父母雙方至少有一人長(zhǎng)期在外務(wù)工的留守兒童,全國(guó)目前共有5800萬(wàn)人。由于缺乏家庭溫暖和正常關(guān)愛(ài),教育和情感嚴(yán)重缺失,很多留守兒童不同程度地出現(xiàn)了健康狀況差、行為散漫等問(wèn)題,有些甚至產(chǎn)生了明顯的心靈扭曲。
重慶市通過(guò)試驗(yàn)探索形成的“4+1”培養(yǎng)模式,將留守兒童教育的主陣地由學(xué)?!靶〖彝ァ毖由斓缴鐣?huì)“大家庭”,教育內(nèi)容從學(xué)習(xí)知識(shí)延伸到政治思想、心理情感、行為養(yǎng)成、人格品質(zhì)、體質(zhì)健康等全方位培養(yǎng),學(xué)校功能由教育教學(xué)延伸到為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等提供一體化服務(wù),實(shí)現(xiàn)了留守兒童培養(yǎng)理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新,為破解當(dāng)前留守兒童教育培養(yǎng)難題、深化農(nóng)村教育改革提供了全新的思路和有益的借鑒。
序
最新公布的數(shù)據(jù)顯示,目前留守兒童已占到我國(guó)農(nóng)村兒童總數(shù)的28%,隨著農(nóng)民工群體的不斷增大,這一數(shù)字還在持續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)重慶市婦聯(lián)2009年完成的《重慶市農(nóng)村留守兒童狀況專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告》,重慶單親或雙親外出的留守兒童為235萬(wàn)人,比2000年增加了60%,占農(nóng)村未成年人總數(shù)的43%。這其中,雙親長(zhǎng)期外出的留守兒童為130萬(wàn)人。
教育的重大使命在于精心培育好下一代,要讓他們既有過(guò)硬的本領(lǐng),又具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心,成長(zhǎng)為又紅又專(zhuān)的革命事業(yè)接班人。根據(jù)重慶市委、市政府部署要求,2009年,市委研究室聯(lián)合西南大學(xué)、市衛(wèi)生局、大型企業(yè)和農(nóng)村留守兒童集中的學(xué)校,組織150多名機(jī)關(guān)干部、大學(xué)生志愿者、醫(yī)務(wù)人員和教師,成立留守兒童培養(yǎng)模式試驗(yàn)工作組,開(kāi)展“留守兒童培養(yǎng)試驗(yàn)”。試驗(yàn)工作組下設(shè)思想政治、心理情感、行為養(yǎng)成等7個(gè)小組,輪流進(jìn)農(nóng)村留守兒童學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭,與教師、學(xué)生和農(nóng)民同吃同住,開(kāi)展家訪(fǎng)、調(diào)研,對(duì)留守兒童進(jìn)行體檢和問(wèn)卷測(cè)試。在精心調(diào)查準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,本著“因陋就簡(jiǎn)、因地制宜、艱苦樸素”的原則,從思想政治、心理情感、行為習(xí)慣、人格品質(zhì)和健康安全保障等方面,運(yùn)用活動(dòng)干預(yù)試驗(yàn)法、教育案例法、心理測(cè)試法和觀(guān)察法等開(kāi)展培養(yǎng)試驗(yàn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善方案,探索形成了留守兒童“4+1”培養(yǎng)模式。
今年6月,中共重慶市委召開(kāi)三屆七次全委會(huì),決定把“培養(yǎng)照顧好農(nóng)村留守兒童”作為當(dāng)前必須要做好的十大民生工作之一。同時(shí),加快戶(hù)籍改革,及時(shí)把符合條件的農(nóng)民工及其子女轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民。
(待續(xù))
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