｋU(xiǎn)。例如：冬天一定要穿棉衣，這沒(méi)有選擇作地，必須執(zhí)行，但可給些其他的選擇：“這棉衣由爸爸給你穿？還是媽媽幫你穿？”而不能說(shuō)“要不要穿棉衣”?！斑^(guò)馬路時(shí)你是拉著媽媽的手還是爸爸的手？”而不能說(shuō)，“過(guò)馬路時(shí)你要拉著大人的手嗎？”
3． 孩子做決定時(shí)，不要給很大壓力。如果孩子的決定不太合理恰當(dāng)，大人可給些提醒。如果孩子作決定后，遇到挫折，產(chǎn)生了失敗感，父母也要給予幫助。孩子作決定的機(jī)會(huì)不可太多，以免給他太大壓力。
4． 根據(jù)孩子的愿望，運(yùn)用大人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助孩子作一些決定。這是大人與小孩共同作出的決定，是幫助孩子作決定的好方式。如，“要下雨了，在圖書館里避雨比操場(chǎng)上好些”，“如果我們不去看奶奶而去看電影，奶奶會(huì)傷心的”，這是大人進(jìn)入孩子的選擇中去。在判斷正確與錯(cuò)誤的選擇時(shí)可說(shuō)：“我們已答應(yīng)某某去展覽館，不遵守諾言是錯(cuò)誤的。”應(yīng)該讓孩子知道作決定就是要負(fù)責(zé)任。
讓孩子知道，只要盡力而為作出比較合適的決定就可以了，不一定要十全十美。但如果強(qiáng)調(diào)可以隨意作決定，可犯錯(cuò)誤，孩子就會(huì)隨隨便便地作決定。該讓他知道作決定的后果，從而不斷學(xué)習(xí)，不斷提高判斷能力。如果小孩堅(jiān)持穿裙子去操場(chǎng)玩，結(jié)果不小心弄破了皮膚，你不應(yīng)說(shuō)，“瞧，我叫你穿褲子對(duì)嗎”，而應(yīng)說(shuō)，“你想一想，如果我們下次再來(lái)操場(chǎng)玩，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)好自己呢”。隨著孩子長(zhǎng)大，經(jīng)驗(yàn)增多，作決定的能力與技巧會(huì)漸漸提高?！?
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