今天又給女兒們新下載了一些歌曲,都聽得入了迷,午飯做好我叫了幾遍都沒響應(yīng),爸爸見此情景,就搬來音響插在電腦上,讓她們一邊聽歌一邊吃飯,我本想阻止。預(yù)讓孩子們聽歌和吃飯做個選擇的，我知道今天的歌曲會干擾吃飯。轉(zhuǎn)念一想家庭教育應(yīng)靈活多變，嘗試不同的方法會有意外的收獲，也默許了。

在音樂聲中開始吃飯，剛開始還能有序地進(jìn)行，隨著音樂的節(jié)奏不斷變化，我發(fā)現(xiàn)寶貝們時而停下來聽，時而用手飛舞，時而高聲唱幾句，完全沉浸在音樂聲中，根本沒把吃飯當(dāng)回事。心道今天的午餐肯定吃不好，現(xiàn)在再阻止又會鬧得大家不愉快。于是順其自然，一頓少吃一點也沒多大關(guān)系，只當(dāng)作下次的借鑒更可貴。別說孩子有幾首歌聽得我都沒動筷，我觀察寶貝，撲在桌上靜靜地聽，很投入，聽到歡快的音樂馬上起來唱，說明音樂已引起了她心靈的共鳴，這也算是一種成長，雖說影響了吃飯，看到另一面我也很高興。教訓(xùn)就是下次選擇好放歌曲的時間，吃飯選擇適宜的音樂。

反思在日常教育中只要找到孩子的興趣點，學(xué)習(xí)就會像聽音樂一樣入醉入癡。只有靠家長的智慧才能打開這扇門。