中年級是指小學(xué)三四年級，是由低年級向高年級的過渡時期，也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。這個階段許多孩子的學(xué)習(xí)成績往往明顯下降。
●學(xué)習(xí)成績下降的原因
□教材內(nèi)容增加、難度增大。
□沒有了新鮮感，放松了學(xué)習(xí)。
□不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
□與某個老師的關(guān)系不好。
□對某門課不感興趣。
□基礎(chǔ)沒打好。
●怎么辦？
□對癥下藥。
第一步：診斷。
①仔細(xì)觀察孩子的言行變化。
②與老師合作找出孩子學(xué)習(xí)成績下降的原因。
第二步：下藥。
①可以從訓(xùn)練孩子的思維方式入手，讓孩子學(xué)會運用抽象思維、書面語言。
②上課認(rèn)真聽講及時復(fù)習(xí)。
□嚴(yán)格要求孩子。
①訂一個學(xué)習(xí)計劃。
②找一個競爭對手。
□糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①明確每一次的作業(yè)目標(biāo)、要求。
②養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
□與孩子談一談，為什么不喜歡這個老師？分析一下老師是不是真的偏心（不好）。盡量改變孩子對老師的不良印象。
□與孩子討論一下，不喜歡這個老師，是不是就不學(xué)好他的課呢？讓孩子分清這兩者的區(qū)別。
□有可能的話，與這位老師交流一下，了解真相，消除誤解，請老師協(xié)助改變與孩子的關(guān)系。
□培養(yǎng)孩子對所學(xué)學(xué)科的興趣。進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助提高所學(xué)學(xué)科的成績。
□對欠缺的部分進(jìn)行補課。同時輔導(dǎo)孩子現(xiàn)在所學(xué)的功課，力爭將每節(jié)課都弄懂、學(xué)會。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
●學(xué)習(xí)成績下降的原因
□教材內(nèi)容增加、難度增大。
□沒有了新鮮感，放松了學(xué)習(xí)。
□不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
□與某個老師的關(guān)系不好。
□對某門課不感興趣。
□基礎(chǔ)沒打好。
●怎么辦？
□對癥下藥。
第一步：診斷。
①仔細(xì)觀察孩子的言行變化。
②與老師合作找出孩子學(xué)習(xí)成績下降的原因。
第二步：下藥。
①可以從訓(xùn)練孩子的思維方式入手，讓孩子學(xué)會運用抽象思維、書面語言。
②上課認(rèn)真聽講及時復(fù)習(xí)。
□嚴(yán)格要求孩子。
①訂一個學(xué)習(xí)計劃。
②找一個競爭對手。
□糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①明確每一次的作業(yè)目標(biāo)、要求。
②養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
□與孩子談一談，為什么不喜歡這個老師？分析一下老師是不是真的偏心（不好）。盡量改變孩子對老師的不良印象。
□與孩子討論一下，不喜歡這個老師，是不是就不學(xué)好他的課呢？讓孩子分清這兩者的區(qū)別。
□有可能的話，與這位老師交流一下，了解真相，消除誤解，請老師協(xié)助改變與孩子的關(guān)系。
□培養(yǎng)孩子對所學(xué)學(xué)科的興趣。進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助提高所學(xué)學(xué)科的成績。
□對欠缺的部分進(jìn)行補課。同時輔導(dǎo)孩子現(xiàn)在所學(xué)的功課，力爭將每節(jié)課都弄懂、學(xué)會。 來源: 網(wǎng)絡(luò)
0
寫得好
相鄰博客
- 初中孩子為啥不愛和父母說話 [2008-07-07 10:39:00]
- 提高中學(xué)生抗挫折能力 [2008-07-07 10:42:00]
- 中學(xué)生的進(jìn)化 [2008-07-07 10:44:00]
- 孩子心理適應(yīng)能力的培養(yǎng) [2008-07-08 10:58:00]
最近訪客