妻子是幼兒教師，在教育孩子方面是“科班”出身，自認(rèn)為教育孩子自己最有發(fā)言權(quán)。我其實(shí)也是一個(gè)文化人，對教育孩子也有先進(jìn)的思想。我們都很有主見，在教育孩子方面常常意見不統(tǒng)一，于是各吹各的號，我為了搶占孩子教育的制高點(diǎn)，經(jīng)常讓孩子聽我的，否定他媽媽的做法。

　　妻子講究衛(wèi)生，喜歡家里干凈、整潔，于是一看到孩子吃飯掉飯粒、做完作業(yè)后不收拾、用了玩具后不放回原處時(shí)，就會(huì)發(fā)火。我也從來不喜歡收拾東西，認(rèn)為男人那么講究干嗎，同時(shí)認(rèn)為這些事是妻子應(yīng)該做的。妻子為這些事一批評孩子時(shí)，我就會(huì)幫助孩子說話：“孩子還小，大了就會(huì)注意的。況且收拾那么干凈干嗎，家里臟一些、亂一些有什么關(guān)系？”孩子也就養(yǎng)成了不愛整潔的毛病，媽媽批評他，他就會(huì)尋求我的保護(hù)，每次總能順利過關(guān)。孩子得到我的“保護(hù)”后，總會(huì)說：“爸爸最好！”也會(huì)在更多的方面聽我的，我常常自鳴得意。

　　同樣，我發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)尋求他媽媽的保護(hù)。比如他犯了錯(cuò)，不承認(rèn)，我要打他時(shí)，他就會(huì)跑到他媽媽那里去。他媽媽最反感打孩子，于是為教育孩子，我們兩口子就會(huì)發(fā)生爭吵，越爭、越吵越不服氣、越不買對方的賬。

　　就在這種教育方式下，孩子漸漸長大。我發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)會(huì)了察言觀色，見風(fēng)使舵，誰對他有利他就聽誰的，他還會(huì)利用我們夫妻之間教育觀點(diǎn)和方法的不同，尋求“保護(hù)傘”，甚至有時(shí)還會(huì)故意制造點(diǎn)矛盾讓我和妻子吵架，這樣他就可以“漁翁得利”。孩子這種說一套、做一套的行事方式后果嚴(yán)重，這樣下去孩子肯定會(huì)給毀了。

　　通過反思，我和妻子決定，統(tǒng)一“戰(zhàn)線”教育兒子。假如教育孩子出現(xiàn)了分歧和矛盾，就背著孩子協(xié)調(diào)，絕不把矛盾暴露在孩子面前，努力在孩子心中樹立對方的威信。不再當(dāng)著孩子說“你爸說了也沒用，得聽我的”，“甭聽你媽的”之類的話。

　　自從我們步調(diào)一致后，孩子“特別”聽話，不管是誰講的都會(huì)認(rèn)真聽，并自覺執(zhí)行和改正。