17世紀(jì)，英國(guó)大哲學(xué)家洛克曾提出：“教育的手段不是教訓(xùn)，而是從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?！?一個(gè)從小就有著良好習(xí)慣的人，長(zhǎng)大后必定是一個(gè)受大家歡迎的人

      如果說(shuō)早期的數(shù)學(xué)訓(xùn)練對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)起到了非常重要的作用，使他的潛意識(shí)里埋藏了強(qiáng)大的數(shù)學(xué)因子，為他后來(lái)在數(shù)學(xué)上的發(fā)展奠定了根本的基礎(chǔ)，那么早期的習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)他未來(lái)的成才則更起著決定性的作用。如果沒(méi)有后者的配合，即使具有最聰明的頭腦、最強(qiáng)大的數(shù)學(xué)根基，仍然無(wú)法登上數(shù)學(xué)知識(shí)的高峰，因?yàn)榭茖W(xué)的道路上到處布滿荊棘，一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的人往往會(huì)經(jīng)不住“魔鬼”的誘惑和“惡獸”的恐嚇，結(jié)果半途而廢，一事無(wú)成。相反，對(duì)于一個(gè)擁有良好習(xí)慣、具備非凡的非智力素質(zhì)且氣概恢宏的人來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有很好的數(shù)學(xué)根基，也仍能在別的領(lǐng)域里找到自己的成功之路，不成功于此，必成功于彼。

     天文三歲以后，我們開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練。17世紀(jì)英國(guó)大哲學(xué)家洛克曾提出：教育的手段不是教訓(xùn)，而是從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們當(dāng)時(shí)也正是以這個(gè)原則為指導(dǎo)，特別注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

     天文沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒班，學(xué)前階段的教育全部是我們親自做的。我們的目的就是為了使孩子能夠在自己的親自引領(lǐng)下接受全方位的早期教育，包括早期智力教育和行為習(xí)化，避免在不正規(guī)的幼兒班里染上一些不良的習(xí)慣。

     我們給他專用的書(shū)包，里面放紙、筆、書(shū)、簿等學(xué)習(xí)用品，而且給他固定的學(xué)習(xí)座位，一切仿照學(xué)校的模式。在開(kāi)始正式上課前，還特別在爺爺?shù)男⑼ド戏傧闳紶T，三拜九叩，告知爺爺，孫兒天文今天開(kāi)始正式讀書(shū)了，目的是讓孩子有一個(gè)新起點(diǎn)的感覺(jué)。

     以后，每天嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間上課、講故事，然后在故事里提出數(shù)學(xué)題目給他去做，培養(yǎng)他的興趣，讓他一開(kāi)始就養(yǎng)成遵守時(shí)間和正規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。雖然每天安排的時(shí)間不多，只有一兩個(gè)小時(shí)，但對(duì)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣卻很有作用。

     遵守時(shí)間是人生最主要的良好習(xí)慣之一，也是人的一項(xiàng)重要品格，必須從小培養(yǎng)而成。世界上有太多不遵守時(shí)間的人，主要是從小沒(méi)有培養(yǎng)好遵守時(shí)間的習(xí)慣。  

     因?yàn)橹橇逃?、道德教育、?xí)慣教育都帶有規(guī)范性，因此必然需要一定程度的強(qiáng)制性。事實(shí)上，教育和學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是對(duì)自然的糾正和對(duì)野性的改造，沒(méi)有強(qiáng)制性也就談不上教育。我們只給孩子定量的玩具，而且一定要玩得有名堂、有花樣，按照一定的要求去玩。例如，積木和拼板，每天要求他擺新花樣，而且要把每一塊積木都用上，由此來(lái)培養(yǎng)他的創(chuàng)新精神和完成計(jì)劃的習(xí)慣。

     天文四歲左右，我們開(kāi)始鼓勵(lì)他收集香煙盒和火柴商標(biāo)，以此來(lái)發(fā)展他的興趣和愛(ài)好。他特別喜歡看連環(huán)畫(huà)和收藏連環(huán)畫(huà)，總共收藏了兩百多本連環(huán)畫(huà)，至今還保存著。我還教他如何編號(hào)和分類。藏書(shū)和編號(hào)分類的習(xí)慣養(yǎng)成后，對(duì)他今后的學(xué)習(xí)和處事都有很大的好處。

     從五歲開(kāi)始，我們就教他愛(ài)惜財(cái)物、懂得節(jié)儉，并培養(yǎng)他儲(chǔ)蓄存錢(qián)的習(xí)慣，把每年過(guò)年時(shí)親友給他的壓歲錢(qián)和我們平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給他的錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)，存在我們自制的存折上。這習(xí)慣不僅使他從小學(xué)會(huì)了理財(cái)?shù)姆椒ǎ遗囵B(yǎng)了一種節(jié)儉的德行。這德行對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，是超越金錢(qián)之上的無(wú)價(jià)之寶，由它可以發(fā)展出其他方面更多的崇高品格，而這些品格是取之不盡用之不竭的力量源泉。天文這習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，出國(guó)留學(xué)時(shí)，他把他多年來(lái)的儲(chǔ)蓄全部交給我們，竟有八千元之多。

    有人說(shuō)要讓孩子自由自在地玩，我們的經(jīng)驗(yàn)恰恰相反。如果自由自在地玩習(xí)慣了之后，再去培養(yǎng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是很困難的事，至少是事倍功半的蠢行。而一開(kāi)始就去培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，則是很輕松很自然的事。

（信息來(lái)源： 新浪 ）