[個(gè)案背景]

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育30多年，少生了3億多人，大大減輕了我國(guó)的人口壓力，我國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生了很大的變化。30年以前，一個(gè)家庭有多個(gè)孩子，兄弟姐妹多，大的可帶小的，一起玩樂(lè)，一起成長(zhǎng)，相互影響，猶如森林中的樹(shù)苗，環(huán)境促使它們快速向上成長(zhǎng)。而如今，30歲左右的獨(dú)生子女結(jié)婚，只生了一個(gè)孩子，上面倒有兩頭的父母，這就形成了當(dāng)今和往后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)中國(guó)家庭的主要結(jié)構(gòu)形式：一個(gè)家庭中有四個(gè)老年人，兩個(gè)中年人，一個(gè)孩子，簡(jiǎn)稱“421家庭”。這個(gè)孩子可成了寶貝疙瘩，教育培養(yǎng)他們也成了一大難題。我這里詳細(xì)介紹一個(gè)“421家庭”教育孩子的困惑，作者作為三度系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)的老教育工作者、在讀的中華家庭教育指導(dǎo)師接受其咨詢并進(jìn)行指導(dǎo)的情況，供大家參考和研討。

[家庭情況]

這個(gè)家庭中，小主人星星，五歲，是個(gè)男孩，兩周歲上幼兒園小小班，現(xiàn)在讀中班。爸爸大專文化，六年前從某事業(yè)單位辭職經(jīng)商；媽媽是位小學(xué)音樂(lè)教師，課余輔導(dǎo)一批孩子學(xué)習(xí)器樂(lè)。外公外婆和他們一起生活。外公早年從教，現(xiàn)在從政；外婆小學(xué)文化，退休多年，全職照顧星星。爺爺奶奶退休，別處居住，周末團(tuán)聚。

[主要問(wèn)題]

星星優(yōu)點(diǎn)不少，但膽子小，玩伴少；易發(fā)脾氣，好沖動(dòng)。

[家庭教育原因]

通過(guò)多次咨詢和家訪，我了解了星星這些問(wèn)題形成的家庭原因：

1.爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間帶星星，爺爺奶奶每周只見(jiàn)了一次，外公工作忙，外婆家務(wù)重，家又住六層頂樓，大家都沒(méi)多少時(shí)間帶他到樓下活動(dòng)或到鄰里串門子。

2.買的玩具、光蝶太多，家里到處都是，猶以?shī)W特曼居多。

3、在家里，星星被眾星拱月般的護(hù)著，個(gè)個(gè)都依著他、繞著他轉(zhuǎn)，形成了他“以我為中心”的意識(shí)和優(yōu)越感。這樣，星星到外面就不易與其他孩子相處，因此玩伴少。

4.外婆很愛(ài)星星，帶星星最多，對(duì)他的影響也最大。但外婆文化較低，性子又急，教育不易得法，對(duì)有些頑皮的星星常常大聲呵斥，甚至巴掌相加。外婆睡眠不好，每天晚上都要多喝些酒才能入睡，酒后睡前這段時(shí)間里，星星稍有不是外婆就要?jiǎng)优蛄R。

5.家庭成員多，教育孩子的目標(biāo)、方法等差異較大。譬如外公認(rèn)為武打的片子孩子不宜多看，但孩子一要，他們就買；有時(shí)孩子不要也買了。

[主要措施及實(shí)施]

家長(zhǎng)方面：

引導(dǎo)家長(zhǎng)排查分析孩子身上產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，問(wèn)題出在孩子身上，根子通在家長(zhǎng)身上：

1.雖然6個(gè)大人都寵著孩子，但沒(méi)一個(gè)能常帶著孩子活動(dòng)玩耍，與孩子有正常的平等的交流。想用大量的傾向武打暴力的玩具、光蝶打發(fā)孩子的時(shí)間，不是積極的辦法，反而強(qiáng)化了孩子的沖動(dòng)意識(shí)，淡化了與其他小朋友玩耍的欲望。

2.家長(zhǎng)與幼兒園老師的聯(lián)系雖有，但交流不深，特別沒(méi)能針對(duì)孩子的突出問(wèn)題在家園的教育配合上花工夫。

3.外婆容易對(duì)孩子發(fā)火、打罵，這是產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，必須認(rèn)真改進(jìn)；但家庭成員要分擔(dān)家務(wù)，抽時(shí)間多帶孩子，尤其晚飯后最好不把孩子丟給外婆。6個(gè)大人要為孩子放好榜樣，切記自己不要經(jīng)常發(fā)脾氣。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，培養(yǎng)孩子良好的性格。

4.要在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上形成和保持一致性。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，千萬(wàn)不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止。

對(duì)待孩子膽子小、玩伴少的問(wèn)題，我要求家長(zhǎng)試著采用以下的方法：

1.多和孩子講道理，而不是用打罵訓(xùn)斥的方法教育孩子。既不溺愛(ài)，也不苛求。確立孩子在家庭中的地位，尊重孩子的人格，幫助孩子培養(yǎng)自信心、自尊心、自愛(ài)心。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該多花些時(shí)間在孩子身上，多和他溝通、交流。常常講些勇敢的小朋友的故事，用故事中主人翁的行為來(lái)間接地教育他；盡量讓孩子少看武打片。

3.家長(zhǎng)應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造與外界交往接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。如鄰里之間的走訪，帶孩子外出做客，幫助孩子認(rèn)識(shí)不同的人群，到公園、街上看看往來(lái)的人群，使孩子能有機(jī)會(huì)接觸一些陌生但又和善的人；讓孩子幫助他人做一些力所能及的事情；若遇到年齡相仿的孩子，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接近，一起玩耍等。在帶孩子作客或接待客人的活動(dòng)中，可事先讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，也可以提出一些適度的要求，指導(dǎo)孩子在客人面前的舉止行為；活動(dòng)結(jié)束后也應(yīng)對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子嘗試交往成功的愉悅，抓住孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)該現(xiàn)場(chǎng)妥善處理。

對(duì)星星易發(fā)脾氣、好沖動(dòng)的問(wèn)題，我建議家長(zhǎng) “對(duì)癥下藥”：

1.因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿足而發(fā)脾氣的，用冷落法。但事后，家長(zhǎng)要給孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行教育。

2.由于受忽視而亂發(fā)脾氣的，用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，怎么勸都不行。這時(shí)，家里人可以給孩子講個(gè)愛(ài)聽(tīng)的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛(ài)的蕩秋千游戲等。

3.由于不被理解而發(fā)脾氣的，用道歉法。孩子在用言行展示自己的時(shí)候，家長(zhǎng)因忙于其他事而漫不經(jīng)心，于是孩子十分惱火。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)向孩子道歉并放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語(yǔ)，并饒有興趣地和孩子聊一聊。

4.因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣的，用訓(xùn)練法。多數(shù)學(xué)齡前的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒(méi)有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對(duì)于就在眼前的誘惑物。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng)；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半；兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。說(shuō)明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長(zhǎng)，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子以為只要是他想要的，家長(zhǎng)都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺(jué)。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。

幼兒園方面：

在家長(zhǎng)加強(qiáng)了和老師聯(lián)系外，作者也走訪了孩子的老師，請(qǐng)老師在幼兒園的教育中幫助孩子矯正上述問(wèn)題。

[效果與評(píng)價(jià)]

十多次的咨詢和家訪，歷時(shí)近六個(gè)月，星星一家非常努力。目前，星星的家庭教育環(huán)境有了較大改善。爸爸媽媽和外公都盡量抽時(shí)間多陪孩子，外婆更是常帶孩子逛公園，串門子，搞戶外活動(dòng)。亂買玩具的現(xiàn)象也大有好轉(zhuǎn)。爸媽溺愛(ài)孩子和外婆打罵孩子的情況也都有很大轉(zhuǎn)變。6個(gè)成人的家庭教育觀念也在不斷趨同。

外婆經(jīng)常帶他活動(dòng)不說(shuō)；媽媽也擠時(shí)間找機(jī)會(huì)帶他會(huì)朋友、逛商場(chǎng)；外公也常帶他走親戚，去書(shū)店和圖書(shū)館；家里還送他到俱樂(lè)部學(xué)跆拳道；家長(zhǎng)還幫他數(shù)朋友、比誰(shuí)朋友多?，F(xiàn)在星星在幼兒園、鄰里、親友中已經(jīng)有了不少朋友。時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn)著，星星還主動(dòng)說(shuō)想他們了。每次他與小朋友一起玩的時(shí)候，都基本能友好相處?；顒?dòng)交流增多，星星也漸開(kāi)朗，膽子也明顯大了起來(lái)，原來(lái)到幼兒園就怯生生的，不怎么敢說(shuō)話，現(xiàn)在可是有說(shuō)有笑了。

由于家長(zhǎng)，特別是外婆的脾氣和教育方法有了改變，給星星放了好的榜樣，加上對(duì)星星的針對(duì)性訓(xùn)練，孩子的控制力差，易沖動(dòng)發(fā)脾氣的毛病也有了明顯改變。

[反思和體會(huì)]

1.這個(gè)案例使我加深了對(duì)下列現(xiàn)代家庭教育理念的認(rèn)識(shí)：

1.1家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。不是家長(zhǎng)們努力改善自己，特別是外婆教育方法的改進(jìn)，不可能有星星問(wèn)題的基本解決。

1.2問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)。星星膽子小，玩伴少；易脾氣，好沖動(dòng)。這些問(wèn)題的根源就主要出在家長(zhǎng)身上。

1.3有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。星星的家長(zhǎng)們不懂或忽視了家庭教育，使孩子出了問(wèn)題；等大家懂了或重視了，落實(shí)措施了，或者的問(wèn)題就逐步解決了。

1.4 421式家庭將是我國(guó)當(dāng)今和往后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)家庭結(jié)構(gòu)的主要形式，家庭教育的難度會(huì)越來(lái)越大，我們應(yīng)該重視這類家庭中的教育問(wèn)題，努力探索其特點(diǎn)和規(guī)律。