成功類型：高中學(xué)生，少年作家。

    家庭背景：母親是美術(shù)工作者。

    家教特點(diǎn)：讓孩子做自己愿意做的事情·培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己判斷美丑

　　2001年1月，國(guó)內(nèi)多家新聞媒體報(bào)道了一則消息，中國(guó)青年出版社即將出版一本20萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《再造地獄之門》，作者是北京師范大學(xué)附屬第二中學(xué)不足17歲的高三少女金今，而且小說(shuō)第一次就發(fā)行10萬(wàn)冊(cè)，風(fēng)頭不讓于當(dāng)時(shí)書市正流行的《哈利·波特》中國(guó)版。

　　金今的這部超現(xiàn)實(shí)幻想小說(shuō)講述了4個(gè)高中學(xué)生偶然進(jìn)入到一個(gè)非傳統(tǒng)意義上的地獄，閻王是個(gè)少女，4個(gè)學(xué)生游歷于地獄之中，用人類的真善美和愛(ài)心改造著地獄，最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中將地獄變成了第二個(gè)伊甸園，而這4個(gè)人卻為此付出了一切。金今在這個(gè)敞開(kāi)的地獄之門中把人類的愛(ài)帶到那里，再造了一個(gè)地獄之門。

　　有評(píng)論說(shuō)，金今的小說(shuō)融驚險(xiǎn)、刺激、智慧、幽默于一體，既有大開(kāi)大合的宏大史詩(shī)場(chǎng)面，又有純潔浪漫的抒情華采，還有東方文化耳熟能詳?shù)臍v史典故、神話傳說(shuō)，肯定會(huì)贏得中國(guó)青少年讀者包括成人讀者的歡迎。金今先后用了6年的時(shí)間完成該書，從小學(xué)寫到了高中。該書的書名由我國(guó)著名畫家韓美林書寫，封面畫和書中豐富的漫畫插圖，都是該書的作者金今自己畫的。這種圖文并茂的小說(shuō)，也引起了一些出版社和電影公司的注意。他們紛紛與金今接洽，要買斷金今的漫畫版權(quán)，有的公司甚至力邀金今加盟。

    鼓勵(lì)女兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

　　金今的媽媽王紅玫是搞美術(shù)的，經(jīng)常在家里畫畫，開(kāi)始時(shí)，金今總是在媽媽畫畫時(shí)搶媽媽的畫筆和紙墨，常弄得媽媽無(wú)法進(jìn)行工作。但媽媽從不訓(xùn)斥她，媽媽想了一個(gè)辦法—置辦自己的畫畫工具時(shí)，—定會(huì)置辦兩套，這樣，金今搶走一套，自己還有一套備用的。一間屋子里，經(jīng)常是兩個(gè)人各畫各的，互不干擾。（千萬(wàn)別隨意指責(zé)孩子的調(diào)皮好動(dòng)，它往往是孩子智慧的表現(xiàn)。這樣的例子書中有好多處。）金今的畫畫技能多是在這種環(huán)境中“自學(xué)”的。有時(shí)，金今會(huì)讓媽媽評(píng)價(jià)自己的“大作”，不管金今畫成什么樣，媽媽從不說(shuō)她畫得不好，而是指出哪一部分好。下次再看金今畫的時(shí)候，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，金今好的地方多了，而差的地方自然就少了。

　　金今在上課的時(shí)候還有另一個(gè)“毛病”，在紙上“亂寫”。老師講課時(shí)，金今的腦子經(jīng)常開(kāi)小差，并且把自己的“胡思亂想”記在紙上。

　　小學(xué)畢業(yè)，金今考入了徐悲鴻中學(xué)，那里招收兩個(gè)美術(shù)班，金今成了其中的一員。初中老師在講解課文時(shí)，一些詞匯只要金今感興趣，她就會(huì)順手“批注”，并且加上自己的理解在紙上肆意發(fā)揮。長(zhǎng)期這樣做，難免不被老師發(fā)現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)后，將金今的紙條沒(méi)收，連同她的“批注”一并撕毀扔掉。這使金今備感傷心，但是她又很無(wú)奈。后來(lái)金今在放紙條的地方放上了字典，字典作為學(xué)習(xí)用品放在課桌上，沒(méi)有引起老師的懷疑，老師以為金今改掉了以往的“毛病”。然而，金今在上面是在從事以往的“工作”—按自己的理解做“眉批”。她的這些做法，最終還是被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知—請(qǐng)家長(zhǎng)!老師這回真的生氣了：這個(gè)學(xué)生真是不可救藥了，她“作案”的手段越來(lái)越高了，瞧瞧吧!這就是她的課堂筆記，她的杰作。字典擺在了媽媽的面前。字典里面的空白處，已經(jīng)密密麻麻地鋪滿了金今的“眉批”。金今媽媽不溫不火地寬慰老師：“既然她改不掉老毛病，就由她去吧。她如果干擾了課堂，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，那是不可饒恕的?！?/p>

　　“那倒沒(méi)有，她只是悶頭自己干。我發(fā)現(xiàn)她都很困難，其他同學(xué)看不到，也就談不上干擾?！崩蠋熀髞?lái)妥協(xié)并默許了。就這樣，金今得以干自己愿意干的事，直到把那本字典的空白處徹底做滿了“眉批”為止。

　　后來(lái)金今成了北師大附中文科試驗(yàn)班的學(xué)生。

    陪伴女兒冷對(duì)機(jī)遇

　　金今的媽媽王紅玫說(shuō)，在金今的成長(zhǎng)過(guò)程中，金今雖然抓住了許多機(jī)遇，同時(shí)也失去了許多機(jī)遇，可謂是有得有失。4歲時(shí)，金今已經(jīng)畫畫了，并且畫得不錯(cuò)。她有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了我國(guó)著名畫家韓美林，以后與韓美林成了好朋友，韓美林特別欣賞金今的畫，經(jīng)常送給金今一些畫筆等繪畫工具，甚至還給金今“壓歲錢”。他們之間的這種忘年交一直持續(xù)到現(xiàn)在。自從認(rèn)識(shí)了韓美林，金今的繪畫水平有了飛躍的提高。

　　有一次，媽媽帶她去雍和宮寫生，一隊(duì)外國(guó)游客路過(guò)，看到金今在畫畫，便駐足仔細(xì)欣賞。金今畫完了，一個(gè)老外便通過(guò)翻譯要以10美元的價(jià)格把畫買下來(lái)。那時(shí)，王紅玫還不知道能否把畫出賣給外國(guó)人，她征詢翻譯的意見(jiàn)。要知道，當(dāng)時(shí)王紅玫的月薪只有100多元，而那時(shí)美元與人民幣的匯率是1∶10。翻譯告訴王紅玫但賣無(wú)妨，只要你們?cè)敢狻Ｓ谑?，那個(gè)老外高興地得到了金今的畫。后面的老外們一看，紛紛排起隊(duì)來(lái)，等待購(gòu)買金今的“產(chǎn)品”。金今卻說(shuō)什么也不畫了，拉著媽媽就走。她就是這樣，凡是自己愿意做的事，從不想讓別人干預(yù)，一旦為了某種目的做某件事，她寧可放棄。

　　6歲時(shí)，媽媽帶她到北京紫竹院公園玩，有一個(gè)外國(guó)老頭在河邊悠閑地坐著，垂柳、河邊、老人，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫。金今告訴媽媽，想過(guò)去跟老頭說(shuō)話?！澳銜?huì)英語(yǔ)嗎?”媽媽問(wèn)她。

　　“會(huì)呀?哈羅!”金今天真地說(shuō)。

　　“好吧。你去吧?！眿寢尳z毫不覺(jué)得金今的回答滑稽可笑，很認(rèn)真地答應(yīng)了。金今真的跟老外去“哈羅”了。他們之間手和口并用，交流才得以進(jìn)行?！靶∨笥涯愫谩Ｄ銜?huì)什么呀，跟我說(shuō)說(shuō)看?！崩项^逗著金今。

　　金今也許想起了雍和宮寫生遇到老外的那一幕，外國(guó)人喜歡畫。她說(shuō)：“我會(huì)畫畫!”說(shuō)著便接過(guò)老外遞給她的筆和紙畫了起來(lái)。老外接過(guò)金今的畫，連連稱好：像畢加索的畫風(fēng)。他向金今索要。金今見(jiàn)他不提用錢來(lái)交換，便愉快地答應(yīng)了。老外高興萬(wàn)分。分手時(shí)告訴金今，他叫穆路士(音譯)，是西班牙人，他留下了金今的地址和電話。

　　后來(lái)，金今真的接到了穆路士的電話和書信。就這樣，金今與穆路士一直保持著書信來(lái)往。金今常寄一些自己的畫給穆路士。后來(lái)通過(guò)翻譯得知，穆路士特別喜歡金今的畫，他把金今寄給他的那些用毛筆畫的現(xiàn)代畫都掛在臥室里，逢人便講他與“有畢加索風(fēng)格的中國(guó)小畫家”的交往。

　　有一次，翻譯打電話邀請(qǐng)金今和媽媽到北京麥當(dāng)勞吃飯。席間，翻譯告訴王紅玫和金今，穆路士是前世界銀行行長(zhǎng)，上次來(lái)華在北京一些大學(xué)講學(xué)，他曾受到鄧小平的接見(jiàn)。這著實(shí)令王紅玫吃驚不小。

　　穆路士提出讓金今第二年到西班牙去留學(xué)。讓金今多學(xué)—些英語(yǔ)，作為留學(xué)的前期準(zhǔn)備。后來(lái)，由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，金今始終未能成行。

　　考進(jìn)北師大附中還沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)，母親的一個(gè)大學(xué)同學(xué)帶領(lǐng)一個(gè)美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)中國(guó)考察游覽，順便請(qǐng)金今母女在北京烤鴨店吃飯，那位校長(zhǎng)就職于美國(guó)坎埔(音譯)軍事學(xué)院的附屬中學(xué)，該校畢業(yè)生，多進(jìn)入世界著名的美國(guó)西點(diǎn)軍校。席間，金今和他們聊得特別開(kāi)心，校長(zhǎng)不斷被金今的連珠妙語(yǔ)打動(dòng)。他后來(lái)說(shuō)，進(jìn)入我們學(xué)校的學(xué)生要求具備6條基本素質(zhì)，現(xiàn)在金今已經(jīng)具備了4條。如果金今愿意當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生，可以免掉每年1.7萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)，并且負(fù)責(zé)解決金今在美國(guó)的食宿問(wèn)題。

　　飯桌上的話誰(shuí)能當(dāng)真呢?沒(méi)想到，過(guò)了不久，金今真的收到了美國(guó)坎埔(音譯)軍事學(xué)院附屬中學(xué)寄來(lái)的錄取通知書。在去與不去的問(wèn)題上，媽媽和金今都猶豫了。金今好不容易考上了北師大附中，可是，出國(guó)留學(xué)，又是一般人夢(mèng)寐以求的。先辦簽證，去不去，以后再說(shuō)。

　　母女倆拿著通知書就去了美國(guó)大使館排隊(duì)辦理簽證。事前她們沒(méi)有咨詢有關(guān)簽證的具體注意事項(xiàng)。

　　結(jié)果是拒簽。后來(lái)得知，美國(guó)對(duì)外國(guó)中學(xué)生進(jìn)入美國(guó)留學(xué)是控制很嚴(yán)的，金今即便是在美國(guó)中學(xué)畢業(yè)也不足18歲，難免使對(duì)方產(chǎn)生“有移民傾向”。但金今想起簽證的一幕，仍忿忿不平：使館的簽證官員盛氣凌人，把前來(lái)簽證的人當(dāng)小偷一樣審視。他們的挑剔目光，真讓人受不了。等著吧，現(xiàn)在你們挑我，將來(lái)有一天我會(huì)挑你們的。金今暗暗發(fā)誓。

　　面對(duì)頻頻失去的機(jī)遇，金今顯得很坦然。做自己喜歡做的事，永不為某種功利的東西所驅(qū)使，這是金今的一貫做事風(fēng)格。

    讓女兒自己鑒別好壞

　　母親王紅玫為了自己的工作和金今的學(xué)習(xí)，購(gòu)買了電腦。網(wǎng)上聊天，需要注冊(cè)網(wǎng)名，金今起了一個(gè)有些妖艷的網(wǎng)名，那是一部美國(guó)電影的名字。很快，召來(lái)的多是中年的男性(虛擬的)網(wǎng)友，其中不乏心懷叵測(cè)者。

　　媽媽在金今上網(wǎng)的時(shí)候，經(jīng)常坐在一邊靜觀。除非金今問(wèn)她，她只是“觀棋不語(yǔ)”。連金今起的那個(gè)網(wǎng)名，她也不加品評(píng)，更不加阻止。她一直是這樣，輕易不對(duì)金今錯(cuò)誤的做法批評(píng)，只對(duì)好的方面給予鼓勵(lì)。對(duì)金今妖艷的網(wǎng)名，她同樣這樣。忽然，電腦屏幕上出現(xiàn)了這樣的文字：你真的是妖艷女郎嗎?金今回頭對(duì)媽媽一笑，她征詢媽媽的意見(jiàn)，該如何回答。媽媽對(duì)金今說(shuō)：你說(shuō)，我是!有時(shí)候，有一些話題低級(jí)下流、放肆無(wú)比。有一天，金今終于忍無(wú)可忍地離開(kāi)聊天室，她忿忿地對(duì)媽媽說(shuō)：無(wú)聊透頂!怎么可以這樣!

　　媽媽笑了，你別搭理他就是了。讓孩子自己對(duì)錯(cuò)誤的東西加以鑒別，要比家長(zhǎng)的說(shuō)教和干涉有效得多。（此話有理。但它的前提必須是孩子有較強(qiáng)的識(shí)別力和判斷力，否則，在光怪陸離的現(xiàn)象面前，孩子會(huì)被弄得頭昏眼花，不辨東西。當(dāng)然，冰凍三尺，非一日之寒。家長(zhǎng)平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴做起，針對(duì)具體情況、具體問(wèn)題，由淺入深地幫助孩子，分清是非，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。）網(wǎng)上體驗(yàn)多種流言、騷擾，雖然也有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但如果能從中積累些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)將來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)增加應(yīng)付的膽量和方法。

　　通過(guò)妖艷的網(wǎng)名，金今知道了網(wǎng)上惡劣的一面。她迅速?gòu)U黜了那個(gè)網(wǎng)名。但過(guò)了一段時(shí)間，她還是想上網(wǎng)聊天。學(xué)校放假的時(shí)候，金今又上網(wǎng)聊天了，吸取上次取名的教訓(xùn)，改了一個(gè)“首都姑娘”的網(wǎng)名進(jìn)入聊天室，情況就不一樣了，但一些網(wǎng)友用的盡是一些熱辣辣的求愛(ài)語(yǔ)言，有了上次對(duì)付網(wǎng)上謊言和騷擾的經(jīng)歷，這次應(yīng)付起來(lái)，她就成熟多了。但又出現(xiàn)了新的情況，那就是一些網(wǎng)友不滿足于網(wǎng)上交往，紛紛約金今在網(wǎng)下見(jiàn)面。這也使金今充滿了好奇，也想把虛擬世界與現(xiàn)實(shí)對(duì)比一下。按照網(wǎng)友的邀請(qǐng)，她走馬燈一樣去頻頻赴網(wǎng)友的約會(huì)，最多時(shí)一周竟會(huì)見(jiàn)了13個(gè)網(wǎng)友。直到見(jiàn)得好奇心淡了，見(jiàn)面的過(guò)程膩了、煩了為止。不久，金今又將“首都姑娘”廢棄了。　　　

    評(píng)點(diǎn)：

　　通常我們教育孩子，總愛(ài)指出他的缺點(diǎn)，要他改正缺點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。而王紅玫則不同。她輕易不對(duì)金今錯(cuò)誤的做法批評(píng)，而是引導(dǎo)女兒逐步辨明是非，對(duì)其好的方面則及時(shí)給予鼓勵(lì)。所以，當(dāng)女兒讓媽媽評(píng)價(jià)自己畫畫習(xí)作時(shí)，媽媽從不說(shuō)她畫得不好，而是指出哪一部分好。老師“狀告”金今上課不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡埋頭做“眉批”，媽媽也是不溫不火安慰老師“由她去”。正是母親這種不同平常的做法，保護(hù)了金今的自信心，使她能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且在不斷成功的過(guò)程中，強(qiáng)化了這種意識(shí)，對(duì)自己的人生充滿著信心。

　　一個(gè)人如果總是克服自己的缺點(diǎn)，那可能你的一生都在與缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)；如果總是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，你可能一生都在發(fā)揚(yáng)你的長(zhǎng)處。有位心理學(xué)家說(shuō)得好：“在人們的心理生活中，自尊或自卑的自我評(píng)價(jià)意識(shí)有很大作用。人們經(jīng)常會(huì)把自己看作是有價(jià)值的、令人喜歡的、優(yōu)越的、能干的人。如果一個(gè)人看不到自己的價(jià)值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等，就會(huì)喪失信心，產(chǎn)生自卑感，這樣的人就會(huì)缺乏朝氣、缺乏積極性。”在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，培養(yǎng)孩子的自信心很重要，我們的家長(zhǎng)不妨結(jié)合金今的成長(zhǎng)，細(xì)細(xì)想想這個(gè)問(wèn)題。

（信息來(lái)源： 中國(guó)家庭教育網(wǎng)）