據(jù)醫(yī)生介紹，口吃這種語(yǔ)言功能障礙，發(fā)病機(jī)理極為復(fù)雜，在一定程度上還合并有情緒障礙及與情緒異常有關(guān)的疾病。有的孩子因?yàn)榭诔耘卤蝗藧u笑就不敢說話，造成了內(nèi)向、孤僻的性格；有的口吃孩子由于不善與人溝通，影響了智力和交際能力的發(fā)展；有的孩子在父母、老師的斥責(zé)聲中，越發(fā)顯得膽怯，直到成人也無(wú)法改掉口吃的毛病。

　　有關(guān)專家提出告誡，要預(yù)防口吃疾病最好的辦法就是開口多說話，并且不要說得太快，一字一眼說清楚。不要模仿口吃，如果患上口吃首先應(yīng)該消除心理陰影，進(jìn)行及時(shí)治療，在醫(yī)師的指導(dǎo)下創(chuàng)造一個(gè)寬松的言語(yǔ)環(huán)境，科學(xué)訓(xùn)練言語(yǔ)。

　　對(duì)口吃患兒要多加關(guān)心與愛護(hù)，不能因?yàn)榭诔远?zé)怪他，不給他添加心理壓力。并注意以下幾方面：

　　1.消除不良環(huán)境的影響如不要模仿嘲笑，也不要當(dāng)患兒面談?wù)撆c口吃有關(guān)的話題。

　　2.講話吐字清楚家人與口吃孩子講話時(shí)，態(tài)度平靜，速度要慢，發(fā)音要清楚準(zhǔn)確。避免孩子回答問話時(shí)因欲快而不達(dá)，反而加重口吃。

　　3.避免接觸其他口吃者當(dāng)孩子有口吃苗頭時(shí)，要避免與其余口吃者再接觸，必要時(shí)可送到別人家寄養(yǎng)一段時(shí)間。

　　4.勿催促孩子講話

　　當(dāng)孩子偶然出現(xiàn)發(fā)音障礙，要告訴他慢慢說，甚至可以一個(gè)字一個(gè)字地說，或過一會(huì)兒再說。教他說話以前先吸一口氣，也可避免說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。

　　5.勿打斷孩子講話口吃孩子講話時(shí)，無(wú)論如何旁人都不要打斷，也不要在他身邊做任何動(dòng)作或表情，以免分散他說話時(shí)的注意力。

　　6.消除緊張感

　　家人要消除孩子說話時(shí)的緊張、焦慮、害怕、為難情緒。當(dāng)孩子說某句話有困難時(shí)，不要讓他重復(fù)去說這句話，并且安慰他下面的話可慢慢說。

　　7.說話輕柔教育口吃兒童，不管說什么話，都要輕柔、緩慢，在病情好轉(zhuǎn)時(shí)，再增加音量與速度。

　　8.讓孩子多朗讀對(duì)已識(shí)字的口吃兒童，讓他多讀書，一字一字地讀，聲音不妨大一些。

　　9.慢慢對(duì)話可請(qǐng)一個(gè)無(wú)口吃的人，與口吃的孩子在安靜處一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)話，但要連續(xù)地、勻速地，不可斷斷續(xù)續(xù)。

　　10.多唱歌

　　口吃孩子的發(fā)音障礙在唱歌時(shí)很少顯露，要鼓勵(lì)口吃的孩子多唱歌，一來(lái)可使其體會(huì)吐詞之準(zhǔn)確快捷，二來(lái)可以增加他的自信心，提高心理素質(zhì)。

　　11.多抄寫讓口吃者抄文章大有益處。因?yàn)槌瓕戇^程中還需要默讀文句，對(duì)糾正其發(fā)音障礙有促進(jìn)作用。

　　12.有恒心

　　要時(shí)時(shí)告訴孩子，糾正口吃非舉手之勞，要有一個(gè)很長(zhǎng)的過程，不能急于求成，也不可灰心喪氣，尤其是女孩子，信心與恒心往往是成功的關(guān)鍵。

　　口吃完全可以矯正，5歲前為初發(fā)性口吃，治療起來(lái)容易，基本上能正常與人交流。如果年齡偏大，言語(yǔ)特征明顯固定化，稱為頑固性口吃，治療起來(lái)較困難，反復(fù)發(fā)作的幾率也高，所以說，在孩子語(yǔ)言發(fā)育階段3～5歲期間，如果發(fā)現(xiàn)有詞的重復(fù)、停頓、找詞困難，要到正規(guī)醫(yī)院，接受治療師的正確指導(dǎo)，糾正孩子異常的說話習(xí)慣，基本上能預(yù)防口吃的發(fā)生和發(fā)展。

　　鄭州市第三人民醫(yī)院專家認(rèn)為，家長(zhǎng)要防止孩子因好奇模仿口吃，在剛學(xué)習(xí)說話時(shí)，切莫過早強(qiáng)迫孩子發(fā)音清晰，言語(yǔ)流利，加重孩子心理負(fù)擔(dān)。孩子患呼吸系統(tǒng)疾病期間要盡量休息，不要多說話，以免說話中斷、重復(fù)，病愈后習(xí)慣卻保留下來(lái)。