接孩子時，老師特意等候。告訴：在學(xué)校哪些不好的行為，本來期中成績有了進(jìn)步我還在表揚(yáng)她……。

  聽說到孩子的問題不再著急上火，真誠地告訴老師一定配合教育。心情很平靜，思考該如何去幫助孩子。知道了問題，這應(yīng)該是一件好事，就可以尋找有效的方法來解決。怕的就是不知道問題。

  提到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也不以此為喜。只能說明目前這條路暫時選對了，一切都才是開始，如何堅持走穩(wěn)，走好才是最重要的。