侄兒念六年級的時候，遇到一位老師，教數(shù)學(xué)，脾氣暴戾。侄兒很怕她。但其天性頑皮，時常有狀況出現(xiàn)。有一天，侄兒終于在數(shù)學(xué)課上闖了禍，他頻繁的轉(zhuǎn)體動作，把后排同學(xué)的文具盒給弄掉在了地板上，鐵皮文具盒與地板撞擊發(fā)出很大的聲響，盒內(nèi)的文具撒了一地。數(shù)學(xué)老師，跳下講臺，一把揪住侄兒的耳朵。拽著就往辦公室里去。接下來，就喊家長；我可憐的嫂子在辦公室里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的陪完訓(xùn)斥賠不是。從此，侄兒在路上遇上這位老師都是能避就盡量躲避；實在避不開。就漲紅了臉上前叫聲“老師好”后，迅速逃離。

一年后，侄兒小學(xué)畢業(yè)進入初中，也就離開了他的數(shù)學(xué)老師。但我們的世界終歸是小的 ，我陪侄兒轉(zhuǎn)街買衣服的時候，又和那位數(shù)學(xué)老師碰上了。我和老師打完招呼后，偷眼看侄兒，沒想到侄兒很從容的向老師問好；非常禮貌的和老師說再見。早沒了從前的懼怕，也不再躲避。事后我心中疑惑，就問侄兒：“老師那樣對你，你不恨老師嗎？”侄兒回答得坦然：“老師對待我的方式確實粗暴，我也恨過，但好好想想，老師傳授給了我數(shù)學(xué)知識，也就原諒她了?！?/span>

就在這一瞬，我對眼前的少年憑添了幾分敬畏。常言道：“金無足赤，人無完人?！庇卸嗌偃四荏w味話里的含義？又有多少人能做到話里的包容？現(xiàn)在卻被我的侄兒用他純真善良的心，自然樸實的一句話詮釋得如此生動而感人。

伸手輕撫侄兒的頭，滿懷深情的對他說：“小子，姑相信你在自己今后的人生道路上，定能一路走好?！?/span>