現(xiàn)今的父母望子成龍心切，結(jié)果許多人都忽略了兒童性格的培養(yǎng)，甚至不家不少年輕的父母抱怨自己的子女天生一副壞脾氣，其實(shí)，孩子壞性格的形成，主要責(zé)任恰恰在父母身上。
許多調(diào)查研究表明，后天的生活環(huán)境和教育是性格形成的決定條件，而教育則起著主導(dǎo)作用。
孩子如有壞性格，主要是父母教育不當(dāng)和生活環(huán)境不良所造成的。不應(yīng)責(zé)怪孩子，兒童期是性格形成的關(guān)鍵，可塑性強(qiáng)，父母應(yīng)加注意，專(zhuān)家們認(rèn)為，兒童性格的培養(yǎng)可人以下幾個(gè)方面著手：
注意教育態(tài)度 父母對(duì)孩子的教育態(tài)度明顯地影響著孩子性格的形成，諸如：溺愛(ài)、嬌慣——孩子多任性、嬌氣、脆弱，以自我為中心、缺乏責(zé)任心。
過(guò)嚴(yán)、期望過(guò)高——孩子多拘謹(jǐn)、畏縮、不合群、呆板，或怯懦，或倔強(qiáng)執(zhí)拗。
過(guò)分照顧—— 孩子軟弱、幼稚、依賴(lài)性強(qiáng)，難于適應(yīng)集體生活。冷淡、不管——孩子多孤獨(dú)、冷漠，或好惹事生非，也有的早熟，獨(dú)立生活能力較強(qiáng)。父母意見(jiàn)不一常爭(zhēng)吵——孩子多說(shuō)謊，缺乏辨別是非能力，甚至?xí)擅嬗懞谩?br />
良好的家庭
氣氛與環(huán)境
家庭和睦、融洽溫暖有助于培養(yǎng)孩子良好的性格。相反，經(jīng)常爭(zhēng)吵的家庭或家庭破裂者，孩子的性格多冷淡、抑郁、粗野、犯罪率上升。
科學(xué)的教育方法
教育方法必須講究，要正面引導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，切忌空講大道理（孩子聽(tīng)不懂也不愛(ài)聽(tīng)），更不要打罵和亂體罰，簡(jiǎn)單粗暴的方法只能造就壞性格。
父母的表率作用
培養(yǎng)良好的性格，父母要從自身做起，如果父母本身就性格不好，日久天長(zhǎng)，耳濡目染，孩子自然會(huì)將父母身上的不良性格學(xué)到，即使再講什么道理，孩子也不愿意聽(tīng)，使教育歸于失敗。
許多調(diào)查研究表明，后天的生活環(huán)境和教育是性格形成的決定條件，而教育則起著主導(dǎo)作用。
孩子如有壞性格，主要是父母教育不當(dāng)和生活環(huán)境不良所造成的。不應(yīng)責(zé)怪孩子，兒童期是性格形成的關(guān)鍵，可塑性強(qiáng)，父母應(yīng)加注意，專(zhuān)家們認(rèn)為，兒童性格的培養(yǎng)可人以下幾個(gè)方面著手：
注意教育態(tài)度 父母對(duì)孩子的教育態(tài)度明顯地影響著孩子性格的形成，諸如：溺愛(ài)、嬌慣——孩子多任性、嬌氣、脆弱，以自我為中心、缺乏責(zé)任心。
過(guò)嚴(yán)、期望過(guò)高——孩子多拘謹(jǐn)、畏縮、不合群、呆板，或怯懦，或倔強(qiáng)執(zhí)拗。
過(guò)分照顧—— 孩子軟弱、幼稚、依賴(lài)性強(qiáng)，難于適應(yīng)集體生活。冷淡、不管——孩子多孤獨(dú)、冷漠，或好惹事生非，也有的早熟，獨(dú)立生活能力較強(qiáng)。父母意見(jiàn)不一常爭(zhēng)吵——孩子多說(shuō)謊，缺乏辨別是非能力，甚至?xí)擅嬗懞谩?br />
良好的家庭
氣氛與環(huán)境
家庭和睦、融洽溫暖有助于培養(yǎng)孩子良好的性格。相反，經(jīng)常爭(zhēng)吵的家庭或家庭破裂者，孩子的性格多冷淡、抑郁、粗野、犯罪率上升。
科學(xué)的教育方法
教育方法必須講究，要正面引導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，切忌空講大道理（孩子聽(tīng)不懂也不愛(ài)聽(tīng)），更不要打罵和亂體罰，簡(jiǎn)單粗暴的方法只能造就壞性格。
父母的表率作用
培養(yǎng)良好的性格，父母要從自身做起，如果父母本身就性格不好，日久天長(zhǎng)，耳濡目染，孩子自然會(huì)將父母身上的不良性格學(xué)到，即使再講什么道理，孩子也不愿意聽(tīng)，使教育歸于失敗。
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