我正手捧著《不輸在家庭教育上》這本書籍津津有味地品讀著，一直守候在身旁的女兒按耐不住寂寞，突然向我拋出一個爆炸式的新聞：“媽媽，我昨天和姐姐撿垃圾來著，你說我們棒不棒？”撿垃圾？還說棒不棒？這是我的第一反應(yīng)，可我覺得事出有因，為了避免自己唐突的語言破壞女兒說下去的興致，于是，我抬起頭，做好一副認(rèn)真聆聽的樣子。

    這時，女兒無限自豪地向我講述了她和已上三年級的姑姑家的姐姐是怎樣把街道上的垃圾一點一點撿到垃圾桶里的，然后她們又是怎樣用掃帚打掃著樓下花壇間的塵土的，女兒把今日的情形詳細(xì)地描述了一遍，最后，還大發(fā)感慨道：“地球就是我們的家，我們都要愛護(hù)它，把它打掃的干干凈凈的，我們呆著也舒服?！蔽抑肋@些話一定是姐姐教給她的，而姐姐一定是從老師那里學(xué)到的，而這種品德教育，我們做家長的也應(yīng)該肩負(fù)一份責(zé)任。女兒的描述有一種神采飛揚的魅力，讓我讀懂了孩子所特有的純真和美好的愿望，也看到了祖國的未來和希望。我為孩子們這種淳樸的童真而感動著，也為她們這種“撿垃圾”的行為而自豪著。于是，我高興地?fù)н^女兒，在她稚嫩的臉龐上親了一下，表達(dá)著自己的開心與支持！

    傍晚時分，帶女兒去奶奶家樓下玩。當(dāng)我們正有說有笑地談?wù)撝恍┦虑闀r，女兒又在旁邊撿起了垃圾，奶奶見狀忙上前阻止道：“瑤瑤，那些東西多臟啊，快別碰了！”女兒抬起頭一本正經(jīng)地回答道：“我在做好事，我知道臟，所以才要把它們放到垃圾桶里，我是在保護(hù)環(huán)境呢！”奶奶聽后，大笑不止，并連連夸道：“我們瑤瑤真是個好孩子，這么小就有環(huán)保意識了，儼然是個環(huán)保小衛(wèi)士！”女兒聽后，歡快地把垃圾放進(jìn)了垃圾桶里，又跑回樓上把小手洗干凈，用行動證明著她的乖巧懂事?？磥恚⒆舆€真的需要夸，越夸越出色！

    我們精心維護(hù)著女兒的環(huán)保意識，身教言傳做她最好的榜樣。有一次，女兒喝完酸奶后，因為附近沒有找到垃圾筒的影子，所以不知道把瓶子仍在哪里？這時，她想起了我剛剛喝過的那個瓶子，問我把瓶子仍在哪了？我打開袋子，她看到我的瓶子正穩(wěn)穩(wěn)地放在袋子里。女兒笑了，她知道媽媽原來也在和她一起保護(hù)環(huán)境呢！我告訴她，等遇到垃圾筒時，再把它們?nèi)舆M(jìn)去。女兒愉快地點頭應(yīng)允著，并接過我手中的袋子自己拎著。還有一回，女兒吃冰激淋時，無意識地將紙片隨手扔在了地上，我忙發(fā)出警示音：“咦，咦，紙片怎么落在了地上？！”女兒聽見了，忙回頭看了一眼，沖我做了個鬼臉后，不好意思地?fù)炝嘶貋?。所以，在孩子有了環(huán)保意識后，我們要給予精心地呵護(hù)，讓他（她）感覺到這是一種榮耀所在，并在點滴小事中逐漸培養(yǎng)成習(xí)慣。

    不過，保護(hù)環(huán)境做好事，有的人還意識不到，這份責(zé)任心與榮耀感并不是所有人都能做到。，也不是在隨著年齡的增長而加強。就拿前幾天來說吧，我?guī)畠喝ス珗@玩，在我們旁邊有對情侶正手拿冰塊邊吃邊談。只見男的吃完后隨手把包裝紙撇在了一邊，女兒看了我一眼后，忙跑過去把紙撿了起來，男的見此情景流露出一絲不屑的表情，認(rèn)為是女兒的眼饞在作怪，而此時的女兒正天真地等待那女的趕快吃完，好把它們一起扔進(jìn)垃圾桶里?？吹竭@里，我的心里很不是滋味，忙叫過女兒并故意大聲說道：“孩子回來吧，他們都是大人了，吃完東西后會自覺把包裝紙仍到垃圾桶里的，咱們還是去賞花吧！”女兒聽后，飛快地把紙扔進(jìn)了附近的垃圾桶里，然后牽著我的手走開了。走出幾步，我回頭再看那對情侶，男的臉上卻已紅一塊白一塊，錯愕的表情一覽無遺，女的也低頭不語，我想她已知道接下來該怎么辦。我想，他們一定沒有想到，這么小的孩子除了幼稚還有童真的美好，真正地做了一回他們的老師，給他們上了一堂寶貴的具有人生長度的思想品德課。