“寫這個(gè)作文的目的是以楊陽(yáng)的身世為鑒，希望班里的同學(xué)珍惜眼前的幸福。”12歲的甘晨婷說(shuō)，她是少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，無(wú)意中得知四年級(jí)2班有一個(gè)名叫楊陽(yáng)的女孩，身世可憐，便寫了《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》這篇作文。甘晨婷在文章中寫道:在合川隆興鎮(zhèn)大梁村，有個(gè)11歲的小女孩，從小被父母遺棄，但生活獨(dú)立成績(jī)優(yōu)秀，50多歲的養(yǎng)父為了供她上學(xué)只好外出打工。由于家里貧困，小女孩每天吃咸菜。冬天到了，她連一床被子也沒(méi)有……家里平時(shí)的開(kāi)支，都是向鄰居借，米就是以前的老米了，都長(zhǎng)蟲(chóng)了……

女主人公出生六個(gè)月被遺棄

“帖子發(fā)出后，我很快接到網(wǎng)友的捐助電話?！焙卫蠋熣f(shuō)，網(wǎng)友大多是身在外地的重慶人，但都提出用匯款的方式幫助楊陽(yáng)。12月4日，在廣東工作的重慶網(wǎng)友“冷血”將帖子轉(zhuǎn)發(fā)到合川論壇。在合川論壇，網(wǎng)友“l(fā)u88882002”首先跟帖說(shuō)，如事情屬實(shí)，建議合川論壇組織一個(gè)捐助活動(dòng)，并帶頭捐款500元。“短短3天，已有上千網(wǎng)友關(guān)注此事?！焙洗ㄕ搲芾韱T“村長(zhǎng)”說(shuō)，隨后他向楊陽(yáng)所在的學(xué)校核實(shí)情況屬實(shí)后，決定與網(wǎng)友一起找到作文中的主人公楊陽(yáng)，了解具體情況。

12月12日，5名網(wǎng)友代表帶著棉被、書包等驅(qū)車趕到合川隆興小學(xué)看望楊陽(yáng)。網(wǎng)友們從學(xué)校了解到，楊陽(yáng)今年11歲，是個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘。六個(gè)月大時(shí)被遺棄在竹林里，被村里一個(gè)叫楊躍文的好心人撿回家，他就是楊陽(yáng)的養(yǎng)父。為了供楊陽(yáng)上學(xué)，養(yǎng)父去年夏天外出打工，把女兒委托給鄰居八旬老太周婆婆和她的老伴照看，由于周婆婆家曾遭過(guò)火災(zāi)，家境也十分貧寒。

新聞縱深

合川多部門到學(xué)校展開(kāi)救助行動(dòng)

“夏天，楊陽(yáng)一個(gè)人在自己四壁通風(fēng)的家里睡覺(jué)。冬天來(lái)了，她沒(méi)法在自己家睡覺(jué)了，因?yàn)榘职滞獬龃蚬r(shí)把家里唯一的被子帶走了。小女孩家里沒(méi)有任何燈光，家里唯一的燈壞了一直無(wú)人修。”“村長(zhǎng)”從學(xué)?；貋?lái)后寫下這些，以圖文并茂的形式將楊陽(yáng)的情況放在網(wǎng)上。隨后，更多網(wǎng)友加入到關(guān)注楊陽(yáng)的行列中。

“網(wǎng)友把我的電話都打爆了，由于小女孩并不需要太多錢，捐款到了3500元后我們已不再接受網(wǎng)友的捐助?！弊鳛榛顒?dòng)負(fù)責(zé)人之一，“村長(zhǎng)”說(shuō)，捐款的人有政府官員、企業(yè)家、科考隊(duì)員，還有遠(yuǎn)在廣東的好心人。此外，還有部分網(wǎng)友捐物表達(dá)愛(ài)心。

前日上午10點(diǎn)，得知此事后，合川區(qū)民政局局長(zhǎng)、區(qū)慈善會(huì)秘書長(zhǎng)以及隆興鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、派出所所長(zhǎng)、婦聯(lián)主任等主要負(fù)責(zé)人與網(wǎng)友代表一道，前往隆興鎮(zhèn)看望楊陽(yáng)。當(dāng)日下午2點(diǎn)，在校長(zhǎng)辦公室，相關(guān)部門詳細(xì)討論了對(duì)楊陽(yáng)的捐助計(jì)劃，因楊陽(yáng)至今沒(méi)有辦理戶口，鎮(zhèn)政府和派出所表示下周內(nèi)完成她的戶籍登記手續(xù)。楊陽(yáng)上學(xué)期間住校，所有住宿和伙食費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。鎮(zhèn)民政負(fù)責(zé)辦理?xiàng)铌?yáng)2009年的醫(yī)療保險(xiǎn)。此外，楊陽(yáng)目前的日常開(kāi)支由網(wǎng)友支付。

網(wǎng)友籌建愛(ài)心基金資助貧困兒童

昨日，合川區(qū)婦女兒童工作辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往隆興小學(xué)慰問(wèn)了楊陽(yáng)和另外7名家境特困難的小朋友，為他們帶去了新衣服。目前，合川區(qū)婦女兒童辦公室已經(jīng)開(kāi)始對(duì)該區(qū)困難家庭兒童情況進(jìn)行拉網(wǎng)調(diào)查，具體包括全區(qū)孤殘兒童情況調(diào)查、單親家庭兒童情況調(diào)查和特困家庭兒童情況調(diào)查。下周內(nèi)，調(diào)查結(jié)果將出來(lái)。

“或許有比楊陽(yáng)更可憐的孩子，我們正籌劃成立愛(ài)心基金以幫助更多的孩子?！本W(wǎng)友們表示，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的力量，喚起了越來(lái)越多好心人的關(guān)注，加上政府部門的積極配合，更多的孩子會(huì)得到救助。 本組稿件由 記者 劉萍 采寫

網(wǎng)友心聲

更希望她身心健康成長(zhǎng)

“除了物質(zhì)上的幫助，我們更注重楊陽(yáng)身心的健康成長(zhǎng)?！本W(wǎng)友們說(shuō)，從半個(gè)月前第一次見(jiàn)到楊陽(yáng)，到昨日再見(jiàn)到她，終于看見(jiàn)了小女孩臉上的笑容?！斑€是比較害羞、靦腆，但會(huì)主動(dòng)給老師打招呼了，雖然聲音很小?！必?fù)責(zé)楊陽(yáng)心理輔導(dǎo)的何雪靜老師說(shuō)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)，楊陽(yáng)會(huì)和其他小朋友一樣自信、開(kāi)朗。

新聞面對(duì)面

不知同學(xué)把我寫進(jìn)作文

記者:會(huì)上網(wǎng)嗎?會(huì)用QQ聊天嗎?

楊陽(yáng):嗯……不會(huì)。

記者:家里沒(méi)有燈，晚上睡覺(jué)害不害怕?

楊陽(yáng):剛開(kāi)始怕，還會(huì)做噩夢(mèng)。后來(lái)就習(xí)慣了。

記者:喜歡在學(xué)校住校嗎?

楊陽(yáng):喜歡，晚上可以聽(tīng)同學(xué)們聊天。

記者:知道有同學(xué)把你的情況寫進(jìn)作文里嗎?

楊陽(yáng):后來(lái)有一些叔叔來(lái)看望我，我才知道。

記者:有許多好心人在關(guān)注你，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎?

楊陽(yáng):沉默……我會(huì)好好學(xué)習(xí)。

記者:你爸爸現(xiàn)在在哪里，知道這些事情嗎?

楊陽(yáng):他在貴州一個(gè)磚廠做瓦工。沒(méi)得電話，還不知道這個(gè)事情。