人民網(wǎng)教育頻道電?。ㄓ浾?nbsp;李棟）近日，為了紀(jì)念改革開放三十年，中國(guó)教育電視臺(tái)特別推出了中國(guó)教育時(shí)代人物的系列訪談節(jié)目，知心姐姐——盧勤老師應(yīng)邀參加了訪談節(jié)目。
知心姐姐影響了一代人
在很多人心目中她是一個(gè)符號(hào)，承載了太多人的少年或者童年時(shí)期的記憶，那就是知心姐姐——盧勤老師。
經(jīng)歷就是財(cái)富
在回憶過去的歲月時(shí)，盧勤說：“那個(gè)時(shí)候也怪，都有火熱的心理，跟老百姓一樣，跟老百姓打成一片，融入這個(gè)社會(huì)中，才真正地感受到什么叫農(nóng)民，什么叫國(guó)家，什么叫責(zé)任，我覺得這些東西，只有到那兒才能感受到，什么叫艱苦？什么叫快樂？反正我那些年的實(shí)踐對(duì)我后來的影響特別大，我老說經(jīng)歷就是財(cái)富，經(jīng)歷的事兒就不害怕了，而且還要珍惜今天的一切來得不容易。”
80年代一個(gè)月三千封信體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的渴望心理
80年代由于溝通渠道少，寫信成了與知心姐姐溝通的重要方式。還有一種心理是求知的心理，體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的渴望心理，這樣的問題，那樣的問題都來問知心姐姐，包括天文地理，所以我們也會(huì)在報(bào)上回答孩子的各種各樣的問題，另外也使后期心理教育得到發(fā)展。
此外還有一種心理就是求解，一種渴求得到尊重的一種心理，他們的話怎么能夠得到大人的尊重，他們有很多跟家長(zhǎng)不和諧的地方，跟老師不和諧的地方，這種矛盾全跟知心姐姐說，那個(gè)時(shí)候覺得孩子們把知心姐姐看成心中最信任的人。所以那個(gè)時(shí)候我剛剛走進(jìn)報(bào)社，就看到了這些，這就是我一輩子想做的事兒，就看到這種需求，其實(shí)，這種需求表現(xiàn)了孩子對(duì)媒介的信任，對(duì)知心姐姐的信任，同時(shí)也表現(xiàn)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)中，是需要有人幫助的。
網(wǎng)絡(luò)使知心姐姐更“知心”
在被問及從什么時(shí)候開始接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，知心姐姐說出了時(shí)代賦予人與與溝通方式的轉(zhuǎn)變。2000年以后，孩子的參與意識(shí)是大大的提高了。他們就這樣，他們要參與，他們要和你平等對(duì)話，他們要和你溝通，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們希望有人傾聽，于是網(wǎng)絡(luò)的打開，給了他們一個(gè)平臺(tái)，孩子本來說話沒人聽，現(xiàn)在還可以在網(wǎng)上發(fā)表，所以現(xiàn)在的孩子基本上全會(huì)上網(wǎng)。
孩子永遠(yuǎn)是成人世界的反映
孩子永遠(yuǎn)是成人世界的反映，所以我們常常是通過孩子來看成人，所以我寫書，常常站在孩子的角度，跟成人講話，從孩子的角度我們應(yīng)該如何行為，作為父母，作為成人，應(yīng)該怎么給孩子做一個(gè)榜樣，我覺得這對(duì)孩子很重要，所以知心姐姐現(xiàn)在比較忙，因?yàn)檫@邊拉著孩子，那邊拉著父母，成為孩子和父母溝通的橋梁。孩子很多問題出在父母，父母的很多問題出在孩子，它是這么一個(gè)情況?，F(xiàn)在是一個(gè)溝通的時(shí)代，所以需要有人做溝通，有人互相了解，怎么讓父母理解孩子，怎么讓孩子理解父母，所以可能需要一個(gè)中間人。
知心姐姐影響了一代人
在很多人心目中她是一個(gè)符號(hào)，承載了太多人的少年或者童年時(shí)期的記憶，那就是知心姐姐——盧勤老師。
經(jīng)歷就是財(cái)富
在回憶過去的歲月時(shí)，盧勤說：“那個(gè)時(shí)候也怪，都有火熱的心理，跟老百姓一樣，跟老百姓打成一片，融入這個(gè)社會(huì)中，才真正地感受到什么叫農(nóng)民，什么叫國(guó)家，什么叫責(zé)任，我覺得這些東西，只有到那兒才能感受到，什么叫艱苦？什么叫快樂？反正我那些年的實(shí)踐對(duì)我后來的影響特別大，我老說經(jīng)歷就是財(cái)富，經(jīng)歷的事兒就不害怕了，而且還要珍惜今天的一切來得不容易。”
80年代一個(gè)月三千封信體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的渴望心理
80年代由于溝通渠道少，寫信成了與知心姐姐溝通的重要方式。還有一種心理是求知的心理，體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的渴望心理，這樣的問題，那樣的問題都來問知心姐姐，包括天文地理，所以我們也會(huì)在報(bào)上回答孩子的各種各樣的問題，另外也使后期心理教育得到發(fā)展。
此外還有一種心理就是求解，一種渴求得到尊重的一種心理，他們的話怎么能夠得到大人的尊重，他們有很多跟家長(zhǎng)不和諧的地方，跟老師不和諧的地方，這種矛盾全跟知心姐姐說，那個(gè)時(shí)候覺得孩子們把知心姐姐看成心中最信任的人。所以那個(gè)時(shí)候我剛剛走進(jìn)報(bào)社，就看到了這些，這就是我一輩子想做的事兒，就看到這種需求，其實(shí)，這種需求表現(xiàn)了孩子對(duì)媒介的信任，對(duì)知心姐姐的信任，同時(shí)也表現(xiàn)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)中，是需要有人幫助的。
網(wǎng)絡(luò)使知心姐姐更“知心”
在被問及從什么時(shí)候開始接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，知心姐姐說出了時(shí)代賦予人與與溝通方式的轉(zhuǎn)變。2000年以后，孩子的參與意識(shí)是大大的提高了。他們就這樣，他們要參與，他們要和你平等對(duì)話，他們要和你溝通，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們希望有人傾聽，于是網(wǎng)絡(luò)的打開，給了他們一個(gè)平臺(tái)，孩子本來說話沒人聽，現(xiàn)在還可以在網(wǎng)上發(fā)表，所以現(xiàn)在的孩子基本上全會(huì)上網(wǎng)。
孩子永遠(yuǎn)是成人世界的反映
孩子永遠(yuǎn)是成人世界的反映，所以我們常常是通過孩子來看成人，所以我寫書，常常站在孩子的角度，跟成人講話，從孩子的角度我們應(yīng)該如何行為，作為父母，作為成人，應(yīng)該怎么給孩子做一個(gè)榜樣，我覺得這對(duì)孩子很重要，所以知心姐姐現(xiàn)在比較忙，因?yàn)檫@邊拉著孩子，那邊拉著父母，成為孩子和父母溝通的橋梁。孩子很多問題出在父母，父母的很多問題出在孩子，它是這么一個(gè)情況?，F(xiàn)在是一個(gè)溝通的時(shí)代，所以需要有人做溝通，有人互相了解，怎么讓父母理解孩子，怎么讓孩子理解父母，所以可能需要一個(gè)中間人。
2008年12月18日來源：人民網(wǎng)-教育頻道
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