___買菠蘿中的家庭教育
一位母親從市場(chǎng)上買回來一個(gè)菠蘿，好奇的孩子被這個(gè)從未見過的東西吸引住了，這位母親可能會(huì)有兩種方式對(duì)待好奇的孩子。
一種方式是：母親告訴孩子“這是菠蘿，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它哦！它很重，你提不動(dòng)它，但是它是圓的，你可以滾動(dòng)它。你聞一聞，它是不是很香啊？現(xiàn)在我們把它拿到廚房去切開它，切好后用鹽水泡一泡，它吃起來就又香又甜了。”
另一種方式是：母親告訴孩子“這是菠蘿”，然后就把菠蘿放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把買回來的其它東西處理好。
好奇的孩子一定會(huì)對(duì)這個(gè)菠蘿“采取行動(dòng)”，比如他可能伸手摸了一下菠蘿，趕緊又把手縮了回來，并且對(duì)著媽媽喊：“媽媽，這個(gè)菠蘿很刺手，我被它刺了一下?！眿寢尰貞?yīng)說：“是的，孩子，菠蘿會(huì)刺手，不要緊的?！庇谑呛⒆佑謬L試抓起菠蘿的葉子，把它拎了起來，可是菠蘿很重，孩子很快就把它放下了，“媽媽，這個(gè)菠蘿很重，我拎不動(dòng)它?！薄笆堑?，菠蘿很重?！焙⒆涌赡苡謬L試著滾動(dòng)菠蘿，結(jié)果真的把它滾動(dòng)了，他高興極了：“媽媽，我把菠蘿滾動(dòng)了?！眿寢屢埠芨吲d：“你真能干！”
“媽媽，我聞到一股香香的氣味，菠蘿是不是可以吃的？”
“對(duì)，孩子，菠蘿是一種水果，是可以吃的?！?/strong>
“怎樣吃呀？”
“把皮削掉，切成一片一片，用鹽水泡一泡，就可以吃了。”
“讓我試一試……真好吃的！”
在這個(gè)案例中，第一種方式從教學(xué)的角度來看是一種添鴨式的教育方式。母親主觀地把答案告訴孩子，沒有給孩子嘗試探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，孩子的認(rèn)知能力沒有得到培養(yǎng)，求知欲也在不知不覺中被扼殺了。而在第二種方式中，母親只是告訴孩子這是菠蘿，她利用了孩子的好奇心，不用任何引導(dǎo)與暗示，因?yàn)樗篮⒆右呀?jīng)對(duì)菠蘿產(chǎn)生極大的興趣。媽媽當(dāng)孩子通過摸一摸、拎一拎、滾一滾，聞一聞對(duì)菠蘿產(chǎn)生了初步認(rèn)識(shí)之后，才適時(shí)地告訴孩子：“菠蘿是一種水果，可以吃?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，我還有個(gè)想法，那就是：假如這位母親不直接告訴孩子怎么吃，而是讓他用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜想，去品嘗，再得到結(jié)論，我估計(jì)孩子不僅會(huì)因?yàn)槌缘搅撕脰|西而高興，更會(huì)因?yàn)槭撬峭ㄟ^自己的探索而對(duì)事物有了深入的認(rèn)識(shí)而興奮。但總體來說，從教學(xué)角度看，這位母親能把孩子視為學(xué)習(xí)及發(fā)展的主體，為孩子創(chuàng)造探索的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作、自主探究的能力，還能利用評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而讓孩子在自主探索中樹立了自信心，這一切正是當(dāng)前教育改革所暢導(dǎo)的。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！彼晕覀儜?yīng)該保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，讓這種需要變成學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。否則，就會(huì)如著名教育家斯卡特金所說：“如果孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的話，我們的一切想法、方案、設(shè)想都會(huì)化為灰燼?！?/strong>
母親往往沒有為孩子創(chuàng)造探索的機(jī)會(huì)，事事都要講個(gè)明白，說個(gè)清楚，恐怕孩子學(xué)不會(huì)，做不好，長(zhǎng)此以往，孩子內(nèi)心深處的那種渴望發(fā)現(xiàn)的需要就會(huì)化為泡影。因此，作為父母的我們明確孩子最需要的是探索的機(jī)會(huì)。
把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，把探索的機(jī)會(huì)送給孩子，把探索的喜悅帶給孩子，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人吧！
母親是孩子的第一任老師!
相鄰博客
- 家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的一個(gè)范例 [2008-04-10 08:55:00]
- 家庭教育的誤區(qū) [2008-04-10 08:59:00]
- 家長(zhǎng)怎樣針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育 [2008-04-10 09:47:00]
- “U”型的底部更應(yīng)關(guān)注 [2008-04-10 10:16:00]
最近訪客