周末出去登山，出發(fā)前問巧需要帶點什么吃的，只要一包QQ糖。同意由她自己去買兩包，在家算好帳后，帶上兩元錢就下樓了。

過了一會兒，垂頭喪氣地回來說：錢不夠，阿姨叫她回家再拿一元錢。好久沒買了，還以為是漲價了。詢問剛才給的2元錢呢？說是放在阿姨那里。又拿了一元給她，巧興沖沖地拿著錢又出去了。

一會就拿著一包回來，她帶去的錢夠買兩包的。經(jīng)常讓巧去買一些小東西的，都沒出什么錯。為了弄明白，領(lǐng)著她去了超市。

向老板問明事情的經(jīng)過，她說沒有給她，巧始終說是給這個阿姨的。聽完老板的解釋就帶巧離開了。孩子堅持的事我還是相信孩子的話，可能是在過程中出了一些問題，也不能怪老板。

回家路上：沒找回錢有點不開心，下次買東西時，應(yīng)自己先把錢保管好，選好商品交給營業(yè)員算好帳之后才把錢給她，這樣就可以了。

每個人都有出錯的時候，只要下次能注意這個問題就行了。今天的事不怪你。

這讓我想起暑假和蔚去購物。選好物品后我把錢給她去付款，我跟在后面。她把錢遞給收銀員，收銀員說收你5元（其實給的10元），找你。。。。。。蔚拿好找回的錢，經(jīng)提醒才想起給的10元，告訴收銀員找錯了。問題不是蔚不會算帳，而是在購物的細節(jié)上沒怎么關(guān)注。

兩元錢雖小，折射出我平常對孩子的教育細節(jié)關(guān)注太少。家庭教育中，對于孩子的失誤要寬容；對于細節(jié)也要教給孩子正確的方法。