一如我愿，兒子的確喜歡起那些電子類的知識來，沒事就問我一些相關(guān)問題，有些問題提得相當有創(chuàng)造性，讓我這個理工學(xué)院畢業(yè)的工程師有時都回答不上來，那時候，我是頗為兒子自豪的。

　　可是到后來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式漸漸產(chǎn)生我意想不到的后果——兒子的興趣幾乎全被限制在電子事物里，他不愿意和同齡孩子嬉戲，不愿意上公園，不關(guān)心身邊發(fā)生的一切，甚至在和成人接觸時，也只愛談些網(wǎng)絡(luò)電子類的東西，他變得孤僻了。

　　我們開始擔(dān)心起來——如果過早地讓孩子沉溺于純數(shù)字、電子化的東西，他的將來一定會是孤寂的，而且他需要慢慢積累的社會能力也將會被這些毫無人性的電子玩具所摧毀。我為自己拔苗助長的行動感到后悔，甚至在心中產(chǎn)生了深深的恐懼。孩子成長的天空應(yīng)該是廣闊的，多元化的，怎么能像我這般強加給他我自己的喜好呢？

　　我嘗試著改變，試圖讓兒子改變。

    　第一件我要做的事就是限制，讓兒子不把精力過多地投入到電子、數(shù)字化的事物中去。其次，我和妻子注意多帶他去郊外，多帶他參加社會活動，在游玩和勞動的過程中，讓他說出自己的想法，描述他所看到的一切。兒子開始逐漸走出他的純電子世界了，他的腦海里，開始有了濃濃的人情味。

    　兒子臉上的笑容越來越燦爛的同時，我們做父母的也感到越來越寬慰，我不為兒子暫時放棄了對電子網(wǎng)絡(luò)熱切的求知欲而感到遺憾，我想，在他這個年齡，增加些對自然、對社會的感受，學(xué)會關(guān)心這個世界，那才是更重要的。

　    有一天，兒子在隨同學(xué)們參觀完一家孤兒院回到家后，興沖沖地跑進自己的房間，在他的玩具堆里大翻起來，我問他干什么，他說要把最喜歡的電動機器人送給一位朋友——他在孤兒院結(jié)識的小伙伴。“你舍得嗎？那可是你最喜歡的呀。”我問兒子?！八麤]有玩具，而且他也沒有父母，多可憐啊。我以后還要去看他，并把這個金剛送給他?！眱鹤又钢鴻C器人，很認真地說。

　    在那一刻，我被兒子眼中流露出來的喜悅感動了，我想，現(xiàn)在的他才真正讓我感到驕傲——他又回到那一片充滿靈性的天空中來了。那是一片溫暖祥和，無比美麗的天空，那是一個充滿愛的世界！ 學(xué)習(xí)型中國網(wǎng)