劉紹禹先生是我國的老一輩教育家。他在30年代提出的家庭教育原則，距今雖已半個(gè)多世紀(jì)了，但今天讀起來仍使人感到受益匪淺，對今天的家庭教育仍有重要指導(dǎo)意義。因此，在此推薦給諸位家長。劉先生共提出了17條教育子女的原則，其基本內(nèi)容是：
（一） 不要太關(guān)心孩子，否則很容易養(yǎng)成孩子過度的自我中心的心理，認(rèn)為人人都尊重他們的福利，結(jié)果便成為自私自利的人；
?。ǘ?不要太親近孩子，應(yīng)讓他們與其年齡相同的孩子一起生活，然后才能學(xué)得與人相處之道，若時(shí)刻與成人在一起，其依賴或自卑的心理，頗難打破，將來離家人社會(huì)；定感莫大的困難；
?。?三） 不要給孩子他想要的一切東西，孩子從小應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。不盡義務(wù)，不能享受權(quán)利，享受與工作是相對的；
（四） 不要賄賂孩子，父母有時(shí)為避免孩子一時(shí)的攪擾，往往拿金錢物品給孩子，這是不應(yīng)該的，這等于獎(jiǎng)勵(lì)他們的攪擾，養(yǎng)成他要挾的習(xí)慣；
?。ㄎ澹┎灰_孩子，孩子發(fā)覺受欺騙后對于父母師長的信任感就會(huì)消失，以后父母師長的話就不會(huì)發(fā)生效力了；
?。┎灰矅樅⒆樱绻粐樁恍?，以后一切告誡 （七）不要在其他孩子面前當(dāng)眾批評或者嘲笑他，免得他養(yǎng)成懷恨或害羞的心理；
（八） 不要在孩子面前爭論懲罰，如父母主張不一，孩子就無所適從了；
?。ň牛?不要對孩子太嚴(yán)厲，免得他養(yǎng)成過度的畏懼心理，或面善心非的性格；
?。ㄊ?不要過于夸獎(jiǎng)兒童，孩子做事不差，略表贊許就可以了，過度的夸獎(jiǎng)，容易養(yǎng)成沽名釣譽(yù)的心理；
?。ㄊ唬?不要時(shí)常暗示孩子做不良的事，與其告訴孩子哪些事不該做，不如告訴他哪些事該做；
?。ㄊ?不要勉強(qiáng)孩子做他不能勝任的事，孩子的自信心，大半由做事成功而來，使孩子做太難的事，可能摧殘孩子的自信心；
?。ㄊ?應(yīng)明察孩子的稟賦，不應(yīng)勉強(qiáng)他做才力不相近的事，不要以自己的主見為孩子決定所學(xué)；
?。ㄊ模?讓孩子充分自由活動(dòng)，只要他的行動(dòng)沒有超出常規(guī)，不要去干涉他，因?yàn)榛顒?dòng)是一切學(xué)習(xí)之母；
?。ㄊ澹?訓(xùn)誡孩子的時(shí)候，應(yīng)力求鎮(zhèn)靜，尤忌借孩子以泄憤；
?。ㄊ?孩子的活動(dòng)偶越常規(guī)時(shí)，宜代之以良好的活動(dòng)，直接阻止，反不易收效；
?。ㄊ撸?宜幫助孩子去分析他的環(huán)境，衡量他的行為，幫助他解決困難，而不能完全代替他解決困難，孩子愈大，更應(yīng)自己料理事務(wù)，父母師長更不能越俎代庖，品格的養(yǎng)成與體力的增進(jìn)，均由練習(xí)而來。來源: 網(wǎng)絡(luò)
（一） 不要太關(guān)心孩子，否則很容易養(yǎng)成孩子過度的自我中心的心理，認(rèn)為人人都尊重他們的福利，結(jié)果便成為自私自利的人；
?。ǘ?不要太親近孩子，應(yīng)讓他們與其年齡相同的孩子一起生活，然后才能學(xué)得與人相處之道，若時(shí)刻與成人在一起，其依賴或自卑的心理，頗難打破，將來離家人社會(huì)；定感莫大的困難；
?。?三） 不要給孩子他想要的一切東西，孩子從小應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。不盡義務(wù)，不能享受權(quán)利，享受與工作是相對的；
（四） 不要賄賂孩子，父母有時(shí)為避免孩子一時(shí)的攪擾，往往拿金錢物品給孩子，這是不應(yīng)該的，這等于獎(jiǎng)勵(lì)他們的攪擾，養(yǎng)成他要挾的習(xí)慣；
?。ㄎ澹┎灰_孩子，孩子發(fā)覺受欺騙后對于父母師長的信任感就會(huì)消失，以后父母師長的話就不會(huì)發(fā)生效力了；
?。┎灰矅樅⒆樱绻粐樁恍?，以后一切告誡 （七）不要在其他孩子面前當(dāng)眾批評或者嘲笑他，免得他養(yǎng)成懷恨或害羞的心理；
（八） 不要在孩子面前爭論懲罰，如父母主張不一，孩子就無所適從了；
?。ň牛?不要對孩子太嚴(yán)厲，免得他養(yǎng)成過度的畏懼心理，或面善心非的性格；
?。ㄊ?不要過于夸獎(jiǎng)兒童，孩子做事不差，略表贊許就可以了，過度的夸獎(jiǎng)，容易養(yǎng)成沽名釣譽(yù)的心理；
?。ㄊ唬?不要時(shí)常暗示孩子做不良的事，與其告訴孩子哪些事不該做，不如告訴他哪些事該做；
?。ㄊ?不要勉強(qiáng)孩子做他不能勝任的事，孩子的自信心，大半由做事成功而來，使孩子做太難的事，可能摧殘孩子的自信心；
?。ㄊ?應(yīng)明察孩子的稟賦，不應(yīng)勉強(qiáng)他做才力不相近的事，不要以自己的主見為孩子決定所學(xué)；
?。ㄊ模?讓孩子充分自由活動(dòng)，只要他的行動(dòng)沒有超出常規(guī)，不要去干涉他，因?yàn)榛顒?dòng)是一切學(xué)習(xí)之母；
?。ㄊ澹?訓(xùn)誡孩子的時(shí)候，應(yīng)力求鎮(zhèn)靜，尤忌借孩子以泄憤；
?。ㄊ?孩子的活動(dòng)偶越常規(guī)時(shí)，宜代之以良好的活動(dòng)，直接阻止，反不易收效；
?。ㄊ撸?宜幫助孩子去分析他的環(huán)境，衡量他的行為，幫助他解決困難，而不能完全代替他解決困難，孩子愈大，更應(yīng)自己料理事務(wù)，父母師長更不能越俎代庖，品格的養(yǎng)成與體力的增進(jìn)，均由練習(xí)而來。來源: 網(wǎng)絡(luò)
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