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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專(zhuān)業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    社會(huì)不為留守埋單,就會(huì)為留守兒童明天付出更大代價(jià)

    (2010-07-12 21:33:00)   [編輯]
    “全社會(huì)不花大力氣為留守兒童的今天埋單,就會(huì)為留守兒童的明天付出更大的代價(jià)?!?

      日前,15歲的小強(qiáng)(化名)走出派出所,面對(duì)即將開(kāi)始的新生活,說(shuō)不清是喜還是悲。從留守兒童到流浪少年再到一名小偷,一路歧途,讓人痛心,發(fā)人深省。

      “小強(qiáng)8歲時(shí)父母離婚,母親出走,父親外出打工,一年半載才

    回來(lái)一次,小強(qiáng)的學(xué)費(fèi)時(shí)常沒(méi)有著落。小學(xué)五年級(jí)時(shí),小強(qiáng)不得不輟學(xué),以網(wǎng)吧為‘家’,餓了就到飯店洗盤(pán)子討點(diǎn)剩飯吃,就這樣,留守兒童變成流浪少年。前一段時(shí)間,小強(qiáng)在網(wǎng)吧偷了一部手機(jī),后被派出所民警抓獲。按照法律規(guī)定,民警聯(lián)系到小強(qiáng)的父親,對(duì)其進(jìn)行一番教育后將小強(qiáng)釋放,讓他與父親團(tuán)聚?!焙颖焙撇┞蓭熓聞?wù)所律師蔡琪向記者講述了這起典型的留守兒童違法案件。

      學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)、心理壓力過(guò)大、行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差甚至走上歧途、沒(méi)有醫(yī)療保障……近年來(lái),隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市的大量轉(zhuǎn)移,農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題日益突出。結(jié)合自身多年職業(yè)生涯的經(jīng)驗(yàn),蔡律師講述了我市留守兒童的現(xiàn)狀。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民進(jìn)城打工,目的是為了給孩子籌集學(xué)費(fèi),讓孩子接受良好的教育,擺脫貧困的處境。但讓人心酸的是,正是他們的遠(yuǎn)離,讓孩子失去了父母的關(guān)心和監(jiān)管,走向他們期望值的另一端:有的成為問(wèn)題少年,有的甚至已經(jīng)開(kāi)始走上違法的道路……初步估計(jì),我市15個(gè)農(nóng)業(yè)縣中,約有留守兒童近萬(wàn)名左右。

      針對(duì)這種現(xiàn)狀,我市相關(guān)部門(mén)經(jīng)常采取各種措施,呼吁社會(huì)各界愛(ài)心人士積極參與,把愛(ài)送到留守兒童的心坎上。如,市婦聯(lián)即將在暑期組織開(kāi)展“代理媽媽”、“心手相連”等幫扶活動(dòng),讓留守兒童和同齡人一樣,感受家的溫暖,體味“父母”親情。面對(duì)政府職能部門(mén)打出的各種“親情牌”,市民在贊賞的同時(shí),更希望全社會(huì)建立一套完善的長(zhǎng)效機(jī)制,從根本上呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)。

      蔡琪認(rèn)為,目前,法律法規(guī)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)條款對(duì)留守兒童實(shí)施有效保護(hù),與未成年人有關(guān)的法律法規(guī)對(duì)留守兒童的保護(hù)又缺乏針對(duì)性,保護(hù)力度也不夠。這就直接影響到留守兒童的生存、發(fā)展、參與、受保護(hù)等權(quán)利。他建議,盡快完善關(guān)于留守兒童的法律法規(guī),強(qiáng)化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。同時(shí),依托青少年教育領(lǐng)導(dǎo)小組、未成年人權(quán)益保護(hù)委員會(huì)、未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組等相關(guān)職能部門(mén),整合資源,形成合力,在涉及教育教學(xué)、家庭教育、扶貧助困等領(lǐng)域,逐步形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各職能部門(mén)各負(fù)其責(zé),家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合的留守子女教育管理體系。

      “加快戶籍制度改革,逐步消除城鄉(xiāng)差距,是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在?!辈嚏髡f(shuō),應(yīng)使流入城市的務(wù)工人員享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益,切實(shí)給予進(jìn)城務(wù)工人員及其子女同等的市民待遇。適當(dāng)鼓勵(lì)、幫助民工將其子女帶到打工城市上學(xué)和生活,充分發(fā)揮家庭難以取代的學(xué)校教育功能。在戶籍改革到位前,可先期開(kāi)辟打工子女進(jìn)城就學(xué)“綠色通道”,使其享受與城市孩子同等的受教育待遇,免除一切限制和收費(fèi)。

      “全社會(huì)不花大力氣為留守兒童的今天埋單,就會(huì)為留守兒童的明天付出更大的代價(jià)。”蔡琪的一席話令人深思。 

    http://www.liushou.org.cn/bencandy.php?fid=41&id=1906

    張海燕  整理收錄

      

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    寫(xiě)得好

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