辰辰聰明伶俐，幾乎人見人愛，但從嬰兒時起就缺少注意的持久性，從他兩周歲起用學習機的過程中就明顯表現(xiàn)出缺乏耐心。這毛病不改，會極大地影響以后的整個學習。

怎樣有效地矯正他的這一傾向，以及培養(yǎng)他學習的耐心呢？我們在他兩歲半時買了中國行政拼圖。這拼圖活動一下子吸引了他，他玩得非常投入。本來他是很難一個人單獨玩的，這回他不僅高興單獨拼圖，而且拼了拆，拆了拼，能玩上半小時以上了。那時他才幼兒園小小班，老師也明顯感覺到了他的這一變化。從三周歲起，我們又新添了一些稍復雜的拼圖，以保持他對拼圖的興趣，鞏固矯正成果。

當然玩拼圖本身也是兒童簡便的學習途徑，他不僅可以使小孩增強手的活動能力，而且能夠促進其智力發(fā)展。辰辰現(xiàn)在三歲零三個月了，他玩拼圖的技能和速度已經(jīng)不在我之下了。