家有小女初長(zhǎng)成（一）

我女兒大學(xué)在讀，雖不是什么名牌大學(xué)，但在我眼里我女兒非常優(yōu)秀。作為家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班的一員，我愿將我教育孩子的心得體會(huì)奉獻(xiàn)給大家，也算作是回饋吧。

一．     愛是家庭教育的主旋律

作為家長(zhǎng)愛孩子可能不算什么，但要會(huì)愛可能并不容易。愛是付出，是心意的表達(dá)，是真情的流露，愛的力量是巨大的。愛是責(zé)任、是動(dòng)力、是陽光、是養(yǎng)料、是無我。能夠做到無我、忘我、超越自我的原因不多，可能“愛”要算一條吧？為了“愛”，可能能承受不能承受之重，所以，家離不開愛，但要理智的愛。我覺得親情是最重要的，但親情絕不是純天然的，它需要一點(diǎn)一滴去培養(yǎng)，它也需要“投之以桃，報(bào)之以李”。血緣是一條紐帶，但也有親疏之別，反目成仇者比比皆是。所以愛的種子，要用愛去澆灌，去培育，才能生根發(fā)芽，才能弘揚(yáng)壯大。

作為家庭的親子之愛，是含蓄的、細(xì)膩的，可能一輩子都沒有機(jī)會(huì)表達(dá)轟轟烈烈、地動(dòng)山搖的愛，但愛卻像涓涓溪流一樣滋潤(rùn)著孩子稚嫩的心田。它往往包含在一句話、一個(gè)眼神之中，所以我沒有什么特殊的舉動(dòng)，說不上來什么具體事例。

我記得孩子在上中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐又贤碜粤?xí)，要在外吃飯。當(dāng)時(shí)可以送飯，也可以不送飯。但只要孩子說，我就送。在送飯的途中，我的心里就會(huì)激蕩著巨大的父愛，我雖然不能給孩子帶來錦衣玉食，但我一定要給孩子帶來溫暖，帶來祥和。那么送的不僅是飯，還有溫暖。孩子在等待你的過程中，可能就是在等一份親情，在等一份驚喜，就會(huì)體察出你對(duì)她的愛。當(dāng)你看到孩子一蹦一跳、欣喜的樣子，你就會(huì)覺得這就不是簡(jiǎn)單的送飯了。這就是愛的交流，這就是愛的詮釋（送飯有那么復(fù)雜嗎？）。不錯(cuò)，送飯是小事，上述也只是感受而已。但感受或想法會(huì)不自覺地落實(shí)在具體的事務(wù)上，父母之愛，就是體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)小事之中，涓涓細(xì)流匯成了浩瀚大海。

孩子往往是任性的，她們有她們最大的希冀。我記得在孩子還是很小的時(shí)候，我專門上街為她買過發(fā)卡、尺子、扇子、頭盔、游泳圈等，而我是最討厭上街的。這絕不是慣孩子，慣不慣孩子，不是體現(xiàn)在某一件事情上，它還有一個(gè)分寸問題，它體現(xiàn)在你整個(gè)施教行為之中。滿足孩子的正當(dāng)要求甚至小小的過分要求，也不為過。我覺得只有感受到生活美好的人，才會(huì)積極地追求美好的生活，盲目照搬或死守原則，可能結(jié)果并不會(huì)好。家長(zhǎng)既有管教孩子的責(zé)任，也有給孩子帶來快樂的義務(wù)。孩子心情愉快，各方面才會(huì)得到很好的發(fā)展。后來孩子讓我買飲水機(jī)，我就沒有買。我說你考試考了第幾第幾名，我就買，結(jié)果買了以后大家都很高興。上大學(xué)時(shí)買手機(jī)，我說我給你買個(gè)好點(diǎn)的手機(jī)都可以，但以后不要提上網(wǎng)的事，后來就沒有提過?，F(xiàn)在上網(wǎng)完全是因?yàn)槲业脑颍词共灰驗(yàn)槲?，我也?huì)適時(shí)上的）。

在施教過程中，我有意讓孩子感覺出家長(zhǎng)對(duì)她的愛，這并不是要求有所回報(bào)，而是確實(shí)感到愛是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料。在這兒我套用維吉尼亞的一句話：“當(dāng)我感受到愛，我的身體是輕盈的，我的能量流動(dòng)得更加自由，我感到愉悅、開放、不害怕、信任和安全。我感到自我價(jià)值和愿望的提升。我將這些感覺投向人們，對(duì)他們的需要和愿望有更深刻的覺察”。這就是由愛到自愛，到愛人，到世界充滿愛的過程。我不但讓孩子體察家長(zhǎng)的愛，還鼓勵(lì)孩子要愛家長(zhǎng)。在孩子還不大的時(shí)候，就知道你在沙發(fā)上睡覺的時(shí)候?yàn)槟闵w東西；會(huì)在你出門的時(shí)候，叮嚀你一句騎車要小心。這時(shí)我就會(huì)夸獎(jiǎng)她，強(qiáng)化她這種行為，讓她知道家長(zhǎng)是很在意這種行為的。如果你忽略這種行為，她可能覺得她這樣做是可有可無的，以后就可能不會(huì)再這樣做，就不會(huì)養(yǎng)成關(guān)心別人的好習(xí)慣，或者認(rèn)為家長(zhǎng)不需要關(guān)心等。這樣就不會(huì)形成一種互相關(guān)愛的氛圍（也不利于去自我中心化）。

其實(shí)孩子的性格很倔強(qiáng)的。記得大約4、5歲的時(shí)候，忘了因?yàn)槭鞘裁词?，她躺在地上，她媽媽拉著她的手，順著地打滾，和她媽媽拼，樣子很厲害。當(dāng)時(shí)我就想這孩子不好“惹”，要是沒有絕對(duì)把握，不能輕易出手，否則不好收?qǐng)??？梢娢沂菧?zhǔn)備好要“教訓(xùn)”她的，只是后來沒有用上。

二．     從小與孩子溝通，養(yǎng)成溝通的習(xí)慣

溝通非常重要。溝通是傾訴的需要，是練習(xí)語言表達(dá)能力的練兵場(chǎng)，是增進(jìn)互相理解的主要途徑，是維系情感的紐帶。小孩子的特點(diǎn)是小時(shí)候想跟大人說話，大時(shí)不想跟大人說話。當(dāng)想跟你說話的時(shí)候，你不跟他（她）說話；當(dāng)她（他）不想跟你說話的時(shí)候，你又想跟他說話，那溝通還能實(shí)現(xiàn)嗎？所以要從小形成溝通的習(xí)慣。我就曾不斷地告誡自己，萬萬不能因?yàn)樽约呵榫w不好或不耐煩，而阻斷溝通。因?yàn)橛幸淮?，可能就沒有下一次了。在溝通中我可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，了解孩子的想法。還可以在不知不覺中引導(dǎo)孩子樹立志向，在不經(jīng)意中把我的要求、期望自然地流露出來。比如說，某某職業(yè)就比較好，你適宜做什么工作等。我一般談話的總基調(diào)是夸贊、認(rèn)可，有時(shí)提出一些自己的看法，盡力保持在一種輕松、愉快的狀態(tài)下進(jìn)行，力求有點(diǎn)新意，有所幫助，但不勉強(qiáng)，僅供參考。其實(shí)她知道我的期望是什么，但又似有似無，不甚明了，彼此心照不宣，這就是心心相通的境地吧？實(shí)際上不就是這樣嗎？只要努力了，達(dá)不達(dá)目的，就要看造化了。俗話說，“謀事在人，成事在天”，不可能都心隨所愿。只要心態(tài)好，具備基本的能力，干什么只要愉快就好。

我看到一些有利于孩子成長(zhǎng)的事，就利用交談的機(jī)會(huì)，很自然地說出來。記得我們?cè)陂e談中說過這樣一件事，好像是曹操和另一個(gè)人競(jìng)選將軍，曹操?zèng)]有被競(jìng)選上，忘記是誰說了一句曹操“志不在將軍”（也不記得是不是曹操）。反正大意就是要保持良好心態(tài)，不要在意暫時(shí)的失意，要有遠(yuǎn)大的志向。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我都忘記了這件事，她問我這件事說的是曹操與誰，我已記不起了，但我知道那件事給她留下了印象。溝通的形式多種多樣，現(xiàn)在在我的手機(jī)里還保留著這樣一條短信，時(shí)間是在2005年12月28日，“說，發(fā)現(xiàn)孩子十條優(yōu)點(diǎn)是一等家長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)二十條之多，應(yīng)是特等家長(zhǎng)。舉例：懂事、聽話、文明、努力、孝順、體貼、勤儉、忍讓、衛(wèi)生、聰明、健談、勤勞、條理、主見、理性、大方、重情、穩(wěn)重、漂亮、陽光、上進(jìn)、自信、自尊、厚道、誠(chéng)信，是一朵花?！被貜?fù)已沒有了，但有一條她的短信，時(shí)間是2006年12月7日23︰06，內(nèi)容是：“今天喝了苦丁茶好苦！不過別有一番滋味，終于知道苦是何味，也漸漸明白為什么有人喜歡喝苦茶，因?yàn)榭噙^之后細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)了淡淡的清香，我覺得人生也是如此?。　被貜?fù)是“奇文共欣賞，疑義相與析”。雖然，有點(diǎn)不對(duì)題，但意思是說以后有什么事，共同探討。

我實(shí)際上是不贊成無原則夸贊孩子的。我親戚的一個(gè)孩子年齡與我孩子相仿?？梢钥闯鰜砗⒆拥母改付际且再p識(shí)的目光看孩子的，但往往局限在炫耀孩子的某些生活經(jīng)歷，沒有什么實(shí)際意義。受其影響，孩子的眼界不是太高。我孩子的性格趨于文靜，所以以鼓勵(lì)為主。

三．     鼓勵(lì)孩子交友，與同學(xué)搞好關(guān)系

我教育孩子的方法很多是沿襲下來的“原始”方法。我現(xiàn)在還清楚地記得78年我插隊(duì)時(shí)候的一件事。那時(shí)的生活條件應(yīng)該說很不好。我母親讓我?guī)Я艘恍┫屉u蛋，說，要拿給別人吃?；氐缴a(chǎn)隊(duì)后，我就將雞蛋拿給別人吃。雖然自己也想這么做，但更重要的是有人支持你這么做，你做了心里會(huì)更高興。從那時(shí)起，我就知道了，友情比東西更重要。后來，我就給孩子說了?，F(xiàn)在，聽說孩子跟別人在一起吃飯，都是她買單，我想說都是你買單也不好，但終歸沒有說。

記得小時(shí)候，家里無論發(fā)生什么事，生多大的氣，到了吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)終歸要喊你吃飯的，這個(gè)辦法很好，我也沿襲了下來。

實(shí)際上教育孩子也確是婆婆媽媽的事，但“無情未必真丈夫”?？吹胶⒆咏】党砷L(zhǎng)，幸福生活，盡到了家長(zhǎng)的一份責(zé)任，不也是一件很快慰的事，一件偉大的事嗎？作為一個(gè)家長(zhǎng)，雖不能將作父母當(dāng)作事業(yè)來做，但也應(yīng)與事業(yè)并重，絕不能顧此失彼。我覺得毀掉了一個(gè)人的幸福，任何成功都是不能稱為成功的。