攻擊性行為形成的關(guān)鍵期是嬰幼兒階段。這期間年輕的父母不僅千方百計(jì)地滿足孩子的各種需要，而且食物也優(yōu)先供應(yīng)孩子，甚至不讓孩子與他人分享，這樣容易導(dǎo)致孩子占有欲旺盛。家長(zhǎng)的嬌寵放縱，極易導(dǎo)致孩子為所欲為，稍不如意就以 “攻擊”的手段來(lái)發(fā)泄不滿情緒，甚至發(fā)展到以攻擊他人為樂(lè)趣的地步。攻擊性行為有著明顯的性別差異，一般男孩的攻擊性比女孩更突出，男孩受到攻擊后，會(huì)急切地去報(bào)復(fù)對(duì)方，如果任其發(fā)展到成年，這種攻擊性行為就可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為。 　

　　心理學(xué)家認(rèn)為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對(duì)兒童的發(fā)展極其有害，必須進(jìn)行糾正。家長(zhǎng)可以采用“轉(zhuǎn)移注意”法，對(duì)有攻擊性行為的獨(dú)生子女給予較多的關(guān)注，在日常生活中多用一些有趣的事來(lái)轉(zhuǎn)移其注意力，這樣可以培養(yǎng)興趣、陶冶性情以達(dá)到“根治”的目的。例如：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí)，可以帶他去跑步、打球或進(jìn)行棋類活動(dòng)；培養(yǎng)文化興趣，繪畫、音樂(lè)是陶冶性情的最佳途徑。引導(dǎo)孩子經(jīng)常從事這類活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡，乃至逐漸轉(zhuǎn)移攻擊性行為。源自:華夏心理網(wǎng)