郭小麗告訴亞心網(wǎng)記者，4月17日當(dāng)天，郭海菊忽然從6隊(duì)趕到中心校，走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，一見(jiàn)到校長(zhǎng)就哭了起來(lái)，整個(gè)人顫抖得說(shuō)不出話。她替姐姐問(wèn)校長(zhǎng)要工資卡，校長(zhǎng)說(shuō)，工資不少你一分錢就行了，為什么一定要拿到工資卡呢?正說(shuō)著，忽然，“咚”的一聲，郭海菊突發(fā)腦溢血跌倒在地上，不省人事了。

“我們把姐送到額敏縣醫(yī)院，搶救了30個(gè)小時(shí)，人還是沒(méi)了?！惫←愓f(shuō)。

郭海菊死后，她的追悼會(huì)是在家里開(kāi)的，很多村民自發(fā)來(lái)到她家為她送行，中心校的代課教師們也都來(lái)了。

代課老師工資比端盤子的服務(wù)員還低

“代了20多年課，最后落得這個(gè)下場(chǎng)，我們幾個(gè)女老師一進(jìn)門就忍不住哭了起來(lái)?！焙凸＞赵谝粋€(gè)教學(xué)點(diǎn)代課的唐建東說(shuō):“想想就讓人心寒，我們和人家公辦教師干一樣的活兒，但拿不上一樣的錢，就是死了也無(wú)法享受一樣的待遇。要是有一天，學(xué)校不要我了，或者我上課期間出個(gè)啥事，也是沒(méi)辦法。”

唐建東說(shuō):“20年前，校長(zhǎng)找到家里，勸我來(lái)當(dāng)代課老師的。當(dāng)時(shí)那個(gè)村太遠(yuǎn)、太窮，沒(méi)人愿意去當(dāng)老師。我一直都想著，過(guò)幾年就能轉(zhuǎn)正，這一等就是20年?！?/span>

“除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課要認(rèn)真?zhèn)湔n外，體育課，我們就讓學(xué)生自由活動(dòng);美術(shù)課，讓學(xué)生自己畫畫;最難的是音樂(lè)課，我們自己聽(tīng)廣播，學(xué)兒童歌曲再教學(xué)生唱?！蓖瑯赢?dāng)了20年代課教師的陳連賀說(shuō):“自從當(dāng)了老師，我一天到晚簡(jiǎn)直忙得不著家。好幾次大家說(shuō)去縣上找找領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)代課老師到底有沒(méi)有轉(zhuǎn)正的希望，但一直沒(méi)時(shí)間?！?/span>

唐建東說(shuō)，盡管條件艱苦，但是站在講臺(tái)上，看著孩子們認(rèn)真地學(xué)知識(shí)，她心里有種不說(shuō)出的滿足感。

“我剛當(dāng)老師不久，有一次病了，連續(xù)兩天沒(méi)去上課。第三天到班里，學(xué)生們一下圍過(guò)來(lái)，有的還抱著我直哭鼻子?！碧平|聽(tīng)說(shuō):“學(xué)生們是怕老師以后不來(lái)上課了?！?/span>

但是這些精神上的成就感并不能解決代課老師面對(duì)的現(xiàn)實(shí)窘迫?！霸诖謇?，誰(shuí)家有代課教師，誰(shuí)家準(zhǔn)窮?！币粋€(gè)代課老師說(shuō):“種地也比代課掙錢多，就這樣，這工作還不穩(wěn)定，郭海菊就是例子?！?/span>

“一個(gè)月400元的工資太低了，還不如在飯館端盤子掙的多?！币晃淮n老師說(shuō):“這些年，不少人嫌工資低走了，我們這些留下的就是在指望轉(zhuǎn)正?！?/span>

唐建東說(shuō)，郭海菊去世前一個(gè)月，自己接到校長(zhǎng)通知不用再來(lái)上課后，她曾流著眼淚說(shuō):“我45歲了，老了，學(xué)校不需要我了。我是不是真該走了?可我心里咋就這么難受!”

今年10月份，新疆額敏縣舉辦了一次人才交流會(huì)。中心校的30多個(gè)代課教師，幾乎全部從鄉(xiāng)里趕到縣上去參加招聘?！半S便一個(gè)端盤子的服務(wù)員，工資都開(kāi)到一個(gè)月800塊呢?！惫←愓f(shuō):“大家看著招聘會(huì)上各單位的工資待遇，心里都不是個(gè)滋味兒。”

“我一看，賓館招個(gè)拌涼菜的，一個(gè)月工資1500元。拌一個(gè)月涼菜，差不多抵得上我們代課一個(gè)學(xué)期?！碧平|說(shuō):“真能聘上去拌涼菜，也是個(gè)出路。反正啊，看招聘會(huì)上的崗位，干啥都比代課掙錢多?！?/span>

說(shuō)到“出路”，在代課教師心里，最渴望的是轉(zhuǎn)正成為公辦教師，但這些年轉(zhuǎn)正似乎離她們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

此前，代課教師轉(zhuǎn)公辦教師有兩次機(jī)會(huì)，第一次是1992年到1995之間，縣上舉辦了教師進(jìn)修班，通過(guò)進(jìn)修有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)正。當(dāng)時(shí)進(jìn)修班學(xué)費(fèi)高達(dá)10000元，大家私下稱“萬(wàn)元班”，能交得起萬(wàn)元學(xué)費(fèi)的人寥寥無(wú)幾。

“我和我丈夫一起當(dāng)?shù)拇n教師，當(dāng)時(shí)我們狠心借了1萬(wàn)塊錢讓他上進(jìn)修班。”代課老師陳連賀說(shuō):“進(jìn)修后，他轉(zhuǎn)正了。他現(xiàn)在月工資是1800塊，我一個(gè)月還拿400塊?！钡@1萬(wàn)元的債務(wù)，夫妻倆足足還了好幾年。

第二次是1997年，塔城地區(qū)執(zhí)行了新疆維吾爾自治區(qū)下發(fā)的文件，1984年之前任用的代課教師(當(dāng)時(shí)稱民辦教師)、以及中專以上文化的代課教師可以轉(zhuǎn)正。當(dāng)時(shí)，唐建東等老師或因教學(xué)時(shí)間短、或因?yàn)閷W(xué)歷不夠(她們?yōu)楦咧袑W(xué)歷)沒(méi)有趕上，郭海菊就是這一批漏掉的。

從2006年開(kāi)始，自治區(qū)制定了《人才儲(chǔ)備編制計(jì)劃暨農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》，旨在逐步解決農(nóng)村中小學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。但這項(xiàng)人才補(bǔ)充計(jì)劃，卻讓代課教師們產(chǎn)生了危機(jī)感——特崗教師的招聘，要求年齡在30歲以下。而她們教齡大多在10年以上，年齡在35歲以上。

當(dāng)了18年代課老師的劉繼華說(shuō)，現(xiàn)在她對(duì)桌的李巧老師就是她當(dāng)年的學(xué)生，李巧通過(guò)特崗招聘成了正式的公辦教師，拿著1000多元的工資，而她還是拿400元的代課老師。“每次喊李巧‘李老師’，我心里就難說(shuō)那個(gè)滋味。”劉繼華說(shuō)。

“郭海菊?代課教師的待遇問(wèn)題?”當(dāng)亞心網(wǎng)記者見(jiàn)到額敏縣教育局局長(zhǎng)鄭國(guó)輝，講述了郭海菊和其他代課教師的種種艱辛后，這位縣教育局長(zhǎng)皺著眉頭，半天憋出一句話:“我就是代課教師出身的，我比你還難受?！?/span>

鄭國(guó)輝介紹說(shuō)，額敏縣在冊(cè)的代課教師人數(shù)是239人，這些教師對(duì)于補(bǔ)充額敏縣師資力量的不足起到了重要的作用，其中相當(dāng)一部分代課教師可以說(shuō)是骨干教師。

“國(guó)家曾經(jīng)出臺(tái)過(guò)清退代課教師的文件，但只清退不補(bǔ)充，學(xué)生的課誰(shuí)來(lái)上?”鄭國(guó)輝說(shuō):“教育部門只是政策的執(zhí)行部門，面臨著很多實(shí)際困難。不用代課老師，一些鄉(xiāng)村學(xué)校無(wú)法正常開(kāi)課;老師來(lái)了，編制又不夠。代課老師拿著400元代課工資，卻干著和公辦教師一樣的活兒，這讓我也很無(wú)奈?！?/span>

鄭國(guó)輝介紹說(shuō)，目前全國(guó)的代課教師大約有44萬(wàn)人。“這是歷史遺留問(wèn)題。而且這個(gè)問(wèn)題也不是一個(gè)縣級(jí)的教育部門、甚至省級(jí)政府能解決的?！?/span>

在鄭國(guó)輝看來(lái)，額敏縣維持目前代課教師的待遇已“拼盡全力”。目前，在額敏縣這些教師的工資一部分由縣財(cái)政按照人頭數(shù)下?lián)艿礁鲗W(xué)校，一部分從各學(xué)校的可支配的收入中拿出來(lái)。

此外，面對(duì)郭海菊家人的質(zhì)問(wèn)，鄭國(guó)輝也感到一種隱藏的“危機(jī)”，長(zhǎng)期以來(lái)代課教師和學(xué)校不簽訂任何勞動(dòng)合同，一旦出現(xiàn)糾紛，雙方的權(quán)利和義務(wù)都無(wú)法保證。

“《勞動(dòng)法》規(guī)定要合法用工，長(zhǎng)期用工必須給職工繳納‘三金’。但是工資能擠出這400元已經(jīng)不容易了，哪有錢繳‘三金’呢?”鄭國(guó)輝。

此前，郭海菊的家屬也曾多次找到鄭國(guó)輝，要求給郭海菊一個(gè)說(shuō)法。鄭國(guó)輝多次無(wú)奈回應(yīng):“實(shí)在不行，你把學(xué)校告到法院去。這事情，還真不是我這個(gè)局長(zhǎng)能解決的!”

“這樣使用代課教師，確實(shí)有風(fēng)險(xiǎn)。”巴特那生說(shuō):“但是在我們學(xué)校，小學(xué)部20幾個(gè)老師里，公辦教師只有兩三個(gè)，不用代課老師小學(xué)部就得停課。事業(yè)編制，不是學(xué)校能給老師們解決的，縣上也解決不了?！?/span>

據(jù)了解，郭海菊死后，巴特那生以個(gè)人名義拿出兩萬(wàn)元，安撫和救濟(jì)郭海菊家人，同時(shí)要求對(duì)方不再糾纏上狀告學(xué)校。 2008年12月02日 亞心網(wǎng)