大學(xué)生當(dāng)家教易溝通
   許多家長喜歡請“高分”大學(xué)生，或者是“名牌”大學(xué)生，認(rèn)為這樣的家教能感染孩子、影響孩子。其實，家長一定要注意，雖然這些大學(xué)生和孩子的年齡相近，比較容易和孩子溝通，但是這些大學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)的師范知識，能幫助孩子的也許只是解題、順利完成作業(yè)。因為他們對孩子所在學(xué)校中掌握的知識和基礎(chǔ)不了解，在給孩子講解時，只是針對不懂的一道題，而不會考慮什么階段的學(xué)生需要養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)能力，不能開闊學(xué)生的思路，停留在就題講題的初步階段，學(xué)生的收益也只是完成了當(dāng)天老師布置的作業(yè)。長期下去，不僅沒讓孩子的成績提高，相反養(yǎng)成了孩子依賴這些大學(xué)生的心理。

   高一學(xué)生劉茹的家長說，如果是選擇大學(xué)生做家教，既要看到優(yōu)勢，又要從孩子的實際出發(fā)。由于大學(xué)生家教數(shù)量多、價格相對便宜，中小學(xué)低年級學(xué)生家庭可把其作為首選。這一階段學(xué)生的教學(xué)知識點難度相對容易，家教的主要工作是為學(xué)生彌補課堂上沒有掌握的知識，或監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)。因此，家長選擇大學(xué)生為低段學(xué)生的家教相對劃算合理。

   中學(xué)數(shù)學(xué)黃老師認(rèn)為，如果孩子自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但礙于學(xué)習(xí)壓力大，需要課外指導(dǎo)的家庭，高段學(xué)生也可選擇大學(xué)生家教。這種選擇的目的，是讓家教針對孩子存在的實際問題，如解題方法、開闊思路等提供幫助。在選擇時，還可重點考慮來自省外的學(xué)生生源，如湖南、湖北、山東等地的學(xué)生。這是因為當(dāng)?shù)卦诮逃虒W(xué)質(zhì)量上優(yōu)于我省，學(xué)生中小學(xué)的基礎(chǔ)掌握相對牢固。而基礎(chǔ)偏差或偏好的學(xué)生，都不太合適選擇做家教。

   在職老師當(dāng)家教更適合
   還有一些家長青睞孩子的任課老師，選擇家教時會考慮到孩子的老師。但請任課老師當(dāng)家教，必須是無償?shù)妮o導(dǎo)方式。家長張先生很有感觸地說：“首先，他們對孩子的基礎(chǔ)比較了解，給孩子講課效果會好一些，這樣的考慮也是有一定道理的。無論是找到學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵，為其梳理知識重點和難點；還是為‘吃不飽’的學(xué)生開小灶，都是身在行外的大學(xué)生家教的弱勢。其次，面臨中考、高考的學(xué)生，鑒于中高考命題已體現(xiàn)出綜合知識能力的特點，相較之下，選擇在職教師會更適合?！?br />   但家長也應(yīng)該考慮到孩子的心理。孩子這門課成績差，不僅是自身的問題，也可能是不適應(yīng)老師的講課思路和方法，如果放學(xué)后繼續(xù)讓這位老師給孩子上課、開小灶，孩子可能會產(chǎn)生抵觸心理，不配合老師，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績也不會有所提高。

   因人擇“師”
   所以，有關(guān)人士建議，在給孩子選擇家教時也應(yīng)因材施教，不妨先征求一下孩子的意見，看他需要什么樣的老師，然后選擇符合孩子特點的家教。家長不要全權(quán)包攬、自己做主，這樣往往會適得其反。
   在具體選擇時，如果對象是大學(xué)生，家長應(yīng)首先通過學(xué)生證、身份證確認(rèn)其身份；二是想辦法考察其在校學(xué)習(xí)期間的成績，以證明其實力；三是與自薦學(xué)生交流，了解其學(xué)習(xí)經(jīng)歷，尤其是有否自身獨特的成功方法和學(xué)習(xí)計劃，并觀察其表達能力。如果希望通過家教中介機構(gòu)推薦教師，家長則應(yīng)了解其機構(gòu)的師資狀況和家教業(yè)績，最好是具有相關(guān)資質(zhì)和許可證的機構(gòu)。同時，也可通過與機構(gòu)的交談來考察中介相關(guān)人員的素質(zhì)，是否具備相應(yīng)的責(zé)任心和可信度等。俗話說“貨比三家不吃虧”，多跑幾家中介機構(gòu)，對其師資力量做個比較，也是有必要的。當(dāng)然，通過家長之間的“口口相傳”，推薦一些質(zhì)量有保障的家教中介或教師，也不失為可靠便捷的方式。

　  溫馨提示：
　  1、家長在為孩子請家教之前，首先要確認(rèn)一點，就是家教只是課堂聽講的補充，不能本末倒置，完全忽視了上課主功效。
　  2、家長不要一看孩子成績下降就急于為孩子安排家教，如果與孩子溝通得當(dāng)，讓他們自己拿出解決方案，遠(yuǎn)比依賴家教好得多，畢竟培養(yǎng)孩子獨立思考的能力才是提高成績的出路。
　  3、家教的作用主要是傳授解題思路和破解難題，記憶和練習(xí)不應(yīng)當(dāng)擠占過多時間。
　  4、家長不要急于求成，強制給家教或者孩子提出成績要求，只要雙方配合得當(dāng)，成績提高是早晚的問題。至于請中學(xué)老師還是師范類大學(xué)生，請男生還是女生，課時費多少錢，反而不是大問題。來源: 蘇州中學(xué)網(wǎng)校