換種思維快樂(lè)來(lái)

快樂(lè)或悲傷，源自我們一時(shí)的思維，由我們的言語(yǔ)來(lái)決定。改變嘴里說(shuō)出來(lái)的話，就會(huì)改變自己的心情。

下了一整天的雨，都窩在家里。晚飯后，天空只下著小雨，收拾好，帶著女兒去市民廣場(chǎng)散步。

到廣場(chǎng)，音樂(lè)噴泉?jiǎng)偤瞄_(kāi)始 ，妙丟掉雨傘，撒腿就跑。爸撿起雨傘，追上去準(zhǔn)備讓妙打上。我阻止了爸的行動(dòng)，讓他倆同打一把算了，有可能妙會(huì)把傘丟進(jìn)池子里。

在同一把傘下，妙看了一會(huì)噴泉。因?yàn)樘吲d，跑來(lái)跑去的，爸又把傘放在了妙的手上。沒(méi)過(guò)幾分鐘，妙真把傘扔進(jìn)去了。

傘撿上來(lái)后，為了懲罰妙，爸取消了她繼續(xù)看下去的資格，帶妙先離開(kāi)了。

我陪著巧繼續(xù)觀看，直到心滿意足，我們才去找他倆。

到停車處，卻沒(méi)見(jiàn)他倆的身影（后來(lái)確證，等了一會(huì)沒(méi)見(jiàn)我們跟上就先回了）。巧有點(diǎn)急了，直問(wèn)為什么不等我們，讓我回家好好批評(píng)爸爸。

接著女兒的話：沒(méi)等我倆，真是有點(diǎn)失望。我們應(yīng)該感謝爸爸，給我倆鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)雨中散步的樂(lè)趣。你看，下雨是不是空氣很清新，風(fēng)吹在身上涼絲絲的。

一種思維的轉(zhuǎn)變，讓我和巧都變得快樂(lè)起來(lái)。巧提出給她講講蜘蛛的故事，答應(yīng)我倆共同創(chuàng)作。

剛看了《思維導(dǎo)圖大腦使用說(shuō)明》一書(shū)，在大腦中把圖畫(huà)出來(lái)后，一邊設(shè)問(wèn)，一邊編故事情節(jié)，不知不覺(jué)一個(gè)完整的故事就講述出來(lái)了。差不多也到家了，巧仍沉浸在故事之中。到家根本沒(méi)提爸爸不等的事，而是把編故事告訴了爸爸。

如果一件事無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度，不要抱怨。不抱怨就會(huì)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。