本報訊(記者胡孫華 通訊員陳勝法 鄒永寧)特級教師羅華平在漢南區(qū)一中是“萬人迷”。他征服學(xué)生不是靠深邃的目光和迷人的微笑，而是讓人嘆為觀止的教育風(fēng)格。

　　記者近日采訪發(fā)現(xiàn)，最讓學(xué)生津津樂道的是，羅華平上課從不帶任何教材，純粹“空手道”，講臺上口若懸河、條分縷析。這不奇怪，羅華平早已將備課本上密密匝匝的教案爛熟于心了。

　　據(jù)稱，羅華平上講臺的第一課就折服了學(xué)生。1982年9月，19歲的羅華平走進(jìn)漢南區(qū)一中初二(1)班物理課堂。望著風(fēng)度翩翩卻稚氣未脫的新老師，幾十張稚嫩的臉上流露出驚疑的神情，緊接著就是一陣唏噓聲：“這么年輕啊，還不帶書？”然而，這堂課，羅老師駕馭教材嫻熟自如，引經(jīng)據(jù)典脫口而出，授課語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，加上身體語言恰到好處，令頑皮的學(xué)生深深折服。

　　常年任教畢業(yè)班，升學(xué)的壓力無法回避?？闪_華平在教書、育人之間從來沒有偏廢。他總是竭盡所能將每一名學(xué)生送上健康的人生軌道，其中有不少是“行為規(guī)范”和成績都不好的“雙差生”。有一年，班上一學(xué)生參與打架斗毆事件，派出所民警欲將其收審。羅華平趕到派出所誠懇地說：“把他交給我吧，我教育不好再交給你們!”誰也沒想到，這名學(xué)生最終成為全市優(yōu)秀學(xué)生干部，考進(jìn)了大學(xué)。

　　羅華平說，沒有教不好的學(xué)生，老師應(yīng)該以朋友般的方式走近學(xué)生，以自身人格魅力感化學(xué)生。