孩子有時(shí)候會讓我們發(fā)瘋，大叫著“我怎么生了你這么一個(gè)孩子?”其實(shí)坐下來好好想想，難道孩子不聽話就是為了惹你生氣嗎?他是不是有自己的理由呢?先看看下面兩個(gè)不聽話的典型事跡吧——

就是想破壞!

不聽話的表現(xiàn)：別看琳琳是女孩，卻是家里的破壞王。媽媽陪她搭積木，她上去一腳就給踢翻;媽媽抱著洋娃娃給她講故事，她提起娃娃的一只腳就給扔到地上。媽媽一次次告訴自己“耐心!再耐心!”但是小丫頭根本不領(lǐng)情。眼看剛剛碼放整齊的玩具被她沖將上去掀翻在地，媽媽一串巴掌落在她的小肉屁股上……就這樣，家里每天都是雞飛狗跳的場景。

不聽話的理由：孩子有很多種個(gè)性，琳琳就是那種愛動(dòng)的家伙。她從不覺得把積木搭成高塔有什么樂趣，相反，高塔應(yīng)聲而倒會讓她感到無比興奮。于是，媽媽不知道她是喜歡折騰的小孩，總是想讓她做“女孩子應(yīng)該做的事”，而琳琳越有被束縛的感覺，她就越想釋放自己。這樣，琳琳和媽媽成了死對頭。

不收拾房間!

不聽話的表現(xiàn)：媽媽從順順1歲半開始，就試圖培養(yǎng)他玩完玩具要收好的習(xí)慣，但是現(xiàn)在順順都4歲了也沒有一點(diǎn)兒變得聽話的跡象。媽媽嘗試過很多辦法，自己帶頭、沒收玩具、責(zé)罵威脅、取消零食……每到這個(gè)時(shí)候，順順總用他那大大的、無辜的眼睛看著媽媽，或者委曲得直哭，但是就是不收拾。

不聽話的理由：對于這樣的問題，我們通常會想當(dāng)然地認(rèn)為孩子懶惰或者沒有責(zé)任心，但是他們的小腦袋瓜可不是那么簡單。其實(shí)順順很委屈，一是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候玩具太多了，他根本不知道怎么收拾。再有，順順非常擔(dān)心如果他把“飛機(jī)場”和“動(dòng)物園”都收起來之后，他的機(jī)械戰(zhàn)隊(duì)和動(dòng)物朋友晚上該睡在哪里?因?yàn)樵谒劾?，那些并不是塑料制品，而是有生命的伙伴?/span>

當(dāng)孩子和我們的要求不一致時(shí)，我們通常會把這種行為歸結(jié)為“不聽話”，對待不聽話的孩子，我們就會或威逼、或利誘，期望著能夠達(dá)到我們的目的。但是，從孩子的角度看來，他們并不是視爸爸媽媽的話為糞土，而是在按照自己的小原則、小道理辦事。于是，爸爸媽媽得到的結(jié)論就是孩子不聽話，孩子感受到的就是爸爸媽媽對自己不滿意。

“聽話”是父母與孩子之間良好關(guān)系的一個(gè)副產(chǎn)品。父母與孩子的關(guān)系越好，孩子就愿意聽父母的話。

雖然“聽話”不是我們養(yǎng)育的目的，不是判斷一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，但是它可以讓我們的父母生涯更加輕松愜意，讓孩子也更加舒適自在。所以，我們總是想尋找孩子讓聽話的秘方。

一個(gè)普遍的現(xiàn)實(shí)是：父母與孩子的關(guān)系越好，孩子就愿意聽父母的話，因?yàn)樗麄兟犜挷皇菫榱硕惚軕土P，也不是為了獲得表揚(yáng)。他們的聽話是發(fā)自內(nèi)心的，僅僅是希望父母高興。也就是說，“聽話”是父母與孩子之間良好關(guān)系的一個(gè)副產(chǎn)品。

那么，我們怎樣來營造一個(gè)和諧、相互關(guān)愛、相互理解的家庭關(guān)系，進(jìn)而達(dá)成我們讓孩子聽話的“險(xiǎn)惡用心”呢?在這當(dāng)中有很多因素在起作用，其中最重要的幾點(diǎn)是：

1、給孩子安全感。這是父母應(yīng)該給孩子的最好庇護(hù)。安全感實(shí)際上是通過很多小事建立起來的，這從孩子還很小的時(shí)候就開始了。比如，當(dāng)他還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，一覺醒來后第一反應(yīng)就是想知道房間里有沒有人。于是，他會發(fā)出試探性的聲音，先是很小，慢慢變大。如果這個(gè)時(shí)候沒有人理會，他就會感到害怕：“難道所有的人都走了，他們把我忘記了?”如果有人立即做出應(yīng)答，比如答應(yīng)一聲，或者輕輕拍一拍，他就會感覺滿意：“有人在陪我?！?/span>

2、不要欺騙孩子。警惕那些你不以為然的“欺騙”，比如說媽媽早上該出門上班的時(shí)候，可以直接告訴孩子：“媽媽要去上班，不能和你在一起了。但是媽媽下班之后會趕快回來?！边@樣，雖然孩子會傷心，但是比不打招呼就消失要好得多。太多的不告而別會給孩子留下終身擺脫不掉的被拋棄的恐懼。

　3、創(chuàng)造共同語言?！?/strong>共同語言”可不是夫妻間的專利，和孩子之間的共同的愛好、共同的游戲規(guī)則都是建立友誼和表示友好的有效方法。我們可以經(jīng)常和孩子聊天，尋找與孩子的共同話題，培養(yǎng)共同的興趣，比如和孩子一起收集樹葉、讀書、做手工、畫畫、踢球或游泳……要記住，“共同”的概念可不是當(dāng)孩子畫畫的時(shí)候你坐在一旁陪伴，而是參與其中，一起完成一些事情。