● 要鼓勵嬰兒與他人交往
讓嬰兒感到與人交往是很有趣的,不論是什么人。特別要與同齡的兒童交往,因為一個人總是要在同齡人中才能找到自己的價值。
● 學會分享。
讓自己的孩子學會與別的小朋友分享,讓他逐步理解體會一個玩具是可以一起玩的或者輪著玩的。受歡迎的小孩經(jīng)常主動要求用其他玩具與其他小孩交換玩具。
● 學會主動。
孩子不能加入別人的游戲中時心里會難過,如果父母示范給他一些交往技巧會更好些。兩三歲的孩子更多是用動作而不是語言來進行溝通的。如教一些接近的技巧,走到其他小朋友的身邊,帶關(guān)肯趣的玩具(吸引別人的注意);主動說好話,叫對方的名字,展開自己的手臂,或者做與其他小朋友一樣的動作等友好舉動。
● 尊重孩子的行動權(quán),不要過于約束。
嬰兒到處都爬或走,不斷地探索周圍世界,父母不應(yīng)過分約束,特別是當孩子與小朋友玩得正高興時,不必過于管束,這不利于孩子交往能力的發(fā)揮。讓孩子學會自己管理自己的交往。除非他們要受傷了,否則就讓孩子自己去處理自己的打架問題。
讓嬰兒感到與人交往是很有趣的,不論是什么人。特別要與同齡的兒童交往,因為一個人總是要在同齡人中才能找到自己的價值。
● 學會分享。
讓自己的孩子學會與別的小朋友分享,讓他逐步理解體會一個玩具是可以一起玩的或者輪著玩的。受歡迎的小孩經(jīng)常主動要求用其他玩具與其他小孩交換玩具。
● 學會主動。
孩子不能加入別人的游戲中時心里會難過,如果父母示范給他一些交往技巧會更好些。兩三歲的孩子更多是用動作而不是語言來進行溝通的。如教一些接近的技巧,走到其他小朋友的身邊,帶關(guān)肯趣的玩具(吸引別人的注意);主動說好話,叫對方的名字,展開自己的手臂,或者做與其他小朋友一樣的動作等友好舉動。
● 尊重孩子的行動權(quán),不要過于約束。
嬰兒到處都爬或走,不斷地探索周圍世界,父母不應(yīng)過分約束,特別是當孩子與小朋友玩得正高興時,不必過于管束,這不利于孩子交往能力的發(fā)揮。讓孩子學會自己管理自己的交往。除非他們要受傷了,否則就讓孩子自己去處理自己的打架問題。
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