家庭教育體會二：多點(diǎn)事前指導(dǎo)少點(diǎn)事后嘮叨

事前多正面指導(dǎo)，孩子做事有章法，由此及彼，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做事前，對未做的事情充滿熱情，充滿期待，會投入十分的熱情與精力，做好事情的機(jī)率就大大提高。而事后嘮叨，可能還參雜著家長其他不良情緒的宣泄，不但與事無補(bǔ)，還可能會形成逆反心理。可能沒有人會喜歡嘮叨。嘮叨可以說是一種噪音，而噪音會造成人的神經(jīng)的紊亂與失調(diào)，失去或降低正常的應(yīng)對能力。因此家庭應(yīng)遠(yuǎn)離噪音?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　?/span>

比如，假期中，母親上班前用親切而清晰的聲音和孩子說：“我希望你在下午５點(diǎn)前整理好你的房間”，并提出簡單的要求。孩子可能覺得整理房間也是件很不錯(cuò)的事。相反，如果事前不交代清楚，下班后就大喊大叫：“你為什么你什么都沒干？房間怎么這樣亂？”效果就截然相反。再比如，孩子做作業(yè)前，母親拍拍孩子的肩膀，用溫和和鼓勵(lì)的語氣｛以引起孩子注意，確認(rèn)孩子聽明白了｝說；“寫字要工整，作業(yè)薄要干凈”，會激起孩子的好勝心，會為博取夸獎(jiǎng)而努力。孩子寫好后，再作恰如其分的評價(jià)，或表揚(yáng)或提出改進(jìn)意見，孩子就會有所收益，對以后的作業(yè)也會有幫助。