昨日(12月11日)，龍江路小學(xué)(南區(qū))三年級(jí)(6)班的22名孩子很興奮，他們就要有新爸媽了！由學(xué)校策劃組織的交換家庭活動(dòng)將在下個(gè)星期三、四舉行。對(duì)此活動(dòng)，學(xué)校有條硬性規(guī)定——不準(zhǔn)新爸媽們把新兒女當(dāng)客人一樣拖出去“腐敗”，因?yàn)?，只有在常態(tài)家庭環(huán)境中進(jìn)行的互換才能讓父母有所反思。

　　學(xué)生：都盼望碰到個(gè)開明的新爸新媽

　　下午兩點(diǎn)半，班主任魏老師拿著兩個(gè)盒子走進(jìn)了教室。盒子里，裝著全班所有同學(xué)的名字。

　　按規(guī)定，男生和男生交換，女生和女生換。這是一位家長(zhǎng)的建議。家長(zhǎng)說(shuō)，教慣了女兒，忽然來(lái)個(gè)大胖小子，不知該從何“下手”。

　　一名女孩兒深吸一口氣，從盒子里抽出一張紙?？吹郊埳系拿?，她面露失望。原來(lái)，紙上寫的是一名住校生的名字，這也意味著，下個(gè)星期三、四她不能回家，得住在學(xué)校宿舍里?！白⌒Ｓ惺裁春?？我想去陳寧家和龍貓耍?！薄拔蚁肴ァ痢良遥矣兄话烁?！”

　　何辰西抽的紙條上寫著“張依依”?！昂煤门叮　比嗤瑢W(xué)一臉羨慕。張依依是一名來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的小朋友，據(jù)說(shuō)家里有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，名喚“小香菇”。

　　當(dāng)雷云霄抽中“敬東”時(shí)，一名老師笑著說(shuō)，雷云霄到敬家，多半會(huì)覺(jué)得好幸福哦！

　　雷云霄的爸爸對(duì)兒子要求很嚴(yán)。“我彈鋼琴，彈來(lái)彈去彈煩了，想去喝水。我爸爸說(shuō)不準(zhǔn)去，我不管，就飛出去了，結(jié)果我爸爸沖到陽(yáng)臺(tái)拔了根竹子就打我！”雷家有個(gè)很大的陽(yáng)臺(tái)，上面種滿了竹子。

　　敬東在旁邊聽得一愣一愣的。他記得，自己當(dāng)年學(xué)鋼琴學(xué)得磨皮擦癢時(shí)，做老總的爸爸只問(wèn)了一句“還想不想學(xué)嘛”，自己回答了一句“不想”，鋼琴生涯就結(jié)束了。

　　雷爸爸還給兒子定下了“98分”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“考試如果考不到98分，差幾分，挨幾下，考了97分都要挨一下?！?br />
　　“那我不是要挨四十多下！”敬東臉上的神色已經(jīng)上升到“不可思議”的程度。“還好我沒(méi)去你家。”敬東要去的是鐵哥們付之野家。“我要吃雞翅、清蒸鯽魚……”敬東向好友提要求。

　　學(xué)校：給忙碌的父母一個(gè)反思的機(jī)會(huì)

　　執(zhí)行校長(zhǎng)劉蕾安靜地站在最后一排，看著孩子們?cè)谥v臺(tái)前鬧成一團(tuán)，嘴角掛上了笑容。

　　作為這次活動(dòng)的發(fā)起者，她說(shuō)：“我們學(xué)校的家長(zhǎng)主要有三類：自己辦公司的、外企高管和律師、醫(yī)生、白領(lǐng)等高收入人員。這些家長(zhǎng)有一些共同之處——一邊給孩子創(chuàng)造了很好的物質(zhì)條件，一邊因忙于打拼，只得把孩子‘扔’給老人或保姆管，自己和孩子在一起的時(shí)間并不多。而通過(guò)交換，別人家的孩子到了自己家，即使出于禮貌，家長(zhǎng)也會(huì)抽出時(shí)間對(duì)這個(gè)孩子噓寒問(wèn)暖。而這個(gè)孩子，從小受的是另一套家庭教育，屆時(shí)肯定會(huì)表現(xiàn)出和現(xiàn)在這個(gè)家庭要求不太一樣的地方。我希望，這些不一樣能夠帶給家長(zhǎng)啟示：我們是不是對(duì)自己的孩子關(guān)注不夠？我們之前的一些做法是不是不太恰當(dāng)？”

　　家長(zhǎng)：絕不弄虛作假，平常咋樣就咋樣

　　付之野一回家，立即將敬東的要求轉(zhuǎn)告給了媽媽。付媽媽強(qiáng)忍笑意，對(duì)兒子說(shuō)：“這可不行，你平常吃什么，媽媽就給他吃什么?！备秼寢尭嬖V記者，學(xué)校之前有要求，交換必須在常態(tài)下進(jìn)行。

　　付家在三環(huán)路外辦了一家廠。家里的越野車主要是丈夫上下班用。付媽媽每天接送兒子都是趕公交車。她說(shuō)，自己知道敬東家境很好，也考慮過(guò)在交換那兩天開車接送敬東?！暗@樣就失去了交換的意義，所以我還是打算帶著他去坐公交車。這些孩子平時(shí)過(guò)得太舒服，也該鍛煉鍛煉?！?br />
　　付媽媽說(shuō)，她希望通過(guò)這次活動(dòng)幫自己發(fā)現(xiàn)孩子身上被“埋沒(méi)”已久的優(yōu)點(diǎn)，也讓她從另一名男孩的優(yōu)點(diǎn)中找到自家教育的不足。

    (2008年12月12日來(lái)源：四川新聞網(wǎng) 文中人物均為化名)