據(jù)報(bào)道，因?yàn)橛X得父親沒工作沒錢太窩囊，一名重點(diǎn)高中16歲女生竟拿刀砍傷父親，然后離家出走。
高中女生刀砍“窩囊”父親，即使平時(shí)父親有再大的錯(cuò)，再“窩囊”，也不能成為暴力傷害父親的理由，畢竟，這是刑法所不允許的，已經(jīng)涉嫌刑事犯罪，高中女生也必將為自己的暴力沖動(dòng)付出沉痛的代價(jià)。但是，如果追根溯源，難道造成今天的大錯(cuò)，僅僅可以口誅筆伐女孩子嗎？非也。女孩子刀砍“窩囊”父親，該反思和吃藥的不僅是孩子。
首先是父母該反思。天下沒有不好的孩子，只有不好的父母。請(qǐng)問被女兒刀砍的父親，導(dǎo)致孩子今天發(fā)生不良暴力行為，難道沒有自己教育的過錯(cuò)嗎？難道和不科學(xué)的育女方法沒有關(guān)系嗎？難道和自己對(duì)孩子的嬌慣和一味縱容沒有關(guān)系嗎？具體而言，孩子之所以刀砍“窩囊”父親，是因?yàn)楦赣H首先對(duì)孩子使用了暴力（因孩子說了埋怨父親沒錢的話），當(dāng)眾打了女兒一巴掌。作為父親，對(duì)待成長中的孩子心胸怎么能夠如此狹隘呢？！
學(xué)校應(yīng)試教育該反思。筆者認(rèn)為，如今的中學(xué)教育在某種程度上已經(jīng)脫離了教育的要義，如何做人的教育早已被如何考上好大學(xué)所代替，如何幫助孩子健康成長的教育早已經(jīng)被急功近利的教學(xué)目的所替代，如何健全孩子人格的教育已經(jīng)被單純的智育教育所代替，一些中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，什么都不顧，什么都不懂，也什么都不想懂，這樣的青少年在將來人生中不跌跤才是怪事。
社會(huì)的教育大環(huán)境該反思。一方面來自家庭和學(xué)?？斩吹恼f教幾乎不絕于耳；另一方面，來自社會(huì)的現(xiàn)實(shí)又在讓孩子們彷徨和矛盾，“生命在于運(yùn)動(dòng)，關(guān)系在于活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)再好，不如有個(gè)好（有權(quán)勢(shì)）父親”等潛規(guī)則在誘惑著孩子，片面的成功理念在蠱惑著孩子，甚囂塵上的超前消費(fèi)觀念在沖擊著孩子，來自官場、廣告以及影視作品中的灰色人生理念在侵蝕著孩子，一萬句的說教往往經(jīng)受不住來自社會(huì)的一次潛規(guī)則實(shí)踐踐踏。
當(dāng)然，面對(duì)這樣的問題少年，是該到了重視心理糾正和干預(yù)的時(shí)候了，作為關(guān)心青少年成長的相關(guān)政府和機(jī)構(gòu)，應(yīng)該積極作為，為青少年的健康成長貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量和智慧，這是問題青少年的萬幸，也是家長和社會(huì)的期盼，更是建設(shè)和諧社會(huì)的曙光。
高中女生刀砍“窩囊”父親，板子千萬不該一味打在孩子身上，不可否認(rèn)的是，一些“窩囊”父親由于缺乏家庭和撫養(yǎng)子女的責(zé)任感，自甘沉淪，片面追求自己的安逸，也扮演真正的窩囊角色；孩子有病，該吃藥的恰恰還有家庭、學(xué)校和社會(huì)，僅僅停留在批判孩子的層面上，永遠(yuǎn)是膚淺的批判，找不出問題的癥結(jié)所在，換個(gè)另類角度看高中女生刀砍“窩囊”父親，有利于站在更高的高度來反思和解決問題。 作者: 魏青 來源: 人民網(wǎng)
高中女生刀砍“窩囊”父親，即使平時(shí)父親有再大的錯(cuò)，再“窩囊”，也不能成為暴力傷害父親的理由，畢竟，這是刑法所不允許的，已經(jīng)涉嫌刑事犯罪，高中女生也必將為自己的暴力沖動(dòng)付出沉痛的代價(jià)。但是，如果追根溯源，難道造成今天的大錯(cuò)，僅僅可以口誅筆伐女孩子嗎？非也。女孩子刀砍“窩囊”父親，該反思和吃藥的不僅是孩子。
首先是父母該反思。天下沒有不好的孩子，只有不好的父母。請(qǐng)問被女兒刀砍的父親，導(dǎo)致孩子今天發(fā)生不良暴力行為，難道沒有自己教育的過錯(cuò)嗎？難道和不科學(xué)的育女方法沒有關(guān)系嗎？難道和自己對(duì)孩子的嬌慣和一味縱容沒有關(guān)系嗎？具體而言，孩子之所以刀砍“窩囊”父親，是因?yàn)楦赣H首先對(duì)孩子使用了暴力（因孩子說了埋怨父親沒錢的話），當(dāng)眾打了女兒一巴掌。作為父親，對(duì)待成長中的孩子心胸怎么能夠如此狹隘呢？！
學(xué)校應(yīng)試教育該反思。筆者認(rèn)為，如今的中學(xué)教育在某種程度上已經(jīng)脫離了教育的要義，如何做人的教育早已被如何考上好大學(xué)所代替，如何幫助孩子健康成長的教育早已經(jīng)被急功近利的教學(xué)目的所替代，如何健全孩子人格的教育已經(jīng)被單純的智育教育所代替，一些中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，什么都不顧，什么都不懂，也什么都不想懂，這樣的青少年在將來人生中不跌跤才是怪事。
社會(huì)的教育大環(huán)境該反思。一方面來自家庭和學(xué)?？斩吹恼f教幾乎不絕于耳；另一方面，來自社會(huì)的現(xiàn)實(shí)又在讓孩子們彷徨和矛盾，“生命在于運(yùn)動(dòng)，關(guān)系在于活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)再好，不如有個(gè)好（有權(quán)勢(shì)）父親”等潛規(guī)則在誘惑著孩子，片面的成功理念在蠱惑著孩子，甚囂塵上的超前消費(fèi)觀念在沖擊著孩子，來自官場、廣告以及影視作品中的灰色人生理念在侵蝕著孩子，一萬句的說教往往經(jīng)受不住來自社會(huì)的一次潛規(guī)則實(shí)踐踐踏。
當(dāng)然，面對(duì)這樣的問題少年，是該到了重視心理糾正和干預(yù)的時(shí)候了，作為關(guān)心青少年成長的相關(guān)政府和機(jī)構(gòu)，應(yīng)該積極作為，為青少年的健康成長貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量和智慧，這是問題青少年的萬幸，也是家長和社會(huì)的期盼，更是建設(shè)和諧社會(huì)的曙光。
高中女生刀砍“窩囊”父親，板子千萬不該一味打在孩子身上，不可否認(rèn)的是，一些“窩囊”父親由于缺乏家庭和撫養(yǎng)子女的責(zé)任感，自甘沉淪，片面追求自己的安逸，也扮演真正的窩囊角色；孩子有病，該吃藥的恰恰還有家庭、學(xué)校和社會(huì)，僅僅停留在批判孩子的層面上，永遠(yuǎn)是膚淺的批判，找不出問題的癥結(jié)所在，換個(gè)另類角度看高中女生刀砍“窩囊”父親，有利于站在更高的高度來反思和解決問題。 作者: 魏青 來源: 人民網(wǎng)
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