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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    讓5800萬留守兒童享受到流動的愛

    (2010-07-16 09:43:00)   [編輯]

    2010-07-16 08:28  來源: 半島網(wǎng)  /李振忠

     

      715日《人民日報(bào)》報(bào)道:孤獨(dú)感、緊張感、失落感和焦慮感,是留守兒童普遍存在的心理感受。據(jù)全國婦聯(lián)20082月發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童研究報(bào)告》中,農(nóng)村留守兒童的總數(shù)約5800萬人,集中分布在四川、安徽、河南、廣東、湖南等省。在這支規(guī)模龐大的留守兒童隊(duì)伍中,很多孩子因?yàn)楦改赣H情相對缺失,體驗(yàn)到的心理沖突和壓力可能比一般農(nóng)村兒童更為嚴(yán)重。

      父母不幸福,留守兒童怎么幸福?大多數(shù)留守兒童的父母生活在大中城市中,他們生活的并不幸福。也就是說,他們沒有更多的錢供自己的孩子到城市中學(xué)習(xí),享受城市孩子同等的教育;他們沒有在城市安家立業(yè),他們沒有更寬敞的房子供自己的孩子來城市生活。父母不幸福,根源在于一時(shí)無法改變的城鄉(xiāng)差別,想一夜改變恐怕難上加難,那么,就應(yīng)當(dāng)在其他方面尋求對留守兒童的心理補(bǔ)償。

      ?;丶铱纯?span lang="EN-US">”
    ,是一種父母情的補(bǔ)償,而當(dāng)下在外打工的父母又是一種什么樣的情形?有錢吃喝逛街打牌,無錢買票?;丶铱纯?。這其實(shí)怪不得制度也怪不得別人,而只能怪自己的對子女的責(zé)任心不夠強(qiáng),對自己的親情付出不夠重視。一個(gè)母()親能勝過一百個(gè)教師,任何一個(gè)鄰居、教師都不能代替父母的親情,那么,農(nóng)民工在外掙的每一分錢,首先應(yīng)當(dāng)投資到回家看看上。逢年過節(jié)度假期,路途近的,盡量回家看看,路途遠(yuǎn)的,也應(yīng)當(dāng)在春節(jié)國慶節(jié)等重要節(jié)日回家與孩子團(tuán)聚,相信這一點(diǎn)做起來并不難,難的是當(dāng)父母的自己也有了冷漠心而無法改變。同時(shí),民工所在地政府部門應(yīng)當(dāng)監(jiān)督用工單位對民工假期的保障,給予那些有留守兒童的父母以特殊的假期照顧。

      ??纯锤改?span lang="EN-US">”當(dāng)然也是一種親情補(bǔ)償方式,這仍然是一個(gè)的問題。當(dāng)父母的寧可少花點(diǎn)錢與老鄉(xiāng)喝酒聚餐,少一點(diǎn)逛街花錢,也應(yīng)當(dāng)給孩子預(yù)留出路費(fèi),接孩子來城里住一段時(shí)間,有什么話也比在電話里來得有益有說服力,親情自然而然就又濃厚了起來。

      老師常到家里看看。留過兒童較多地區(qū)的學(xué)校老師,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分代父母的責(zé)任,經(jīng)常性的家訪,會使自己的學(xué)生覺得如同父母般的溫暖。同時(shí),還可以組織留守兒童互助學(xué)習(xí)小組,讓留守兒童由單個(gè)而集體,體會到大家庭的溫暖,減少孤獨(dú)感,增加集體感。以學(xué)校、老師為軸心,可以團(tuán)結(jié)更多的留守兒童到互助學(xué)習(xí)小組里來。

      大叔大嬸常到家里看看。當(dāng)?shù)卮褰M組織應(yīng)當(dāng)組織大叔大嬸幫扶組織常到家里看看,鄰里之間,互相幫助算不得難事,只是在留守兒童較多的農(nóng)村,更應(yīng)當(dāng)有組織的倡導(dǎo)這種互助風(fēng)氣。甚至還可以對那些給予留守兒童以母愛父愛般溫暖的大叔大嬸以物質(zhì)獎勵(lì),在外的農(nóng)民工也應(yīng)當(dāng)象走親戚一樣對他們有所表示。如此,在這張看看的大網(wǎng)里,相信留守兒童們就會感受到更多人間真情和溫暖。

     

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    寫得好

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