買電腦，添教育軟件，可以讓自己的孩子早日學(xué)到更多的知識。但很多家長怕孩子從此深陷游戲“泥潭”而不能自拔。有的擔(dān)心老與冷冰冰的電腦呆在一塊兒，孩子會與父母生分，也會變得沒有人情味。據(jù)開發(fā)出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)龜兒童教育軟件的南京爾童公司負(fù)責(zé)人介紹，有購買意向的家長并不多。

    專家們對此看法也有分歧。學(xué)前教育家認(rèn)為，讓孩子早一點接觸電腦和教育軟件是很有好處的。小一點的可以通過感受電腦上的聲音、色彩來培養(yǎng)感知能力，大一點的孩子學(xué)著操縱電腦，能增強(qiáng)協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。如果在與電腦接觸中能學(xué)會程序設(shè)計、增強(qiáng)邏輯推理能力更是件好事。但兒童心理學(xué)家對此并不贊同。他們認(rèn)為4歲至7歲正是兒童發(fā)展社交能力的階段，與父母、其他孩子及外界接觸少，會造成內(nèi)向的性格，到上學(xué)時無法與他人相處，難免對他們身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此在孩子早期教育中還是應(yīng)該以父母或幼兒教師為主導(dǎo)教育，讓人而不是電腦與孩子做朋友。（網(wǎng)絡(luò)）