孩子與他的母親婉拒了失主支付的酬金，父親卻私下找失主索取感謝信。表面上看，父親的行為是為了給孩子揚(yáng)名，充滿功利思想。但在我看來，這不僅是對(duì)孩子做好事的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)孩子的一次感恩教育。讓孩子明白做好事既光榮，也會(huì)被人感恩。拾金不昧充分體現(xiàn)了孩子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，從中國幾千年的傳統(tǒng)道德來看，失主向拾金不昧者表達(dá)感謝之意，是順理成章的事情。盡管孩子與他的母親婉拒了酬金。但是失主仍然有義務(wù)通過一定的形式主動(dòng)宣傳孩子這種拾金不昧的精神，表達(dá)感激之情。這不僅是對(duì)孩子的回報(bào)，也應(yīng)是失主發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　實(shí)事求是地講，近年來，我們?cè)谖幕逃c經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面方面取得了長足的進(jìn)步，但是在道德教育、感恩教育方面卻有所忽視。不僅有人不愿意做好人好事，接受他人恩惠的人不懂得感恩，就是對(duì)生養(yǎng)自己的親生父母往往也吝惜感恩之情。

　　前不久的一則報(bào)道或許能說明一些問題：武漢一名在寄宿制學(xué)校讀書的學(xué)生給父親發(fā)短信要錢，內(nèi)容只有三個(gè)字：“爸：錢。兒?！睂?duì)孩子十分疼愛的父親看罷心酸不已。對(duì)此，有專家感慨和擔(dān)憂：青少年缺少感恩之心的情況較普遍。在助人與感恩氛圍發(fā)育不夠的語境下，小學(xué)二年級(jí)的孩子及其母親費(fèi)盡周折找到失主交還巨款，并且謝絕酬金，無疑是值得贊賞的。

　　從教育的規(guī)律與孩子的心智特點(diǎn)來看，孩子是需要鼓勵(lì)的。其實(shí)，孩子做了好事，不僅希望得到家長與受惠者的表揚(yáng)，也希望能得到老師、同學(xué)與周圍人群的肯定。而且后者的肯定對(duì)孩子來講更為重要，更能激勵(lì)孩子健康成長。如果失主吝于感恩，不注意宣傳、保護(hù)這種精神，難免會(huì)挫傷孩子做好事的積極性。

　　一封并不需要失主付出多少心血與勞動(dòng)的感謝信，不僅是對(duì)拾金不昧孩子的鼓勵(lì)與贊美，讓孩子明白助人的光榮與感恩的重要，也是對(duì)其他孩子的教育與引導(dǎo)，還可推動(dòng)助人與感恩社會(huì)氛圍的發(fā)育。對(duì)這樣的教育契機(jī)為什么要輕易放過呢?在我看來，大人感恩才能教會(huì)孩子感恩。這位父親的做法可以理解，這樣的感謝信很有必要去爭取。倒是失主葉女士的不理解讓人感到不理解。來源: 網(wǎng)絡(luò)