學生稱:班主任讓他們隨便找個單位蓋章都行，“這樣統(tǒng)計出來的就業(yè)率，又有多大意義？”

  對于大學生來說，拿到畢業(yè)證書，就算是真正地完成大學學業(yè)。學生可否拿到畢業(yè)證只要看其日常學習情況和表現(xiàn)，和就業(yè)本無直接聯(lián)系，學校為何又會突發(fā)奇想，將二者掛鉤呢？

  校方或許是想督促學生積極找工作，如今大學生就業(yè)難是不爭的事實，可學校想幫忙就應多做實事呀！如牽線搭橋，向用人單位積極推薦學生等等，相信這都會受到學生們的歡迎。下個命令，必須交就業(yè)證明那學生莫非就全能就業(yè)呢？若是這樣，事情倒好辦了，全國高校統(tǒng)統(tǒng)給學生下任務，憑就業(yè)證明換畢業(yè)證書等等，大學生就業(yè)問題全解決了。有這個可能嗎？這簡直就是在強人所難，即便再努力，也總有學生一時還找不到工作，同時還有部分學生因種種原因暫時也還不想就業(yè)，這也是他們的自由，這些學生又拿什么來參加答辯。

  如果學校如此硬性規(guī)定，一些學生恐怕就只有無奈地選擇造假了，低三下四地央求某個小公司幫忙蓋個章，好回校拿證?；蛟S這也是學校的真實目的。畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所高校辦學水準的數(shù)據(jù)，如果就業(yè)率高，一來好申請資金，二來能吸引生源。因此一些高校也在這上面大做文章，定下種種稀奇古怪的規(guī)定，學生或許能拿來就業(yè)合同，但真的就就業(yè)了嗎？各個高校都宣稱自己本校應屆生就業(yè)率高達90％以上，可這樣為何還有如此多的學生心急如焚，求職無門了？其中水分有多少就不言而喻了，媒體也曾報道，某高校一個班學生上交的就業(yè)合同全是某公司的，事后一調(diào)查，竟然是街頭一個小打印店。這不明擺著蒙人嗎？

  拿到畢業(yè)證后學生就要離開大學校園，學校本應抓緊機會對學生進行最后的教育，如告誡其誠實做人、鼓勵其奮發(fā)有為等等，而學校教給學生的居然是弄虛作假，這實在讓人心寒。學生日后會對母校留下什么印象恐怕就可想而知，而學生日后走上工作崗位后若出現(xiàn)做假賬等不良行徑，恐怕也是這學校給教出來的。要避免這種情況，學校要加強自律，少搞花架子，多做實事，有關(guān)方面也要進行更加科學合理的考核。