在英國中小學(xué)，道德教育被稱作“個人的社會健康教育”，其目的是讓孩子懂得如何處理人與人、人與環(huán)境的關(guān)系，懂得做人的基本道理，懂得如何融入社會，成為社會的一分子。其核心道德觀念主要有四：尊重生命、公平、誠實(shí)、守信。
英國人還普遍重視讓孩子領(lǐng)會這樣幾個社會常識：其一，學(xué)會照顧自己，同時不要妨礙他人；其二，如果你靠欺騙方式獲勝，那么實(shí)際上你已經(jīng)輸了；其三，你不會每次都贏，總有輸?shù)臅r候，重要的是享受整個過程。
那么，怎么讓孩子理解這些道理呢？英國中小學(xué)并不要求孩子死記硬背道德準(zhǔn)則，而是創(chuàng)造各種機(jī)會，使孩子們能夠從心靈深處，從日常學(xué)習(xí)、游戲和生活中去領(lǐng)悟。
很多英國人認(rèn)為，“道德是被感染的，不是被教導(dǎo)的”。同時，還有不少人堅(jiān)信，法律也能夠改變和塑造人的品德。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
英國人還普遍重視讓孩子領(lǐng)會這樣幾個社會常識：其一，學(xué)會照顧自己，同時不要妨礙他人；其二，如果你靠欺騙方式獲勝，那么實(shí)際上你已經(jīng)輸了；其三，你不會每次都贏，總有輸?shù)臅r候，重要的是享受整個過程。
那么，怎么讓孩子理解這些道理呢？英國中小學(xué)并不要求孩子死記硬背道德準(zhǔn)則，而是創(chuàng)造各種機(jī)會，使孩子們能夠從心靈深處，從日常學(xué)習(xí)、游戲和生活中去領(lǐng)悟。
很多英國人認(rèn)為，“道德是被感染的，不是被教導(dǎo)的”。同時，還有不少人堅(jiān)信，法律也能夠改變和塑造人的品德。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
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