高分考生性格千差萬別，學(xué)習(xí)方法更是五花八門，但除了都能拿高分，他們在學(xué)習(xí)上還有什么共同點(diǎn)呢？
有堅(jiān)定信念。高分考生都給自己設(shè)立了一個(gè)明確的學(xué)校和專業(yè)，并對此堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，做事有條不紊。
抗挫折能力很強(qiáng)。高分學(xué)生不會因一兩次考試的得失而喜憂，不在乎一城一池的得失。
有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高分學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們很少欠學(xué)習(xí)債，課堂聽講都不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會立刻去解決，多是自己先思考，然后是與同學(xué)商量解決對策，如果最后還是解決不了，才去找老師幫忙。
善于總結(jié)和反思。這是他們學(xué)習(xí)中的通用法寶，許多好學(xué)生，都善于把知識網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化，他們會把每個(gè)章節(jié)中的要點(diǎn)串成知識結(jié)構(gòu)圖，并在串聯(lián)的過程中重新復(fù)習(xí)。反思是許多好學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的捷徑，好學(xué)生一般都不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但他們對錯(cuò)題，往往窮追不舍，不會輕易放過，他們會盡全力去找到出錯(cuò)的癥結(jié)，而且會對癥結(jié)反復(fù)思考，弄懂吃透，一般會保證不再重犯。
玩學(xué)攻防轉(zhuǎn)換快。高分學(xué)生一般自制力比較好，學(xué)與玩都是全力以赴，但攻防轉(zhuǎn)換也快，能做到玩與學(xué)統(tǒng)籌安排。基本是愛好廣泛，不死讀書，張弛有度，深諳“8－1大于8”的道理，即在8小時(shí)中拿出1小時(shí)去休息，效率遠(yuǎn)大于8小時(shí)的學(xué)習(xí)。
勤奮是第一要訣。要想取好成績，勤奮是第一要素。無論資質(zhì)多好的學(xué)生，都得付出汗水，不同的是資質(zhì)好的學(xué)生會使巧勁兒，而資質(zhì)稍差的學(xué)生可能使點(diǎn)蠻勁兒。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
有堅(jiān)定信念。高分考生都給自己設(shè)立了一個(gè)明確的學(xué)校和專業(yè)，并對此堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，做事有條不紊。
抗挫折能力很強(qiáng)。高分學(xué)生不會因一兩次考試的得失而喜憂，不在乎一城一池的得失。
有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高分學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們很少欠學(xué)習(xí)債，課堂聽講都不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會立刻去解決，多是自己先思考，然后是與同學(xué)商量解決對策，如果最后還是解決不了，才去找老師幫忙。
善于總結(jié)和反思。這是他們學(xué)習(xí)中的通用法寶，許多好學(xué)生，都善于把知識網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化，他們會把每個(gè)章節(jié)中的要點(diǎn)串成知識結(jié)構(gòu)圖，并在串聯(lián)的過程中重新復(fù)習(xí)。反思是許多好學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的捷徑，好學(xué)生一般都不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但他們對錯(cuò)題，往往窮追不舍，不會輕易放過，他們會盡全力去找到出錯(cuò)的癥結(jié)，而且會對癥結(jié)反復(fù)思考，弄懂吃透，一般會保證不再重犯。
玩學(xué)攻防轉(zhuǎn)換快。高分學(xué)生一般自制力比較好，學(xué)與玩都是全力以赴，但攻防轉(zhuǎn)換也快，能做到玩與學(xué)統(tǒng)籌安排。基本是愛好廣泛，不死讀書，張弛有度，深諳“8－1大于8”的道理，即在8小時(shí)中拿出1小時(shí)去休息，效率遠(yuǎn)大于8小時(shí)的學(xué)習(xí)。
勤奮是第一要訣。要想取好成績，勤奮是第一要素。無論資質(zhì)多好的學(xué)生，都得付出汗水，不同的是資質(zhì)好的學(xué)生會使巧勁兒，而資質(zhì)稍差的學(xué)生可能使點(diǎn)蠻勁兒。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
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