?。?、注意力不集中：表現(xiàn)在上課、做作業(yè)時(shí)不專心、潦草、拖時(shí)間、出 差錯(cuò)，易被周圍事物所吸引，做其他事也往往有始無終。

　?。场W(xué)習(xí)困難：多動(dòng)癥患兒智力正常，但由于不易集中注意力，學(xué)習(xí)主 動(dòng)性較差，成績不穩(wěn)或不及格，甚至留級(jí)。 

　　４、性格或行為障礙：任性、倔強(qiáng)、易沖動(dòng)，缺乏自我克制能力，在集 體生活中不合群，好爭吵、貪玩、逃學(xué)，打架甚至說謊，少數(shù)患兒成年后會(huì) 留有性格和行為上的缺陷。
 
　　多動(dòng)癥患兒的家長應(yīng)注意什么？ 

　　多動(dòng)癥患兒的家長，整天因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績不良、不服管教、調(diào)皮搗 蛋、教師責(zé)備，而常常感到焦慮、沮喪、愧疚、發(fā)怒，怨恨自己孩子不爭 氣，有時(shí)采取嚴(yán)厲手段進(jìn)行管教、懲罰，甚至打罵，也不能解決根本問題；有 時(shí)雖然好一陣子，但過后就忘，老病又犯，對(duì)這樣的孩子，除了藥物治療外， 家長應(yīng)配合醫(yī)生實(shí)行家庭療法。

　　家長要有以下四個(gè)觀點(diǎn)：

　　１、多動(dòng)癥不是兒童天性，而是一種病態(tài)心理；

　　２、多動(dòng)癥不是兒童故意的行為，而是一種無法自控的病態(tài)表現(xiàn)；

　?。?、多動(dòng)癥不是一種急性、短時(shí)的病態(tài)過程，而是一個(gè)慢性、長時(shí)的病 態(tài)過程；

　?。础⒍鄤?dòng)癥不容易自然痊愈，又是可以用藥物、心理等綜合療法治愈的。

　　具體做法是要注意安排好作息時(shí)間，適當(dāng)安排好文娛活動(dòng)，要注意培 養(yǎng)兒童注意力和獨(dú)立活動(dòng)能力，逐步培養(yǎng)他們能靜坐下來，集中精力學(xué)習(xí)的習(xí) 慣。要建立家庭獎(jiǎng)勵(lì)制度和處罰規(guī)定，對(duì)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步都要予以鼓勵(lì)，對(duì)完 成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)和表現(xiàn)良好的行為要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不服從管理要給予適當(dāng) 批評(píng)或處罰（如扣去已得的獎(jiǎng)品或暫停某種娛樂）。要以表揚(yáng)為主，不能嘲笑、 歧視和打罵，要發(fā)現(xiàn)孩子的特長和愛好，正面誘導(dǎo)，發(fā)揮特長。同時(shí)要加強(qiáng)父 母自身的修養(yǎng)，給孩子做出榜樣，并和醫(yī)生保持經(jīng)常性地聯(lián)系。源自:陜西兒童保健