新聞背景

    第五屆全國性文化節(jié)日前在廣州舉辦，青少年性教育問題成為關(guān)注的熱點(diǎn)。調(diào)查顯示，廣州男性中學(xué)生獲取性知識76%來自各種文化傳播媒介，只有2.7%來自學(xué)校課程，女性中學(xué)生的性知識70%來自各種文化傳播媒介，3.8%來自學(xué)校課程。專家透露，目前我國男女孩性成熟時間比20年前提早了1 ~3年，同時，我國的性教育無論是學(xué)校教育還是家庭教育都明顯存在滯后現(xiàn)象。這種沖突導(dǎo)致青少年對性知識了解不夠，性無知或產(chǎn)生錯誤的性認(rèn)識，或通過不正當(dāng)?shù)耐緩綄W(xué)習(xí)了錯誤的性知識，產(chǎn)生了一系列性心理障礙。華東師大心理系教授、性心理專家耿文秀認(rèn)為，青少年自制力和辨別能力不強(qiáng)，剛開始面對性問題，如果沒有科學(xué)的指導(dǎo)，很容易走入誤區(qū)，甚至影響一生。

    個案一：手淫

    浩宇今年15歲，平時沒發(fā)現(xiàn)有什么不正常，一次父親偶然撞見其在手淫，聯(lián)想到他最近經(jīng)常關(guān)起門來，睡覺的床單上有黃色斑點(diǎn)，父親覺得他的問題非常嚴(yán)重，批評他，他答應(yīng)要戒除這個“壞習(xí)慣”，但手淫的次數(shù)反而由原來的每周兩次變成每天至少一次，他現(xiàn)在越來越不愿意說話，經(jīng)常責(zé)怪自己毫無控制力。

　　錯誤認(rèn)知

    青少年：手淫是不好的事，小小年紀(jì)就想性的問題，是思想下流，自己是不好的人；自己對不起父母，沒出息，控制不住自己，自己恨自己、鄙夷自己。

    家長：孩子手淫是不學(xué)好，讓家長失望、生氣；屢教不改是不可救藥；壞孩子才這樣。

    事實(shí)真相

    青春期是青少年生長發(fā)育的最重要階段，各器官系統(tǒng)迅速發(fā)育，生理和心理都發(fā)生急劇變化，特別是對性器官的發(fā)育和性心理發(fā)展中產(chǎn)生的各種問題很敏感，如遺精、月經(jīng)、手淫等。

    手淫是性生理發(fā)育和性心理發(fā)展的自然產(chǎn)物，它是一種正常的自慰行為，一般來說，手淫本身并無特別的害處，也不會影響日后的性生活和生育。但如果手淫太過頻繁，會使青少年沉溺于其中而不能專心學(xué)習(xí)。

    專家建議

    家長要做的事：不要懲罰和責(zé)罵孩子，不要強(qiáng)行禁止，否則容易造成孩子的焦慮和驚恐不安，形成怯懦、敏感、自卑或孤僻等性格，這樣更有可能使孩子從手淫中尋求安慰，使手淫的次數(shù)更加頻繁。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有手淫的習(xí)慣時，家長最好不要點(diǎn)破，而應(yīng)想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。注意培養(yǎng)孩子的性衛(wèi)生習(xí)慣，無論是男孩子還是女孩子，每天晚上在睡覺前都要清洗外生殖器，保持外生殖器的衛(wèi)生清潔，以防止疾病的產(chǎn)生。

    青少年要做的事：不自卑，不自厭，正確認(rèn)識手淫；不穿緊身衣褲，緊身衣褲容易使會陰或陰莖受到刺激而誘發(fā)手淫；避免接觸有性刺激性的報刊、雜志、圖片、網(wǎng)頁等，減少性刺激；不吃刺激性的食物，晚餐不要過飽；睡前做適當(dāng)運(yùn)動，上床后盡快入睡，以免睡不著精力又指向手淫，睡不著時可以聽聽音樂，想自己感興趣的事，不要蓋過重過暖的被子；多參加有意義的活動，將自己的時間安排充實(shí)，轉(zhuǎn)移自己對性的注意力；有頻繁手淫習(xí)慣的，逐步減少手淫頻率，不要一下停止，俗話說：“欲速則不達(dá)”。

　　個案二：同性依戀

    靜儀升入高中后，在陌生的環(huán)境中，和初中時一位認(rèn)識的女同學(xué)關(guān)系十分要好，兩人常在一起學(xué)習(xí)、吃飯，久而久之，同學(xué)們說她們是同性戀。別人說多了，她開始懷疑自己是不是真的同性戀了，心里十分害怕，但又不敢跟家長說。

    阿謙正上高二，他考的是重點(diǎn)高中，從高一開始就住校，同寢室的阿昆不但學(xué)習(xí)好，各方面都很優(yōu)秀，阿謙與他關(guān)系很要好。這學(xué)期開學(xué)后沒幾天，阿昆因為家里有事請了幾天假沒來上課，阿謙突然感覺很不適應(yīng)，晚上連覺都睡不好，總想著阿昆，就像電影中戀人分離互相想念一樣，對于自己的這種感覺，阿謙覺得有些害怕，擔(dān)心自己是不是同性戀了。

    錯誤認(rèn)知

    青少年：經(jīng)常和同性同學(xué)、朋友形影不離，經(jīng)常關(guān)注同性同學(xué)、朋友，喜歡看同性明星的照片，女孩不喜歡打扮、吃零食、說八卦、撒嬌等被同學(xué)稱為“男人婆”，男孩不喜歡運(yùn)動等男孩的嗜好，這些都是同性戀。同性戀很丟人，被人恥笑。

    家長：孩子和某個同性伙伴天天在一起玩，還摟摟抱抱的或互相擺弄生殖器，這是同性戀，這是件不得了的事，為此不知所措或嚴(yán)厲批評孩子。

    事實(shí)真相

    18歲之前，青少年的性取向處在不穩(wěn)定時期，對異性同性都有好感。因此，中學(xué)生出現(xiàn)同性依戀現(xiàn)象很正常，絕大部分并不是真正的“同性戀”，而是生長發(fā)育期旺盛的性生理活動受到壓抑后的一種變形釋放。在這個階段，許多少男少女表現(xiàn)出與自身的性別相背離的性心理或性行為，這可能是在成長中，內(nèi)心萌動的愛情無法在與異性的交往中實(shí)現(xiàn)，于是在和一個同性好朋友的友情中進(jìn)行模仿和角色扮演，或因為獨(dú)立能力差、依賴性較重、人際交往能力不良，會對同性伙伴在心理上產(chǎn)生過度依賴，因此給自己帶來同性戀的錯覺。

    如果父母過分壓制孩子同異性交往，使孩子正常的情感宣泄無法得到滿足時，就很容易尋找同性來宣泄。

    專家建議

    家長要做的事：不能忽視為孩子提供和異性交往的機(jī)會，因為只有在這些交往中他們才可以完成對自己性別角色的認(rèn)同、性傾向的確立，否則，孩子很可能會把想與異性交往的愿望放在同性身上，模仿異性之間的關(guān)系進(jìn)行角色扮演。

    幫助孩子克服在同性同學(xué)面前的自卑心理。鼓勵他們從更多角度去看待自己、評價自己，建立自信，讓他們認(rèn)同自己的性別角色。

    如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有同性戀傾向，如只喜歡與同性在一起，對異性有明顯的厭惡感時，不要貿(mào)然地阻止或是大發(fā)雷霆，孩子這時正處于痛苦、矛盾之中，最需要有人來關(guān)心、引導(dǎo)，粗暴地干涉只會讓孩子不信任你，遠(yuǎn)離你。父母要給孩子提供安全的空間，多聽聽他們的感受。

    青少年要做的事：要有意識地鍛煉自己的獨(dú)立能力，多加強(qiáng)與異性間的交往，努力克服經(jīng)常利用同性來刺激自己性興奮的習(xí)慣。

    小旭的老師在班上說她們班的同學(xué)上課傳條子，小小年紀(jì)就談戀愛，這會影響學(xué)習(xí)等。小旭想到因為學(xué)習(xí)上的問題也和同學(xué)傳過條子，總覺得老師是在說她，從此不敢和男生說話，一有男同學(xué)找她借文具就不自在、緊張，十分壓抑。

    初三年級的小江，性格比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績不是太出色，一直是中上等，但由于愛看書，因而作文寫得特別好?？墒亲罱?，小江有兩次曠課，他拿來的“假條”是模仿家長筆跡簽的字，被班主任看穿了。家長在他的日記中發(fā)現(xiàn)了這樣的話：“我喜歡同桌，可與她坐在一起就心慌、出汗，我想跟她說話，又怕她嫌我嘴笨，想休息日約她出去玩，又怕她拒絕。我總是很矛盾，所以希望老師給我調(diào)位子，跟她坐在一起就心神不定，就想逃避，但逃學(xué)會耽誤功課，老師、家長面前沒法交代。”

    錯誤認(rèn)知

    青少年：經(jīng)常關(guān)注某位異性就是早戀，是不應(yīng)該的，是要受到老師家長嚴(yán)厲批評的，會受到同學(xué)的嘲笑。

    家長：對孩子與異性的相處非常敏感，總是盤問，總告誡孩子小小年紀(jì)不能談戀愛，影響學(xué)習(xí)，并因此而與孩子鬧出很多不愉快來；孩子不跟異性交往好，能防止早戀，專心學(xué)習(xí)。

    事實(shí)真相

    青少年在異性面前表現(xiàn)出一定的不安和拘謹(jǐn)，并不足為怪。這是因為，在青春期同性之間交往比較容易，這是從兒童期自然地延續(xù)和繼承的，不必過多考慮自己的儀表和言談舉止；而與異性交往就不同了，在性意識的萌動期，少男少女敏感的神經(jīng)，必然會計較異性對自己的態(tài)度、評價和反應(yīng)方式。但有些青少年卻表現(xiàn)出過度的緊張和恐懼，嚴(yán)重的甚至害怕看到異性，只要異性在場，或與異性目光接觸，就會局促不安、心慌意亂，則是患上了“異性交往恐懼癥”。通常，性格內(nèi)向的青少年，在異性交往上更易出現(xiàn)困難，易產(chǎn)生性心理的壓抑，并由此而引起自卑感。

　　專家建議

    家長要做的事：不要亂給孩子戴早戀的帽子，鼓勵他們輕松地與異性同學(xué)交往，在交往中把握自己，使其克服自卑心理，從容地與異性交往,擺脫對父母和其他成人的依賴，從而走向成熟。

    青少年要做的事：認(rèn)識到青春期男女間正常的接觸與交往，是很自然很美好的事情，是生理、心理發(fā)展的需要，可以擴(kuò)大社會交往的范圍，并增強(qiáng)與人溝通的社交能力，促進(jìn)人格的全面、健康發(fā)展。在與異性交往中注意言談舉止文明、順暢，既不輕浮，又不拘謹(jǐn)，像對同性那樣對待異性。     

　　個案四：

    戀父母情結(jié)

    小楠是一名高三生，從小跟父親的關(guān)系就比跟母親好，越長大這種傾向越嚴(yán)重，有時看父親對母親溫柔體貼，她就感到心里不舒服，就會爭著讓父親跟自己親近。父親覺得很自豪，還常跟妻子驕傲地顯示：“看看，女兒跟我關(guān)系比跟你好吧！”

    錯誤認(rèn)知

    青少年：男孩和母親好、女孩跟父親好是正常的，因為父親對男孩要求嚴(yán)厲，母親對女孩管束多，所以男孩更愿意親近母親，女孩更愿意親近父親。這說明自己跟父母關(guān)系好。

    家長：孩子到了青春期還跟自己親密說明跟自己親，關(guān)系好，這是令自己驕傲的事。

    事實(shí)真相

    從心理學(xué)角度講，每個人都有潛在的“戀父”或“戀母”情結(jié)，但隨著年齡增大，社會角色、性別角色明晰，這種傾向會逐漸消失。如果青春期還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的戀父母情結(jié)，多屬心理問題。這種現(xiàn)象表明雖然在年齡和生理上都已進(jìn)入青春發(fā)育期，但性心理發(fā)育及性別角色卻長久停滯于兒童階段的“性蕾期”，尚未進(jìn)入正常的“異性期”。這種情結(jié)會影響孩子的性格、學(xué)習(xí)、社交，造成負(fù)面影響，將來不能適應(yīng)社會，甚至影響婚姻生活。

    專家建議

    家長要做的事：父母注意從小讓孩子得到相等的父愛和母愛，注意培養(yǎng)孩子與同伴交往的能力，幫助他們順利融入同伴中。對于有“戀父母”傾向的孩子，要減少其與依戀一方的接觸，同時注意增進(jìn)女兒與母親、兒子與父親的感情，對孩子進(jìn)行社會性別角色再教育，學(xué)會與異性交往，逐漸擺脫對父親或母親的過分依戀。

    青少年要做的事：學(xué)會獨(dú)立，減少對父母的依戀，多與異性同學(xué)、朋友交往。本報綜合

    編后語

    進(jìn)入青春期的孩子最需要科學(xué)的性知識，特別是當(dāng)他們遇到青春期發(fā)育過程中身體形態(tài)、生理、心理等變化時往往陷入恐懼和焦慮狀態(tài)，他們既不好意思問父母，更羞于向醫(yī)生或教師求助，往往只好尋求黃色錄像等不正當(dāng)途徑獲取錯誤的性知識，最終反而會影響孩子的性心理健康發(fā)育。因此，如果您家有進(jìn)入青春期的孩子，可以購買有關(guān)以青少年為對象的性教育讀物放在家里，便于孩子隨時取閱，最好在孩子即將進(jìn)入青春期之前就挑選購買。

    當(dāng)發(fā)現(xiàn)青春期的孩子面臨性方面的苦惱時，家長不要大驚小怪或不聞不問，而應(yīng)積極面對，正確指導(dǎo)。有一些電視節(jié)目專門講解青春期的性問題，家長可以與孩子共同收看。如果孩子有興趣，可以共同討論。

    受過性教育的青少年對于性好奇心會減弱，從而減少由于好奇偷偷摸摸通過不正當(dāng)渠道獲取性知識的情況。而且由于受過性教育，青少年對于性會有全面而正確的認(rèn)識。

    來源：家庭保健報