“黃毒”的毒害是直接原因
在回答干警的訊問時，案犯說，在自己生理發(fā)育期間，他對性有一種朦朧的渴求，沒有機(jī)會和途徑去了解，只好偷偷摸摸從書攤上借來一些黃色書刊，專找描繪男女之間性活動的文字仔細(xì)閱讀。到了1999年春節(jié)，家里買了VCD后，他又租黃色錄像看。（無論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該對孩子進(jìn)行科學(xué)的性知識教育。青少年的性沖動、性渴求如果不能得以正確的疏導(dǎo)和緩解，如果又遇到社會不良因素的影響和誘導(dǎo)，正常的生理需求和變化就會膨脹成罪惡的起因，造成種種我們不愿看到的悲劇。）后來，在街上看見身材好又漂亮的女孩時，他就有一種抑制不住的沖動。正好1998年時他父親患病，在南京就醫(yī)，母親在南京陪他父親，家中只留下他和爺爺、奶奶。于是，在他還是15歲時，就邁出了滑向深淵的第一步。
“其實(shí)，就現(xiàn)在的情況看，青少年性犯罪的數(shù)量和所占比例越來越高?！S、賭、毒’形形色色、層出不窮。抓到這個案犯之前，我們局還破了一個16歲男孩子奸殺9歲幼女的案子?！被ㄉ椒志值囊晃焕瞎才龅竭^不少青少年犯罪的案子，他說：“青少年犯罪時，其暴力程度和殘忍程度有時甚至比成人還嚴(yán)重?！?br /> 老公安的感嘆不由令人反思我們的性教育問題。面對青少年的早熟和日益泛濫的“黃”情，我們的性教育一直處于一種被動、尷尬的境地。一方面，傳統(tǒng)的理念中，性一直是諱言的禁區(qū)，對于有關(guān)性的話題，能回避就回避。即便在正常的生理教育中，大家仍習(xí)慣“繞”開。青少年對性的了解只有靠自己慢慢地領(lǐng)悟；另一方面，各種傳媒的日益開放包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和色情業(yè)的悄然侵入，致使青少年有了更多的機(jī)會去接觸性。于是，一種尷尬便油然而生——求知欲望強(qiáng)烈、又處于青春發(fā)育期的青少年，在從正常渠道不能獲知的情況下，不得不“求助”于色情業(yè)，結(jié)果便出現(xiàn)了一系列大家不愿看到的現(xiàn)實(shí)。這個摧花惡魔便是一個典型。
然而，在這個問題上對孩子完全開放，是不是就是好方法呢?采訪回家的路上，坐在出租車?yán)?，記者下意識地問了司機(jī)一句：“如果你的孩子向你討教性的問題時，你會正面回答嗎?”司機(jī)是個40多歲的中年男子，乍一聽，他愣了一下，但還是很認(rèn)真地作了一番考慮，他緩緩地說：“會吧!不告訴他，讓他自己去找答案，也許情況更壞!”
（高 劍 于方淵 宋金成 王 勇）
評點(diǎn)：
這個曾經(jīng)在家庭看來是“好孩子”、在學(xué)?？磥硎恰昂脤W(xué)生”的青年之所以陷入罪惡的深淵，主要是因?yàn)樗谇啻涸陝悠谑艿搅松鐣S色書刊、錄像的影響。這一案例揭示了家庭、學(xué)校在對青少年進(jìn)行必要的性知識、性心理教育方面仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。案犯進(jìn)入青春期后，沒有受到應(yīng)有的性教育，而他出現(xiàn)看黃書和黃色錄像等現(xiàn)象后，家長和學(xué)校也未及時發(fā)現(xiàn)和加以教育引導(dǎo)，導(dǎo)致他越陷越深以致成為令人發(fā)指的“摧花惡魔”。他的毀滅第一步是15歲邁出的，到17歲就走到了極端。15—17歲，這一段時期或更早一些，家長如果能注意觀察、了解和教育，案犯也許不致落到如此害人害己的地步。所以，希望家有少男少女的父母，在孩子青春期時，千萬不要只泛泛地了解孩子的外部表現(xiàn)，而要深入地了解孩子此時的心理動向，正確地加以引導(dǎo)，牽著他們的手度過“心理風(fēng)暴期”。
（蔣偉杰）
在回答干警的訊問時，案犯說，在自己生理發(fā)育期間，他對性有一種朦朧的渴求，沒有機(jī)會和途徑去了解，只好偷偷摸摸從書攤上借來一些黃色書刊，專找描繪男女之間性活動的文字仔細(xì)閱讀。到了1999年春節(jié)，家里買了VCD后，他又租黃色錄像看。（無論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該對孩子進(jìn)行科學(xué)的性知識教育。青少年的性沖動、性渴求如果不能得以正確的疏導(dǎo)和緩解，如果又遇到社會不良因素的影響和誘導(dǎo)，正常的生理需求和變化就會膨脹成罪惡的起因，造成種種我們不愿看到的悲劇。）后來，在街上看見身材好又漂亮的女孩時，他就有一種抑制不住的沖動。正好1998年時他父親患病，在南京就醫(yī)，母親在南京陪他父親，家中只留下他和爺爺、奶奶。于是，在他還是15歲時，就邁出了滑向深淵的第一步。
“其實(shí)，就現(xiàn)在的情況看，青少年性犯罪的數(shù)量和所占比例越來越高?！S、賭、毒’形形色色、層出不窮。抓到這個案犯之前，我們局還破了一個16歲男孩子奸殺9歲幼女的案子?！被ㄉ椒志值囊晃焕瞎才龅竭^不少青少年犯罪的案子，他說：“青少年犯罪時，其暴力程度和殘忍程度有時甚至比成人還嚴(yán)重?！?br /> 老公安的感嘆不由令人反思我們的性教育問題。面對青少年的早熟和日益泛濫的“黃”情，我們的性教育一直處于一種被動、尷尬的境地。一方面，傳統(tǒng)的理念中，性一直是諱言的禁區(qū)，對于有關(guān)性的話題，能回避就回避。即便在正常的生理教育中，大家仍習(xí)慣“繞”開。青少年對性的了解只有靠自己慢慢地領(lǐng)悟；另一方面，各種傳媒的日益開放包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和色情業(yè)的悄然侵入，致使青少年有了更多的機(jī)會去接觸性。于是，一種尷尬便油然而生——求知欲望強(qiáng)烈、又處于青春發(fā)育期的青少年，在從正常渠道不能獲知的情況下，不得不“求助”于色情業(yè)，結(jié)果便出現(xiàn)了一系列大家不愿看到的現(xiàn)實(shí)。這個摧花惡魔便是一個典型。
然而，在這個問題上對孩子完全開放，是不是就是好方法呢?采訪回家的路上，坐在出租車?yán)?，記者下意識地問了司機(jī)一句：“如果你的孩子向你討教性的問題時，你會正面回答嗎?”司機(jī)是個40多歲的中年男子，乍一聽，他愣了一下，但還是很認(rèn)真地作了一番考慮，他緩緩地說：“會吧!不告訴他，讓他自己去找答案，也許情況更壞!”
（高 劍 于方淵 宋金成 王 勇）
評點(diǎn)：
這個曾經(jīng)在家庭看來是“好孩子”、在學(xué)?？磥硎恰昂脤W(xué)生”的青年之所以陷入罪惡的深淵，主要是因?yàn)樗谇啻涸陝悠谑艿搅松鐣S色書刊、錄像的影響。這一案例揭示了家庭、學(xué)校在對青少年進(jìn)行必要的性知識、性心理教育方面仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。案犯進(jìn)入青春期后，沒有受到應(yīng)有的性教育，而他出現(xiàn)看黃書和黃色錄像等現(xiàn)象后，家長和學(xué)校也未及時發(fā)現(xiàn)和加以教育引導(dǎo)，導(dǎo)致他越陷越深以致成為令人發(fā)指的“摧花惡魔”。他的毀滅第一步是15歲邁出的，到17歲就走到了極端。15—17歲，這一段時期或更早一些，家長如果能注意觀察、了解和教育，案犯也許不致落到如此害人害己的地步。所以，希望家有少男少女的父母，在孩子青春期時，千萬不要只泛泛地了解孩子的外部表現(xiàn)，而要深入地了解孩子此時的心理動向，正確地加以引導(dǎo)，牽著他們的手度過“心理風(fēng)暴期”。
（蔣偉杰）
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寫得好
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